La plupart des enseignants pensent que la fusion des provinces et des villes permettra de synchroniser les infrastructures, les ressources humaines et les programmes, créant ainsi une dynamique pour le développement durable de l'éducation et de la formation.
Attendez-vous à un changement positif
M. Dinh Van Trinh, directeur du lycée Nguyen Hien (Tan Thoi Hiep, Hô Chi Minh-Ville), a confié que l'annonce de la fusion avait suscité joie et espoir chez les acteurs du secteur éducatif. Joie, car il s'agit d'un grand pas en avant, témoignant de la détermination des responsables à tous les niveaux à innover et à améliorer la qualité de l'éducation. Il espère que cette fusion insufflera un nouveau dynamisme au secteur éducatif, l'aidant à surmonter ses difficultés actuelles et à réaliser des performances exceptionnelles.
« Outre la joie et l'espoir, je ressens clairement ma responsabilité. La fusion ne se résume pas à un simple regroupement d'unités, mais implique également une intégration des cultures, des méthodes de travail et des visions. Cela requiert l'accord et les efforts de tous les responsables et enseignants pour que les attentes se concrétisent », a déclaré M. Trinh.
M. Le Huu Binh, directeur de l'école primaire de Thanh An (Thanh An, Hô Chi Minh-Ville), qui travaille dans cette commune insulaire depuis 20 ans, comprend parfaitement les difficultés et les épreuves que doivent traverser la population, les cadres et les enseignants. C'est pourquoi il a exprimé son émotion et ses grands espoirs lors de la mise en place du nouveau gouvernement local.
Il s'agit non seulement d'une étape administrative importante, mais aussi d'un espoir de changement positif pour les habitants de la commune insulaire. Le nouveau gouvernement, une fois en place, sera véritablement proche de la population, comprendra les spécificités et les difficultés de la vie quotidienne des insulaires et pourra ainsi prendre des décisions opportunes et pragmatiques.
« Une décentralisation et une délégation claires permettront à Thanh An d’être plus proactive en matière de gestion, d’exploitation et de développement socio -économique, notamment dans des domaines essentiels tels que la santé, l’éducation, les transports et la sécurité sociale. »
Je m'attends à ce que le secteur de l'éducation insulaire — où je travaille — reçoive davantage d'attention de la part du nouveau gouvernement en ce qui concerne : les ressources humaines, les conditions de travail, les politiques de soutien aux enseignants et aux élèves, et les investissements dans des infrastructures scolaires adaptées aux caractéristiques de la région insulaire.
« Le nouveau gouvernement constitue également un pont important pour attirer davantage de ressources et de soutien de la ville et d'organisations extérieures à Thanh An, aidant ainsi les habitants à se sentir en sécurité en restant proches de la mer et à avoir davantage confiance dans le développement futur de leur patrie », espère M. Binh.
M. Ho Si Nhat Nam, proviseur du lycée Hoa Binh (Hoa Hoi, Hô Chi Minh-Ville), a déclaré que la fusion de Ba Ria-Vung Tau , Binh Duong et Hô Chi Minh-Ville constituait une politique importante, judicieuse et opportune, offrant une opportunité de développement pour l'ancienne province de Ba Ria-Vung Tau, notamment pour le secteur de l'éducation. Les écoles seront ainsi intégrées à un environnement éducatif moderne et dynamique, doté de ressources abondantes.
« Auparavant, Hô Chi Minh-Ville était une ville dynamique et créative, dont le modèle servait d’exemple aux autres localités du pays. Avec l’arrivée de Ba Ria - Vung Tau et Binh Duong, les établissements d’enseignement en général, et le lycée Hoa Binh en particulier, s’efforceront de suivre le rythme. »
Bien entendu, non seulement le personnel de direction, mais aussi le personnel enseignant doivent s'investir activement pour comprendre et mettre en œuvre les politiques du secteur de l'éducation après la fusion. « Cette fusion permettra sans aucun doute de créer un meilleur environnement de travail, aidant ainsi les enseignants à poursuivre leur développement professionnel et à se sentir en sécurité dans leur travail », a déclaré M. Nam.
Opportunité de changement
D'après M. Ho Si Nhat Nam, la fusion engendrera certainement des difficultés liées à l'éloignement géographique dans le domaine de l'éducation. Il est donc nécessaire d'améliorer l'utilisation des technologies de l'information dans la gestion, l'enseignement et le fonctionnement des établissements.
M. Nam souhaite que Hô Chi Minh-Ville se dote d'un organisme de gestion et de contrôle utilisant les technologies numériques, afin que le travail de chacun puisse être évalué de manière claire, transparente et scientifique. Par ailleurs, il est nécessaire, à l'heure actuelle, de renforcer la formation des enseignants à l'utilisation des technologies pédagogiques pour dynamiser le développement de l'éducation.
Par exemple, l'intelligence artificielle (IA), car si les élèves et les enseignants ne bougent pas et ne participent pas activement, ils prendront du retard, créant ainsi un grand fossé entre les zones urbaines et rurales.
« Le Département de l'Éducation et de la Formation de Hô Chi Minh-Ville doit se doter de politiques et de directives incitant les enseignants à participer à des formations, notamment en intelligence artificielle. Ce n'est qu'à cette condition que les enseignants considéreront cela comme une responsabilité. Si nous nous contentons d'encourager la participation sans l'imposer, un fossé important se creusera entre les enseignants des villes et ceux des campagnes, ainsi qu'entre les enseignants actifs et dévoués, et inversement », a déclaré M. Nam.
M. Dinh Van Trinh a déclaré : « Cette fusion offre au secteur de l’éducation l’opportunité de revoir ses infrastructures et d’investir dans leur modernisation, ainsi que dans celle du matériel pédagogique. Il s’agit de garantir aux établissements scolaires, notamment ceux situés en périphérie, les meilleures conditions d’enseignement et d’apprentissage. »
Le secteur de l'éducation doit se doter de politiques visant à attirer, fidéliser et développer une équipe d'enseignants et de gestionnaires compétents. Il convient de privilégier la formation continue et l'amélioration des qualifications professionnelles des enseignants, notamment dans le cadre de l'intégration de nouveaux programmes et méthodes. Parallèlement, des ressources financières stables et importantes sont nécessaires à la mise en œuvre des plans de développement. L'éducation a besoin d'un budget stable, alloué efficacement et bénéficiant de la participation de fonds publics.
Du point de vue d'une enseignante, Mme Bui Thi Canh, de l'école primaire Tan Phu (Binh Phuoc, Dong Nai), a exprimé sa joie de rejoindre la province de Dong Nai, y voyant une nouvelle étape de développement. Elle a affirmé que, dans un avenir proche, le secteur de l'éducation bénéficierait d'investissements ciblés, que les enseignants auraient la possibilité de se former et de développer leur créativité, et que l'éducation deviendrait un véritable moteur de développement durable pour la région.
Mme Canh a déclaré : « La fusion des provinces est une politique judicieuse. L’éducation constituera un socle solide pour le développement durable de la nouvelle entité. J’espère que les responsables à tous les niveaux investiront davantage dans l’éducation en général et dans les enseignants en particulier. Il est essentiel d’accroître non seulement leur rémunération, mais aussi leur formation professionnelle et leur accès aux technologies modernes. Un mécanisme ouvert doit permettre aux enseignants d’être créatifs et d’expérimenter de nouvelles méthodes pédagogiques sans être contraints par des modèles rigides. »
Le moteur du développement du secteur de l'éducation
Selon M. Dinh Van Trinh, pour que l'éducation devienne véritablement un moteur de développement après la fusion, il est essentiel de garantir la flexibilité et d'encourager l'innovation. Il est donc nécessaire de mettre en place un mécanisme de gestion clair, une décentralisation ciblée et une simplification des procédures administratives. Cela permettra aux établissements scolaires, notamment secondaires, de disposer de la flexibilité nécessaire pour mener à bien leurs activités d'enseignement et d'apprentissage.
De plus, des politiques spécifiques doivent être mises en place pour encourager les enseignants et les administrateurs à expérimenter de nouvelles méthodes pédagogiques et de nouveaux modèles éducatifs. Parallèlement, un mécanisme d'évaluation juste et objectif est nécessaire pour reconnaître et reproduire les initiatives efficaces. En particulier, la transparence est essentielle tout au long du processus, du recrutement à la nomination en passant par l'affectation des ressources ; tous les processus doivent être publics et transparents afin de garantir la confiance et l'équité pour l'ensemble du personnel enseignant et administratif.
« Le développement durable et global est également un facteur important pour les établissements d’enseignement. Le secteur de l’éducation ne se limite pas à la transmission de connaissances ; il vise aussi à développer les compétences transversales, les qualités morales et la créativité des enseignants et des élèves. Il est donc nécessaire d’harmoniser et de coordonner les programmes de formation entre les différents niveaux d’enseignement après la fusion. »
Parallèlement, il convient de promouvoir l'utilisation des technologies de l'information en tirant parti de ces dernières pour améliorer la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage, la gestion de l'éducation et les liens entre les écoles, les familles et la société. De plus, le secteur de l'éducation doit créer un environnement de travail ouvert, encourager la coopération et le partage d'expériences entre les écoles, les enseignants et les gestionnaires. Cela permettra de maximiser la force collective après la fusion », a souhaité M. Trinh.
De même, M. Ho Si Nhat Nam a déclaré que les atouts des provinces de Ba Ria-Vung Tau et de Binh Duong (ancienne province) après leur fusion avec Hô Chi Minh-Ville continueraient d'être valorisés. Par exemple, la province de Ba Ria-Vung Tau (ancienne province) excelle en langues étrangères et en mathématiques, et son intégration à Hô Chi Minh-Ville contribuera certainement à renforcer ces deux points forts.
Parallèlement, Binh Duong (l'ancien établissement) excelle dans la formation d'élèves brillants, la qualité de l'enseignement général et, ces dernières années, a consolidé sa position de leader. La fusion permettra aux établissements de développer des échanges réguliers et continus. De plus, avant la fusion, Hô Chi Minh-Ville, forte de ses nombreuses universités et instituts de recherche de premier plan, offrait un accès privilégié à cet enseignement. Enfin, grâce à la solidité économique de la nouvelle Hô Chi Minh-Ville, des ressources importantes pourront être mobilisées pour investir dans le développement de l'éducation.
La résolution n° 98/2023/QH15 de l’Assemblée nationale relative à certains mécanismes et politiques spécifiques de Hô-Chi-Minh-Ville, ainsi que la résolution n° 08/2023/NQ-HDND du Conseil populaire de Hô-Chi-Minh-Ville relative à la réglementation des dépenses financées par des recettes supplémentaires, constituent de formidables encouragements pour les cadres, les enseignants, les personnels et les fonctionnaires des établissements scolaires. Il est certain que, dans un avenir proche, des investissements seront réalisés dans les infrastructures, qui seront pleinement équipées. Le fonctionnement administratif des écoles et les méthodes de travail évolueront positivement, ce qui est un moteur essentiel de leur développement.
Par ailleurs, par le passé, Hô Chi Minh-Ville avait mis en place une forte décentralisation et une délégation de pouvoirs aux écoles, ce qui encourageait les chefs d'établissement à prendre des initiatives. Cette mesure visait à alléger le système de gestion, en évitant les chevauchements et le gaspillage.
« En fait, si après la fusion, Hô Chi Minh-Ville continue de maintenir de telles politiques, je pense que c'est une chose dont les cadres et les enseignants de l'ancienne province de Ba Ria - Vung Tau en général, y compris le lycée Hoa Binh, se réjouiront, y voyant une motivation pour s'efforcer et contribuer », a déclaré M. Nam.
« La fusion est un long processus qui exige persévérance et efforts constants. Je suis convaincu qu’avec le consensus de l’ensemble du secteur, ainsi que des mécanismes, des ressources et des orientations appropriés, l’éducation à Hô Chi Minh-Ville en particulier et dans tout le pays en général deviendra un véritable moteur du développement durable du pays », a affirmé M. Trinh.
Source : https://giaoducthoidai.vn/dong-bo-ve-ha-tang-nhan-luc-chuong-trinh-tao-da-cho-gd-dt-phat-trien-ben-vung-post740528.html
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