Proposition d'exonération des frais de scolarité pour les enfants des enseignants : un enseignant de Hô Chi Minh-Ville demande... de ne pas accepter

Le projet de loi sur les enseignants, proposant d'exempter les frais de scolarité de la maternelle à l'université pour les enfants biologiques et adoptés légalement d'enseignants en activité, a attiré l'attention du public.

Avec cette proposition, basée sur l'âge de l'enseignant et l'âge estimé de l'enfant, les frais de scolarité supplémentaires à payer chaque année s'élèvent à plus de 9 000 milliards de VND.

Mme NTL, institutrice à Hô-Chi-Minh-Ville, a déclaré que le soir du 8 octobre, de nombreux collègues et amis avaient échangé des informations sur la proposition d'exonération des frais de scolarité pour les enfants d'enseignants. En tant que professionnelle, Mme L. n'a pu s'empêcher d'être surprise et hésitante face à cette proposition « favorable ».

De nombreuses personnes s'inquiètent de la proposition d'exonérer les enfants des enseignants des frais de scolarité (Illustration : Hoai Nam).

Mme L. a révélé que lors d'une discussion de groupe avec des amis et des connaissances, quelqu'un a dit : « Enseigner est aussi une profession, nous travaillons comme n'importe quelle autre profession, comme n'importe quelle autre personne. Pourquoi les enfants d'enseignants sont-ils exemptés de frais de scolarité, mais pas ceux des autres ? »

Le cousin de Mme L a déclaré : « Je travaille comme fonctionnaire dans le quartier et je souhaite également que mon enfant soit exempté des frais de scolarité. »

Mme L. a indiqué qu'il était avéré que de nombreux enseignants avaient du mal à vivre de leur salaire. La faiblesse des salaires des enseignants est un problème qu'il faut améliorer afin de garantir leur subsistance et surtout d'attirer davantage de bons étudiants vers la profession d'enseignant.

La qualité et l’environnement éducatif doivent être mis en place et mis en œuvre par les enseignants eux-mêmes, de sorte que l’importance de la profession d’enseignant pour le développement de la société ne peut être niée.

Cependant, l'enseignante a déclaré que les agences de gestion devraient proposer des augmentations de salaire afin que les enseignants aient des revenus proportionnels à leur travail et à leurs efforts, et non proposer un traitement préférentiel ou une priorité.

L'enseignante a également déclaré qu'au cours de sa carrière d'enseignante, elle a rencontré et travaillé avec de nombreux parents et a constaté que la vie des enseignants n'est peut-être pas riche, mais qu'elle est beaucoup plus stable que de nombreux autres emplois.

Surtout pendant la pandémie de Covid-19, elle a vu de nombreux parents perdre leur emploi, voir leurs revenus baisser et se retrouver dans des emplois précaires, ce qui était extrêmement pénible. Pendant ce temps, son salaire restait le même et la vie de ses enfants était assurée.

« Tout récemment, la voisine de ma collègue à Cu Chi a dû ramener son enfant dans sa ville natale et le confier à une connaissance pour qu'elle puisse travailler à l'étranger. Ici, leur salaire n'est que de 7 à 8 millions de VND ; ils ne peuvent pas survivre », s'est-elle étranglée.

La chambre vide à côté de la maison du collègue de Mme L après que ses parents ont renvoyé leurs enfants dans leur ville natale pour travailler à l'étranger (Photo : CL).

Pour Mme L., l'enseignement est une profession comme une autre : il s'agit de gagner sa vie et de subvenir à ses besoins et à ceux de sa famille. Les enseignants n'enseignent pas gratuitement, ne font pas d'œuvres caritatives et leur travail n'a rien de spécial. Il n'y a donc aucune raison de donner la priorité aux enfants pour qu'ils soient exemptés des frais de scolarité.

Mme L. a déclaré : « Honnêtement, chaque fois que j'entends dire que l'enseignement est une profession noble, je me sens gênée. L'enseignement, comme d'autres professions, doit être rémunéré équitablement, et non loué ou favorisé. »

La priorité peut à la fois exercer une pression sur les enseignants comme s’ils étaient endettés et créer des inégalités et des discriminations entre les professions.

Sans compter que, selon Mme L., utiliser le budget pour les enfants des personnes de cette profession mais pas pour ceux des personnes d'autres professions est injuste.

Selon elle, même s'il n'est pas possible d'exempter tous les étudiants des frais de scolarité, les cas qui doivent être exemptés des frais de scolarité doivent être les enfants en situation difficile, les orphelins ou dont les parents participent à des missions particulièrement dangereuses.

Concernant le projet de proposition visant à exonérer les frais de scolarité des enfants d’enseignants, s’il est adopté, Mme L. a suggéré d’ajouter que les bénéficiaires peuvent choisir « d’accepter de recevoir » ou « de ne pas recevoir ».

« Je n'accepte pas », telle est la réponse de cette enseignante. Cette réponse ne représente personne, mais elle estime que nombre de ses collègues ont choisi « pas d'accord ».

Avec plus de 15 ans d'expérience dans l'enseignement, M. Nguyen Van Tuan, enseignant à Ho Chi Minh-Ville, estime que la proposition d'exempter les frais de scolarité pour les enfants des enseignants est humaine mais pas vraiment adaptée aux enseignants eux-mêmes.

Pour améliorer la vie des enseignants et attirer des talents vers la profession, une politique salariale adaptée est nécessaire. Augmenter les salaires des enseignants est différent de l'idée que « les enfants des enseignants sont exemptés de frais de scolarité ».

Titulaire d'un diplôme de psychologie, M. Tuan a ajouté une autre perspective : les fêtes du 20 octobre et du 8 mars, par exemple, exigent des cadeaux et doivent être prioritaires, car les femmes sont encore trop démunies et malheureuses. Face à leurs manques, elles doivent exiger, et face à leurs manques, elles doivent être prioritaires.

Selon M. Tuan, les enseignants doivent être rémunérés équitablement et ne pas attendre d'être prioritaires. Si l'on persiste à penser que l'enseignement doit être une priorité, de nombreuses illusions négatives sur la profession se répandront.

« C'est ce que les enseignants doivent éviter lorsqu'ils choisissent la profession d'enseignant, identifier clairement que c'est le travail qu'ils choisissent, ne pas enseigner avec l'illusion qu'ils accordent des faveurs, qu'ils se sacrifient, et que les autres doivent leur en être reconnaissants... », a déclaré M. Tuan.

Enseignants à Ho Chi Minh-Ville dans le cadre d'un programme d'échange professionnel (Photo : Hoai Nam).

Outre la proposition ci-dessus, l’élément remarquable du projet de loi sur les enseignants est la politique salariale et les indemnités préférentielles pour la profession.

Selon le projet, l’échelle salariale des enseignants du préscolaire et du primaire publics sera ajustée pour s’adapter à la nature et à la complexité du travail des enseignants à tous les niveaux.

Dans le même temps, les indemnités préférentielles des enseignants devraient être ajustées pour augmenter de 10 % pour le niveau préscolaire et de 5 % pour le niveau primaire.

Le coût supplémentaire pour payer les salaires des enseignants sera d'environ 1 068 milliards de VND par mois, ce qui signifie que le budget doit ajouter 12 816 milliards de VND par an.

Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/de-xuat-mien-hoc-phi-cho-con-giao-vien-co-giao-o-tphcm-xin-khong-nhan-20241009120751227.htm