C'est la déclaration du ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, lors de la Conférence des directeurs des départements de l'Éducation et de la Formation, l'après-midi du 29 juillet.
L'année scolaire 2024-2025 promet de belles choses
Le ministère de l'Éducation et de la Formation a organisé une conférence des directeurs du Département de l'Éducation et de la Formation les 28 et 29 juillet afin de dresser le bilan de l'année scolaire 2024-2025, d'aborder les problématiques actuelles et de définir les orientations à suivre pour la nouvelle année scolaire. Lors de cette conférence, le ministre Nguyen Kim Son a déclaré que le secteur de l'éducation était confronté à de nombreuses tâches, avec de grandes attentes et de grandes responsabilités. Le pays est confronté à une avancée majeure, et il est donc impossible de ne pas développer l'éducation et la formation. Cela pose également de grands défis aux responsables de l'éducation .
Le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, lors de la Conférence des directeurs des départements de l'Éducation et de la Formation. (Photo : ministère de l'Éducation et de la Formation)
« Le défi ne consiste pas seulement à faire face aux difficultés et à la pauvreté, mais aussi à relever le défi du développement. Notre mission est si vaste que si nous ne parvenons pas à la réaliser, ce sera une grave erreur », a-t-il déclaré aux directeurs du ministère de l'Éducation et de la Formation.
Évaluant l'année scolaire 2024-2025, le ministre Nguyen Kim Son a déclaré : « Le secteur a accompli de nombreuses choses importantes et difficiles. » Il s'agit de l'achèvement de l'organisation de l'examen de fin d'études secondaires conformément au nouveau programme d'enseignement général, malgré de nombreuses pressions, dans le nouveau contexte.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation applique la circulaire 29 relative à la gestion des enseignements et apprentissages supplémentaires à tous les niveaux. « Adapter les enseignements et apprentissages supplémentaires revient à adapter la manière de concevoir l'enseignement général. Si cela n'est pas possible, la réforme de l'éducation aura encore ses limites. Et cela ne peut se faire à moitié, il faut le faire régulièrement », a déclaré le ministre.
Dans le cadre du fonctionnement de l'appareil gouvernemental à deux niveaux, le personnel des ministères de l'Éducation et de la Formation a été réorganisé. Le ministre a demandé qu'à l'approche de la rentrée scolaire, une bonne gestion du changement soit mise en œuvre. Une mauvaise gestion de cette gestion aura de graves conséquences sur le travail du secteur éducatif.
« Nous considérons l'éducation comme un modèle pour l'ensemble de la société. C'est pourquoi, dans ce contexte, nous devons nous unir, partager et faire preuve de sincérité et d'honnêteté les uns envers les autres », a souligné le ministre.
Affirmant que le maître-mot pour la nouvelle année scolaire 2025-2026 est la mise en œuvre de nombreuses politiques majeures en matière d'éducation et de formation, le ministre a souligné que, lors de cette mise en œuvre, les collectivités locales devraient s'efforcer de limiter la confusion et, en cas de problème, collaborer pour le résoudre. « Je suis certain que ce sera une année chargée, mais positive, riche en joies », a-t-il déclaré.
Renforcer l'éducation aux STEM, en mettant l'accent sur l'équité
Selon le ministre, de nombreuses mesures doivent être mises en œuvre pour la nouvelle année scolaire. Outre la loi sur les enseignants, qui a été adoptée, la loi modifiant et complétant plusieurs articles de la loi sur l'éducation, la loi modifiée sur l'enseignement supérieur et la loi modifiée sur l'enseignement professionnel, les collectivités locales doivent acquérir une compréhension approfondie des enjeux institutionnels pour pouvoir les mettre en œuvre concrètement.
Parallèlement à cela, l'évaluation du premier cycle du Programme d'enseignement général 2018 est mise en œuvre. Dans ce cadre, l'accent est mis sur l'évaluation et la mise en œuvre approfondie des mesures de qualité, de tests et d'évaluation, du personnel enseignant, de la mise en œuvre de deux séances d'enseignement par jour, de l'attention et du développement de matières qui développent des capacités et des qualités globales pour les étudiants...
Au cours de la prochaine année scolaire, le secteur déploiera également massivement des applications d'IA et renforcera l'enseignement des STEM. « Le renforcement de l'enseignement des STEM doit être compris correctement et pleinement. Il ne s'agit pas de salles de classe ou de robots, mais d'une méthode qui utilise les connaissances pour résoudre les problèmes de l'apprentissage et de la vie. Nous devons adopter ce type de réflexion et d'enseignement, sinon ce sera un gaspillage d'argent et une perte de sens. Il s'agit de donner aux élèves la possibilité d'apprendre véritablement et de persévérer dans cette voie », a déclaré le ministre.
Concernant l'éducation générale, le responsable du secteur de l'éducation a souligné que les collectivités locales devraient promouvoir l'équité dans l'éducation. Il a souligné que concentrer les investissements sur un certain nombre d'écoles publiques, dans l'optique d'une qualité élevée et de nombreuses récompenses, peut également engendrer des inégalités dans l'éducation.
Source : https://vtcnews.vn/dieu-chinh-day-them-hoc-them-khong-lam-duoc-thi-doi-moi-giao-duc-con-gioi-han-ar956927.html
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