Positionner la recherche scientifique fondamentale à l'ère du 4.0

Dans le contexte de la mondialisation et de la révolution industrielle 4.0, le positionnement de la recherche fondamentale et de la science fondamentale du Vietnam est encore dans un « bas-fond » sur la carte scientifique mondiale.

Étudiants de l'Université nationale de Hanoi au festival « Parcours de carrière et connexion à l'emploi » 2024. Photo : NTCC.

Lors de la Conférence scientifique nationale sur le thème « Science fondamentale avec responsabilité nationale » récemment organisée par l’Université des sciences sociales et humaines (Université nationale du Vietnam, Hanoi), l’un des sujets qui intéressait de nombreux délégués était la science fondamentale à l’ère numérique, l’ère du développement national, la manière dont la recherche scientifique fondamentale et la formation scientifique fondamentale doivent évoluer pour s’adapter.

Le vice-ministre du Travail, des Invalides de guerre et des Affaires sociales, Nguyen Van Hoi, a reconnu que la quatrième révolution industrielle est en cours avec l'émergence de l'IA et du big data, qui devraient changer les méthodes de production et les relations sociales. La science fondamentale joue également un rôle majeur dans la résolution des problèmes actuels tels que l’amélioration de la productivité du travail, le vieillissement de la population et les problèmes de santé mentale des personnes et des travailleurs.

M. Hoi estime qu'une question très nécessaire dans le marché mondialisé compétitif actuel, le « monde plat » pour les universités qui forment aux sciences fondamentales est de former une main-d'œuvre de haute qualité - des bacheliers, des masters et des docteurs avec une qualité comparable à celle des pays de l'ASEAN comme Singapour, la Malaisie, puis des pays développés comme l'Australie, le Japon et les États-Unis. Les étudiants formés localement doivent d’abord avoir un niveau de qualité égal à celui des autres pays de la région. En outre, il s’agit d’attirer des étudiants étrangers et des ressources humaines d’autres pays pour étudier et travailler au Vietnam.

Le professeur Dr. Pham Hong Tung, ancien directeur de l'Institut d'études vietnamiennes et des sciences du développement, a reconnu qu'actuellement, la science fondamentale et la science appliquée ont tendance à être très étroitement et hautement intégrées. Mais la recherche fondamentale et la recherche appliquée ne peuvent jamais être intégrées et ne devraient jamais l’être. La raison est que la recherche fondamentale est une recherche sur la théorie, les méthodes, les nouvelles informations ; La recherche appliquée consiste à appliquer les résultats de la recherche fondamentale au développement socio-économique et à la vie.

Il a été constaté qu'au cours des dernières saisons d'admission, alors que les filières « en vogue » attirent les candidats, les filières en sciences fondamentales ont un taux d'inscription annuel plutôt faible. L’une des raisons est qu’il n’existe pas encore de canaux de promotion efficaces et performants pour les sciences fondamentales. Les apprenants en particulier et la société en général sont influencés par les médias de masse. Lorsqu'ils rencontrent des industries qui apparaissent fréquemment dans les médias, beaucoup de gens pensent qu'il s'agit d'industries offrant des emplois faciles après l'obtention du diplôme et des revenus élevés, sans comprendre clairement l'environnement de travail réel et le niveau de concurrence...

Par ailleurs, les politiques préférentielles de bourses et de soutien aux étudiants en sciences fondamentales de la part des écoles elles-mêmes et de l’État ne sont plus ou pas suffisamment attractives pour les étudiants par rapport aux autres professions. Cela a été prouvé dans la pratique lorsque, au cours de cette année scolaire, le taux d'inscription aux filières de formation des enseignants a augmenté de 85 % par rapport à 2023. Une série de changements ont rendu les filières de formation des enseignants à nouveau attrayantes après près de 20 ans de faible intérêt de la part des candidats, et les fluctuations des scores de référence ont fait craindre à de nombreuses personnes que la qualité de l'admission à cette filière affecte la qualité des futurs enseignants.

De même, si les groupes de sciences fondamentales sont promus et communiqués avec des politiques d’investissement systématiques et méthodiques et des programmes de formation améliorés qui sont adaptés aux exigences de la société et du marché, les inscriptions s’amélioreront. Actuellement, le ministère de l’Éducation et de la Formation a soumis au Premier ministre un projet de formation de ressources humaines de haute qualité pour servir le développement de haute technologie. Le projet propose des solutions spécifiques pour soutenir la formation des ressources humaines en sciences fondamentales.

Source : https://daidoanket.vn/dinh-vi-nghien-cuu-khoa-hoc-co-ban-thoi-4-0-10296801.html