Cultiver les talents issus du sport scolaire

Le sport scolaire est un élément indispensable de l’éducation complète, contribuant à améliorer la condition physique, à former la volonté et ainsi à découvrir les talents futurs.

Les sports scolaires bénéficient d'une attention et d'un développement particuliers au lycée Thuan Chau (Son La).

Pour promouvoir le développement de la jeune génération en général et construire une base solide pour le sport de haut niveau en particulier, il faut un système sportif scolaire systématique, étroitement lié au programme éducatif et correctement investi.

Les histoires de difficultés surmontées par les jeunes athlètes, les modèles scolaires typiques et les orientations stratégiques des managers montrent le rôle clé du sport scolaire dans le développement des talents sportifs vietnamiens.

Là où commence le professionnalisme

Chaque journée de Dang Tam Binh, élève de 11e année au lycée de Thuan Chau ( Son La ), commence par étudier en classe, puis, le soir, il pratique le badminton jusqu'à 20 h. Depuis de nombreuses années, son père, professeur d'éducation physique, l'initie au badminton dès l'âge de 5 ans et l'accompagne dans toutes ses compétitions. Des tournois de niveau amateur aux tournois nationaux, le nom de Tam Binh est associé à un palmarès dense : plus de 10 médailles d'or à tous les niveaux, des prix d'excellence et des certificats de mérite du Comité populaire provincial. Derrière ces médailles se cachent la persévérance inébranlable de Binh et le soutien discret de son école.

Évoquant les efforts déployés pour surmonter les difficultés liées au développement du sport scolaire dans une école de montagne, M. Giang Thai Hung, directeur du lycée de Thuan Chau, a déclaré : « L'école exploite au mieux les installations disponibles pour le badminton, le volley-ball et le football, et collabore avec les clubs sportifs locaux pour organiser des échanges et des compétitions. Des enseignants expérimentés sont chargés de suivre et de détecter les élèves talentueux dès la seconde, de cerner les capacités des élèves du secondaire et d'élaborer des plans d'entraînement spécifiques. L'école crée les conditions permettant aux élèves doués de participer à des tournois pour s'entraîner, acquérir de l'expérience et affirmer leurs talents. » Selon M. Hung, quelles que soient les conditions, avec de la détermination et un plan adapté, il est possible de nourrir la passion des élèves pour le sport.

Le lycée Phan Dinh Phung (Hanoï) est un exemple typique de développement d'un mouvement sportif scolaire professionnel et systématique. L'établissement compte actuellement 23 clubs opérant dans de nombreux domaines, privilégiant le sport, notamment le basketball, qui s'est développé ces 20 dernières années et a obtenu d'excellents résultats lors des tournois de jeunes et du Festival national des sports de Phu Dong. Le plus grand défi réside dans l'équilibre entre études et entraînement sportif. C'est pourquoi l'établissement s'efforce toujours de coordonner avec les parents et les élèves afin d'établir un emploi du temps raisonnable, profitant de l'été pour les compétitions et les échanges entre les élèves.

Mme Do Thi Bay, directrice du lycée Phan Dinh Phung, a suggéré que l'État se dote d'un mécanisme de détection et de sélection des élèves surdoués dès leur arrivée à l'école, de politiques de soutien à l'expertise, aux entraîneurs et aux infrastructures, ainsi que d'aménagements pédagogiques flexibles pour les élèves surdoués afin d'éviter toute surcharge. De plus, des politiques claires visant à encourager, récompenser et encadrer leur carrière sont essentielles pour que les élèves et leurs parents puissent s'investir en toute confiance dans une carrière sportive professionnelle à long terme.

Les cas de personnalités célèbres du sport de haut niveau vietnamien, telles que Do Thi Anh Nguyet (tir à l'arc), Nguyen Thi Oanh (athlétisme), Nguyen Thi Anh Vien (natation), Nguyen Thuy Linh (badminton), Nguyen Huy Hoang (natation), Ly Hoang Nam (tennis), Chau Tuyet Van (tekwondo), Pham Thi Hue (aviron)… illustrent le rôle du sport scolaire dans la découverte et le développement des talents. Selon le responsable du Département des sports et de l'éducation physique du Vietnam, sans cours d'éducation physique, sans sélection et sans l'attention des enseignants, de nombreux jeunes ne sauraient pas à quel sport ils sont aptes…

Plateforme de développement complète

Le directeur du Département des Sports du Vietnam, Nguyen Danh Hoang Viet, a affirmé que le sport scolaire est le fondement même de l'éducation physique et joue un rôle important dans la découverte et le développement des talents. L'orientation du secteur pour la période à venir est de se coordonner avec le ministère de l'Éducation et de la Formation pour améliorer la qualité de l'éducation physique, développer les activités sportives extrascolaires et intégrer des sports adaptés au programme officiel.

Le directeur Nguyen Danh Hoang Viet a également souligné que la principale difficulté actuelle résidait dans le manque d'uniformité des installations et d'équipes de professeurs d'éducation physique possédant une expertise approfondie. De nombreuses écoles manquent de terrains de jeux et d'équipements d'entraînement standard, les professeurs d'éducation physique sont responsables de plusieurs matières et n'ont pas reçu de formation approfondie pour découvrir et développer les talents. La coordination entre les secteurs de l'éducation et des sports dans de nombreuses localités est encore fragile. Pour surmonter ce problème, des politiques d'investissement spécifiques, financées par le budget de l'État et la socialisation, ainsi que des directives intersectorielles unifiées définissant clairement les rôles et responsabilités de chaque niveau et de chaque secteur, sont nécessaires.

Le Département des Sports et de l'Éducation Physique du Vietnam a mis en œuvre et continue de mettre en œuvre le projet de développement de la force physique et de la stature des élèves pour la période 2021-2030, qui met l'accent sur la détection précoce des talents sportifs. Le Département coordonne l'accompagnement des localités dans la création de modèles de clubs sportifs dans les écoles, en combinant le système de centres de formation et d'écoles pour élèves doués pour la formation et l'accompagnement. Les compétitions sportives scolaires, telles que le Festival sportif de Phu Dong et la Compétition nationale sportive étudiante, constituent des outils d'évaluation importants pour sélectionner les talents et les intégrer à des programmes d'entraînement intensifs.

Le Département coordonne également l'élaboration de documents d'orientation, organise des formations, propose des politiques d'investissement dans les infrastructures des zones défavorisées, encourage le modèle « une école, un sport » et soutient l'organisation de compétitions sportives étudiantes. Dans le cadre de la transformation numérique, le Département des Sports du Vietnam encourage les localités à numériser les données sur les talents sportifs scolaires, contribuant ainsi à mieux connecter les écoles, le secteur du sport et les centres d'entraînement des athlètes.

Le Dr Tran Van Lam, directeur adjoint du Département des étudiants (ministère de l'Éducation et de la Formation), a déclaré que la coopération entre le ministère de l'Éducation et de la Formation et le ministère de la Culture, des Sports et du Tourisme avait produit de nombreux résultats positifs dans la mise en place d'un système sportif scolaire, la découverte et le développement des talents. Cette coopération a contribué à améliorer la qualité de l'éducation physique et à jeter les bases du développement du sport de haut niveau, visant à former les Vietnamiens à un développement complet des connaissances, de la condition physique et des compétences essentielles à la vie.

L'orientation stratégique de la coopération s'appuie sur des documents importants tels que la Stratégie pour le développement de l'éducation physique et des sports au Vietnam à l'horizon 2030, avec une vision à l'horizon 2045, et sur la stature du peuple vietnamien. Les deux ministères coordonnent également leurs efforts pour innover dans le programme d'éducation physique, conformément au Programme d'éducation générale de 2018. Ils privilégient l'individualisation des activités sportives, leur adaptation aux centres d'intérêt, à la psychologie et aux conditions des élèves, l'augmentation des investissements et l'exploitation des infrastructures locales. Les deux ministères encouragent également la création et le maintien de clubs sportifs intra et interscolaires, créant ainsi des terrains de jeux sains et des opportunités de découverte des talents. À ce jour, 100 % des écoles du primaire au lycée du pays ont créé des clubs sportifs.

Actuellement, le ministère de l'Éducation et de la Formation élabore un projet d'innovation en matière d'éducation physique et de sport scolaire pour la période 2026-2035, avec une vision jusqu'en 2045. Les principales orientations comprennent : l'élaboration d'une stratégie de développement du sport scolaire à long terme, l'augmentation des investissements dans les installations, le développement du personnel enseignant, l'innovation du contenu et des méthodes d'organisation des activités sportives, la combinaison étroite du sport et de l'éducation physique avec l'évaluation de la formation morale, le renforcement de la coordination intersectorielle et de la socialisation, la promotion de la communication et la sensibilisation.

Source : https://bvhttdl.gov.vn/uom-mam-tai-nang-tu-the-thao-hoc-duong-20250729143957465.htm