Innovation dans l'enseignement des matières de théorie politique

En application de la conclusion n° 94-KL/TW du 28 mars 2014 du Secrétariat sur la poursuite de l’innovation dans l’apprentissage de la théorie politique dans le système éducatif national, les universités de tout le pays ont activement mis en œuvre de nombreuses solutions pour améliorer la qualité de l’enseignement et de l’apprentissage des matières de théorie politique.

Rapprocher la théorie politique des étudiants

Le professeur associé, Dr. Bui Duc Tho, président du Conseil de l'Université nationale d'économie , a déclaré : « L'enseignement de la théorie politique a toujours reçu une attention particulière de la part du Comité du Parti, du Conseil d'administration et des unités affiliées. » L'Université nationale d'économie a créé la Faculté de théorie politique pour dispenser une formation en théorie politique aux étudiants et aux stagiaires. L’école crée régulièrement des conditions permettant aux professeurs de théorie politique d’améliorer leurs qualifications et compétences professionnelles ; Mettre à jour les politiques du Parti et les lois de l’État, les intégrant ainsi efficacement dans le contenu de l’enseignement. Le personnel enseignant répond non seulement aux normes professionnelles, mais possède également une vaste expérience et un enthousiasme pour la profession. Ils améliorent toujours activement leurs connaissances et innovent dans leurs méthodes d'enseignement pour améliorer la qualité de l'enseignement, aidant les étudiants à acquérir une approche plus approfondie et plus efficace des sujets de théorie politique.

Dans l'esprit de prendre les étudiants comme centre, l'école se concentre sur la promotion de l'autonomie et de la créativité des étudiants à travers une variété de méthodes d'apprentissage telles que : des conférences théoriques, des discussions de groupe, l'encouragement de l'auto-étude et de l'auto-recherche. Le contenu de l’enseignement est également construit dans le sens d’une liaison entre la théorie et la pratique du pays. Le programme est constamment mis à jour en fonction des points de vue du Parti et de l'État sur la résolution des problèmes sociopolitiques à travers chaque période historique et des orientations du Parti sur la résolution des problèmes connexes à l'avenir.

Au cours du processus d’enseignement, les enseignants quantifient progressivement les informations, identifient clairement le contenu essentiel et les points importants à analyser et à interpréter, aidant les étudiants à comprendre et à mémoriser facilement. Cela contribue à des changements positifs dans les résultats d’apprentissage des matières de théorie politique. Le taux d’étudiants obtenant de bons et d’excellents résultats a augmenté de manière significative, et le nombre d’étudiants obtenant des résultats moyens s’est également considérablement amélioré. Notamment, les étudiants ne sont plus indifférents mais participent activement aux discussions, aux interactions de groupe et aux débats sur les questions soulevées, créant ainsi une atmosphère d’apprentissage vivante et efficace.

À l'Université des Sciences et Technologies de Hanoi, l'école innove et diversifie constamment ses méthodes d'enseignement, aidant les étudiants à aborder le sujet de la théorie politique d'une manière plus vivante, intuitive et attrayante. Selon le Dr Tran Viet Thang, directeur adjoint du département de théorie politique, les enseignants ont utilisé avec souplesse des outils pédagogiques avancés tels que des projecteurs, des ordinateurs, des vidéos et des logiciels d'enseignement, aidant les étudiants à s'intéresser davantage au processus d'apprentissage et à saisir les connaissances plus efficacement, améliorant ainsi l'expérience d'apprentissage.

Parallèlement aux cours directs en amphithéâtre, les enseignants de groupes professionnels mettent également en place de manière proactive des cours en ligne sur la plateforme Microsoft Teams. Cela aide les étudiants à accéder facilement aux supports d’apprentissage, à échanger des informations et à réviser leurs connaissances de manière flexible et efficace. Des groupes professionnels ont également dispensé des cours dans un format hybride en ligne et en personne, offrant aux apprenants des ressources numériques supplémentaires.

L'Université des Sciences et Technologies de Hanoi ne se limite pas à ses amphithéâtres, elle organise régulièrement des activités parascolaires, des séminaires, crée un Club des Jeunes Théoriciens ainsi que des concours pour en apprendre davantage sur la théorie politique. Ces activités créent des opportunités pour les étudiants de discuter, de débattre et d’intégrer la théorie à la pratique, les aidant à mettre en pratique leurs compétences de pensée critique et à améliorer leur compréhension des problèmes actuels et politiques.

L’innovation dans les méthodes d’enseignement des matières de théorie politique dans de nombreuses universités a apporté une atmosphère d’apprentissage plus stimulante et plus intéressante pour les étudiants. Nguyen Phuong Thao, de l'Université nationale d'économie, a déclaré que les étudiants sont désormais divisés en groupes d'étude pour discuter et analyser des concepts complexes plus en profondeur. Il ne s’agit plus de cours passifs, les élèves sont encouragés à poser des questions, à débattre et à rechercher activement du matériel supplémentaire à partager avec leurs amis. Nguyen Quang Kien, étudiant en communication marketing (Université nationale d'économie), a déclaré : « Nous acquérons non seulement des connaissances théoriques, mais nous sommes également guidés pour travailler en groupe et aborder de nombreux sujets pratiques. Grâce à cela, nous apprenons non seulement à mémoriser, mais aussi à comprendre et à appliquer les connaissances. »

Besoin de plus de « respiration » pratique

Malgré l’obtention de nombreux résultats remarquables, l’enseignement des matières de théorie politique est également confronté à de nombreux défis. Le sujet est abstrait et fortement théorique, ce qui fait que certains étudiants sont réticents à l'étudier, le prenant à la légère, le considérant comme un sujet mineur avec peu de valeur pratique. En outre, l’explosion des technologies de l’information et des réseaux sociaux a eu un impact significatif sur les activités d’enseignement et d’apprentissage, obligeant les enseignants à constamment mettre à jour de nouvelles connaissances, à enrichir les cours et à guider les étudiants pour qu’ils aient des perceptions correctes de la politique, de l’économie, de la culture et de la société. Le général de division, le Dr Nguyen Nhu Loi, directeur adjoint de l’Académie populaire de sécurité publique, a déclaré que le système de manuels et de documents servant à l’enseignement et à la formation de la théorie politique tarde à se renouveler ; Le contenu du programme est encore fortement axé sur la théorie ; Les politiques et les régimes destinés aux professeurs de théorie politique n’ont pas reçu l’attention qu’ils méritaient.

Pour améliorer la qualité de l’enseignement, l’Université nationale d’économie a proposé que la Commission centrale de propagande et de mobilisation de masse unifie le temps d’enseignement des matières de théorie politique dans les universités, en veillant à ce que la position des matières soit la même ; Dans le même temps, il est recommandé au Ministère de l'Éducation et de la Formation d'ouvrir des classes pour mettre à jour les connaissances, améliorer les compétences professionnelles, innover les méthodes d'enseignement pour les enseignants, organiser des séminaires scientifiques et des concours sur le marxisme-léninisme et la pensée Ho Chi Minh pour attirer la participation des enseignants et des étudiants. L’Université des sciences et technologies a également recommandé au ministère de l’Éducation et de la Formation de guider les établissements d’enseignement supérieur dans l’organisation des matières de théorie politique selon un consensus général et une répartition raisonnable par semestre ; En particulier, il est nécessaire de revoir le chevauchement des contenus entre les cours de philosophie marxiste-léniniste aux niveaux du premier et du deuxième cycle afin d’optimiser le temps et les connaissances des apprenants.

Selon Ngo Dong Hai, membre du Comité central du Parti et directeur adjoint de la Commission centrale de propagande et de mobilisation de masse : « Le Comité central, le Politburo et les hauts dirigeants affirment et considèrent toujours l'éducation à la théorie politique comme une tâche importante et une priorité absolue. » Cela ne concerne pas seulement les cadres et les membres du parti, mais s’étend également à toutes les classes de la population, en particulier au sein du système éducatif national. Face aux nouvelles exigences de développement, le problème est de savoir comment faire en sorte que l’enseignement de la théorie politique dans les écoles soit réellement approfondi, qu’il devienne substantiel, approprié et qu’il soit reconnu et investi conformément à son rôle et à sa position inhérents. C’est la base pour former la conscience politique, le sens des responsabilités et la détermination de la jeune génération, contribuant à construire une équipe de successeurs pour répondre aux exigences du développement national dans la nouvelle ère.

Il est donc nécessaire que les enseignants et les apprenants comprennent clairement qu’il s’agit d’un domaine ayant un rôle pratique. L’enseignement doit harmoniser l’esprit de parti, l’esprit politique et l’esprit scientifique, créant ainsi un équilibre et une pertinence dans le processus d’enseignement. Quant aux étudiants, ils doivent travailler avec les enseignants pour innover dans les méthodes d’enseignement et d’apprentissage, en considérant les sujets de théorie politique comme des sujets utiles et importants, contribuant non seulement à élargir les connaissances mais aussi à façonner des visions de vie et à développer des méthodes de pensée correctes. Ce sera une base solide pour qu’ils puissent continuer à étudier, à faire des recherches et à contribuer efficacement au développement du pays.

L’innovation dans l’enseignement de la théorie politique dans les écoles doit être mise en œuvre de manière globale. La signification et le but des sujets de théorie politique sont très importants. Si les résultats ne sont pas à la hauteur, les enseignants doivent s’efforcer d’améliorer la qualité de l’enseignement, en créant un réel attrait et une réelle utilité pour les étudiants.

Source : https://nhandan.vn/doi-moi-cong-tac-giang-day-cac-mon-ly-luan-chinh-tri-post880923.html