Depuis la seconde, Nguyen Thi Thuy (élève du lycée pour enfants surdoués de l'Université nationale d'éducation de Hanoï ) se concentre sur les cours d'IELTS (test international de compétence en anglais), à raison de quatre séances par semaine. Thuy suit également un cours d'anglais supplémentaire, avec pour objectif d'obtenir un score de 7,5 ou plus.
« Deux tiers des élèves de la classe ont déjà préparé l'IELTS. Certains l'étudient depuis la 4e. Comme moi, j'ai commencé en 2e, ce qui est un peu tard », a déclaré Thuy. À ce jour, la classe entière a obtenu environ 80 % de scores IELTS supérieurs ou égaux à 6,0.
Le Bich Hanh, élève de terminale dans un lycée du district de Hoan Kiem, se prépare à passer l'IELTS 7.0. Elle a commencé à étudier l'IELTS en première, à raison de deux cours de 2,5 heures par semaine en moyenne, avec des devoirs quotidiens, pour un coût d'environ 500 000 VND par séance.
Thuy et Hanh font partie des dizaines de milliers d'étudiants qui choisissent de réduire la pression des examens et d'obtenir leur admission à l'université grâce au certificat international de langue IELTS.
De nombreux candidats se précipitent pour pratiquer l'IELTS comme un ticket d'or pour l'université. (Photo d'illustration).
Mme Hoang Thi Kim Anh, directrice du centre d'anglais du district de Cau Giay (Hanoï), a déclaré qu'au cours des trois dernières années, le nombre d'universités qui envisagent l'admission sur la base de certificats de langues internationales a augmenté, de sorte que le nombre d'étudiants s'inscrivant à la préparation à l'IELTS au centre a également augmenté de manière significative.
« Actuellement, le centre propose huit classes de préparation au certificat IELTS, dont environ deux tiers sont réservées aux élèves de première et de terminale, qui visent un score de 5,5 ou plus pour l'admission à l'université. Bien que les frais de scolarité par cours s'élèvent à 450 000 à 600 000 VND, soit une fois et demie, voire le double, des frais d'inscription pour les autres matières, les étudiants s'investissent malgré tout », a déclaré Mme Kim Anh. Certains étudiants étudient même sur une longue durée, à raison d'une à deux séances par semaine seulement, tandis que ceux qui se préparent rapidement pour obtenir leur certificat avant le dépôt de leur candidature peuvent en suivre trois à quatre par semaine.
Le centre d'anglais i-Ceo prépare environ 60 % des lycéens à l'IELTS visant un certificat de 5,5 ou plus. « Auparavant, seuls 20 % environ des lycéens souhaitaient étudier à l'étranger, mais aujourd'hui, la possibilité d'intégrer des universités nationales a considérablement augmenté. »
« Les étudiants consacrent deux à trois séances de deux heures par semaine à la préparation de l'examen. Cet examen a lieu régulièrement, ce qui est pratique pour les étudiants qui souhaitent obtenir un certificat rapidement. Cependant, pour obtenir un score élevé, il est nécessaire de s'investir sur le long terme et d'étudier sérieusement et sérieusement », a déclaré Mme Tran Thi Hoa.
Selon Mme Hoa, outre les candidats qui se sont préparés tôt, par exemple à partir de la 10e année, s'ils ont de bonnes compétences en langues étrangères, leurs scores IELTS sont désormais très élevés, de 7,0 à 8,0, mais de nombreux étudiants « attendent la dernière minute », ne commençant l'école et ne suivant une préparation intensive aux examens qu'en 12e année, et ne peuvent obtenir qu'un score de 4,5 à 5,0 au maximum.
Cependant, les étudiants et les parents choisissent toujours d'investir de l'argent pour concourir aux certificats IELTS, ils considèrent cela comme un ticket sûr pour l'université.
Être bon à l’IELTS ne signifie pas nécessairement être bon dans d’autres matières.
En mai 2025, environ 70 universités sur 200 à travers le pays utilisaient les scores IELTS pour l'admission, dont de nombreuses grandes universités. Les experts estiment que l'IELTS semble être trop important, éclipsant de nombreux autres facteurs.
Le Dr Le Anh Duc, chef du département de gestion de la formation de l'Université nationale d'économie , a déclaré que l'année dernière, l'école avait reçu près de 12 000 candidatures avec des certificats IELTS, soit une augmentation de près de 1 000 par rapport à 2023.
Ce certificat est utilisé par la NEU, en complément des résultats aux tests, pour évaluer les compétences et la réflexion, ou pour remplacer la matière d'anglais à l'examen de fin d'études secondaires. Selon M. Duc, bien que la note minimale soit de 5,5 (convertie en 8/10 points), environ 85 % des candidats obtiennent une note de 6,5 ou plus à l'IELTS.
« Pour réussir, le groupe ayant obtenu 5,5 à l'IELTS doit obtenir des scores très élevés dans les deux matières restantes, car le score standard de l'établissement est généralement d'au moins 26 », a déclaré M. Duc. Au cours des sept dernières années, le nombre de candidats titulaires de l'IELTS admis à l'Université nationale d'économie a fortement augmenté. En 2017, l'établissement n'a reçu que 50 candidatures pour cette catégorie, contre 400 et 2 000 respectivement les deux années suivantes.
L'Université Vietnam-Allemagne recrute des candidats sur la base de l'IELTS depuis 2021, avec près de 800 candidats inscrits. D'ici 2024, ce nombre aura quadruplé pour atteindre près de 2 600. L'établissement a indiqué que le groupe ayant obtenu un score de 7,0 ou plus est en constante augmentation, passant de 24,8 % du nombre total de candidats (en 2021) à 53,6 % (en 2024).
Les experts craignent que certaines universités n'utilisent excessivement l'IELTS pour les admissions. (Photo d'illustration)
Le Dr Nguyen Van Tuan, de l'Université nationale de Hô-Chi-Minh-Ville, a expliqué que l'IELTS est un test permettant d'évaluer la maîtrise de l'anglais, notamment quatre compétences : compréhension orale, expression orale, compréhension écrite et expression écrite. De nos jours, les lycéens, notamment dans les grandes villes, privilégient les cours de préparation à l'IELTS avec pour objectif d'obtenir une note minimale de 5,0. C'est également le niveau le plus bas que les universités prennent en compte pour l'admission.
Il est toutefois important de comprendre que les scores IELTS ne reflètent que partiellement la capacité d'un apprenant à comprendre et à utiliser la langue. Un apprenant obtenant 7,0 à l'IELTS est censé être capable de synthétiser et de traiter 70 % de l'information sur n'importe quel sujet de la vie, exprimée à l'oral comme à l'écrit.
Le Dr Tuan a également analysé qu'aucune recherche en éducation n'avait confirmé de lien de cause à effet proportionnel entre les résultats à l'IELTS et les capacités d'apprentissage, tant à l'université qu'au lycée. Si tel était le cas, les centres de préparation à l'IELTS auraient promu ce modèle et les universités l'auraient reproduit à l'échelle nationale.
Les universités sont très prudentes lorsqu'elles augmentent leurs quotas et le nombre d'admissions sur la base des certificats IELTS. Cela ne devrait être considéré que comme un critère d'admission parmi d'autres ou comme un moyen d'obtenir des points supplémentaires. Ne surdéifiez pas le certificat IELTS, car un score de 5,0 à 7,0 à l'IELTS ne signifie pas nécessairement une bonne maîtrise d'autres matières.
« Parfois, ces résultats ne sont obtenus qu'au prix de séances intensives de préparation aux examens et de questions pièges, et ne reflètent pas les véritables capacités de l'étudiant », a déclaré le Dr Tuan.
Maître Chau The Huu, professeur à l'Université des langues étrangères et des technologies de l'information de Ho Chi Minh-Ville, a déclaré : « Le fait que les écoles utilisent excessivement le certificat IELTS pour l'admission entraîne des désavantages pour les candidats des régions éloignées ou qui n'ont pas accès à l'IELTS. »
Selon lui, la course aux certificats IELTS, que ce soit pour être prioritaire à l'admission ou pour obtenir des points, ou pour être exempté des examens de langues étrangères, est instable et injuste pour la majorité des étudiants. Pour les autres matières culturelles, les étudiants peuvent étudier à domicile, mais pour l'IELTS, la plupart des étudiants doivent se rendre dans un centre d'études, avec des frais de scolarité et des frais d'examen élevés, et seules les personnes ayant les moyens financiers peuvent investir.
Les étudiants pauvres, ceux qui vivent dans des zones rurales ou reculées, dont beaucoup ont des compétences linguistiques mais ne disposent pas des moyens financiers et des conditions nécessaires pour étudier, sont très désavantagés.
« L'IELTS n'est qu'un test pour évaluer les compétences linguistiques, mais pour étudier à l'université, il faut bien d'autres compétences, et une fois diplômé, les langues étrangères ne sont qu'un facteur parmi d'autres, en plus de l'expertise, du professionnalisme et des compétences relationnelles. Mes plus de cinq années d'expérience professionnelle montrent que tous les étudiants ayant obtenu un excellent IELTS ne sont pas doués pour les études », a-t-il ajouté.
Un expert en éducation prédit une augmentation du nombre de candidats postulant avec l'IELTS, et « ce chiffre augmentera certainement encore d'ici 2025 ». La course à l'admission à l'université avec l'IELTS devient de plus en plus acharnée, les établissements utilisant abusivement les certificats internationaux de langues pour l'admission. Les candidats sont « fous » car ils pensent qu'un certificat IELTS leur garantira une place à l'université.
« Il convient de noter que des domaines spécialisés comme la construction, la médecine, les beaux-arts, l'agriculture, l'économie… recrutent tous des candidats titulaires d'un certificat IELTS. Je ne suis pas sûr que les résultats scolaires de ces étudiants seront meilleurs que ceux d'autres étudiants doués en mathématiques, physique, chimie ou littérature, histoire et géographie », a-t-il déclaré, recommandant aux universités et au ministère de l'Éducation et de la Formation d'envisager de durcir le processus d'admission à l'IELTS, de ne considérer ce critère que comme un critère secondaire, et de ne pas recruter directement des candidats titulaires d'un certificat international de langues afin d'éviter toute injustice.
Source : https://vtcnews.vn/dung-than-thanh-hoa-ielts-de-xet-tuyen-gioi-ngoai-ngu-khong-chac-gioi-cac-mon-ar941530.html
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