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Soutenir les enfants autistes

Ces dernières années, parallèlement au développement de la société, le nombre d'enfants diagnostiqués avec un trouble du spectre autistique à Lai Chau a eu tendance à augmenter. Ce n'est pas...

Báo Lai ChâuBáo Lai Châu02/04/2026

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De nombreux enfants atteints de troubles du spectre autistique bénéficient d'une intervention et d'un traitement précoces au Centre Ban Mai Xanh de recherche psychologique et pédagogique appliquée.

Identification précoce – la première étape du cheminement vers la compagnie.

L'autisme est un trouble complexe du développement qui affecte la communication, les interactions sociales et le comportement des enfants. À Lai Chau, de nombreux parents commencent à remarquer des signes inhabituels chez leurs enfants : retard de langage, contact visuel limité, absence de réaction lorsqu'on les appelle par leur nom, ou comportements répétitifs. Cependant, faute d'information et d'accès suffisant aux services spécialisés, beaucoup de familles ratent la période cruciale pour une intervention. Nombreux sont les parents qui doivent emmener leurs enfants à Hanoï pour un examen. À l'annonce du diagnostic de trouble du spectre de l'autisme, beaucoup sont sous le choc et refusent d'y croire. Ce sentiment de confusion, d'anxiété, voire d'impuissance, rend l'accompagnement de leurs enfants encore plus difficile.

Nous avons visité le Centre Ban Mai Xanh de recherche psychologique et pédagogique appliquée, affilié à l'Association vietnamienne des sciences psychologiques et pédagogiques (arrondissement de Tan Phong). Ce centre est une référence pour les familles de la province ayant un enfant atteint de troubles du spectre autistique, leur apportant confiance et espoir. De nombreuses activités d'intervention, d'enseignement et de jeu y sont menées avec compétence et enthousiasme par des enseignants qualifiés.

Actuellement, le centre accueille et accompagne des dizaines d'enfants atteints de troubles du spectre autistique dans la région, principalement âgés de 2 à 6 ans – la période cruciale du développement cérébral. Chaque année, le centre reçoit environ 100 enfants pour des programmes d'apprentissage et d'intervention, contribuant ainsi à alléger le fardeau des familles qui doivent confier leurs enfants à des structures éloignées. Sous la direction de Mme Ta Thi Hop, titulaire d'une maîtrise en psychologie et directrice du centre, et grâce à une équipe d'experts chevronnés, les programmes d'intervention sont conçus pour être personnalisés et adaptés à chaque enfant. Outre le développement du langage, des fonctions cognitives et du comportement, le centre met également l'accent sur l'acquisition des compétences sociales, un fondement essentiel à l'intégration sociale des enfants.

Mme Hop a expliqué : « Le dépistage et l’intervention précoces sont essentiels à l’intégration des enfants autistes. Grâce à un soutien rapide, ces enfants peuvent développer leurs compétences en communication, en interaction et en autonomie. À l’inverse, si cette étape est négligée, ils seront confrontés à de nombreux obstacles persistants tout au long de leur développement. »

La famille – le facteur décisif pour récolter les fruits de son travail.

Dans le cadre de l'accompagnement des enfants autistes, bien que le centre fournisse un soutien professionnel, la famille joue un rôle primordial pour atteindre les objectifs fixés. En effet, les enfants autistes passent peu de temps en classe ; l'essentiel de leur développement se fait au sein de leur famille.

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Les enseignants du Centre Ban Mai Xanh de recherche psychologique et pédagogique appliquée accompagnent les enfants atteints de troubles du spectre autistique dans leur prise en charge et leur traitement.

Au Centre Ban Mai Xanh de psychologie appliquée et de recherche en éducation, dès l'admission de l'enfant, les parents bénéficient d'un accompagnement personnalisé concernant sa situation, élaborent un plan d'intervention individualisé et sont guidés avec précision sur la manière de l'aider à la maison. Du choix du prénom à l'établissement d'un contact visuel, en passant par les jeux avec l'enfant et la gestion des comportements difficiles, tout cela requiert patience, répétition et constance entre le centre et la famille.

Au-delà de la théorie, les parents participent à des formations et partagent leurs expériences pratiques en matière de développement du langage, de gestion du comportement et de création d'un environnement d'apprentissage positif pour les enfants. Une communication régulière entre les enseignants et les familles permet de suivre les progrès des enfants chaque semaine et chaque mois, et d'adapter les méthodes pédagogiques. Des activités expérientielles telles que l'apprentissage en groupe, les sorties shopping, la participation à des festivals et les interactions avec la communauté impliquent également les parents, aidant ainsi les enfants à se familiariser progressivement avec le monde qui les entoure dans un environnement sûr et bienveillant.

C’est le soutien constant et indéfectible de la famille qui a permis des changements significatifs chez les enfants. Dans le cas de Luong Minh Tri (né en 2022, commune de Binh Lu), lorsqu’il est arrivé au centre (mars 2025), il était presque apathique, répondait rarement aux appels et ne participait pas aux activités de groupe. Sa mère l’a non seulement emmené régulièrement en classe, mais elle s’est aussi activement renseignée auprès des enseignants sur les méthodes pédagogiques, a passé du temps à jouer avec lui et a mis en pratique les compétences acquises à la maison.

Mme Do Thi Kim Thoa (la mère de Tri) a témoigné : « Après l’intervention, mon fils a appris à appeler les membres de sa famille, sa capacité de concentration s’est améliorée et il a commencé à interagir et à participer à des activités avec ses amis. Pour beaucoup, ce ne seraient que de petits progrès, mais pour moi, ce fut un véritable cheminement pour surmonter l’anxiété et la pression et retrouver l’espoir. »

L'accompagnement des enfants autistes n'est pas un miracle, mais ses bienfaits se manifestent grâce à la persévérance des familles, au dévouement des enseignants et à des méthodes adaptées. La coopération de la communauté demeure cependant essentielle pour sensibiliser le public, lutter contre les préjugés et favoriser l'inclusion sociale des enfants.

Source : https://baolaichau.vn/xa-hoi/dong-hanh-cung-tre-tu-ky-823514


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