Dans la province, il existe actuellement 39 établissements d'enseignement professionnel (EFP) et institutions participant aux activités d'EFP, dont 25 établissements publics et 14 établissements appartenant à des entreprises ayant des organes directeurs différents. La qualité de la formation professionnelle dans les établissements de formation professionnelle s'est progressivement améliorée, de nombreux modèles de formation ont été mis en œuvre en conjonction avec les pratiques de production et d'entreprise, créant des liens étroits entre les établissements de formation et les entreprises. Au cours de la période 2020-2024, les résultats des inscriptions dans l'enseignement professionnel de Quang Ninh ont atteint 195 404 personnes avec plus de 120 métiers de formation.
En plus des mécanismes et politiques de soutien et d'incitation de la province visant à améliorer la qualité des ressources humaines, la province accorde toujours une attention particulière à la mise en œuvre des liens entre l'éducation, la formation et l'emploi et les oriente. En particulier, le lien entre l’enseignement professionnel et la formation continue (EFP) et les entreprises et le marché du travail est devenu un atout à Quang Ninh. Actuellement, plus de 200 entreprises de la province ont signé des accords de coopération avec des établissements de formation professionnelle pour organiser des activités conjointes de formation, de stage et de recrutement après l'obtention du diplôme. En mettant en œuvre le programme conjoint, les entreprises participent de manière proactive en donnant leur avis sur la création de programmes de formation ; matériel de soutien, matériel d'exercice; accueillir des étudiants pour effectuer des stages et apprendre en entreprise ; Recrutement direct après l'obtention du diplôme.
De nombreuses entreprises commandent également des formations en fonction des besoins réels de recrutement, aidant ainsi les établissements de formation professionnelle à adapter le programme aux compétences professionnelles nécessaires. En règle générale, le Collège vietnamien du charbon et des minéraux a une coopération stratégique avec TKV pour mettre en œuvre un modèle de formation double (étudier à l'école et travailler dans une entreprise), aidant les étudiants à la fois à étudier et à accumuler une expérience pratique. Le Quang Ninh Vietnam - Korea College coopère avec des entreprises coréennes dans le parc industriel de Dong Mai, organise des formations spécialisées dans les professions techniques, aide les étudiants à accéder au marché du travail international... Le groupe Indevco et le Vietnam Coal - Minerals College ont également signé un accord de coopération sur le développement des ressources humaines, dans lequel les deux parties orientent, ordonnent et organisent la formation, l'enseignement et améliorent la qualité des ressources humaines ; Accepter des étudiants en stage, créer un environnement de travail professionnel pour aider les étudiants à acquérir plus de connaissances, d'expérience, de pratique et à développer leurs capacités...
En particulier, au cours de la période 2020-2024, la province a promu le modèle de coordination tripartite (État - École - Entreprise) dans l'enseignement professionnel. En particulier, le modèle d’orientation professionnelle est mis en œuvre pour changer la conscience des étudiants et des parents quant au choix d’une carrière après l’école secondaire. Cela contribue également à réduire la charge sur le système éducatif général, en répondant aux besoins locaux en ressources humaines techniques.
En règle générale, dans les localités telles que Quang Yen, Cam Pha, Ha Long, où sont concentrés de nombreux parcs industriels et entreprises de fabrication et de services, les écoles secondaires se sont coordonnées de manière proactive avec les établissements de formation professionnelle, les centres d'orientation professionnelle et les entreprises pour organiser des conseils et une orientation précoces pour les étudiants. À partir de la 8e et de la 9e année, les élèves participent régulièrement à des séances d'orientation professionnelle organisées par l'école, intégrées aux cours d'éducation civique ou aux activités parascolaires.
Les étudiants reçoivent également diverses informations sur les carrières, les tendances du marché du travail et les opportunités d’emploi. Parallèlement, les étudiants sont organisés pour visiter et acquérir une expérience pratique dans des établissements de formation professionnelle, des ateliers de production, des usines, des zones touristiques... afin de mieux comprendre les caractéristiques de la profession et ainsi prendre des décisions adaptées à leurs propres capacités et points forts. Grâce à cela, le taux d’élèves choisissant une formation professionnelle après avoir obtenu leur diplôme d’études secondaires dans les zones mettant en œuvre ce modèle est passé de 15 % (en 2020) à environ 25 % (en 2024).
En outre, les établissements de formation professionnelle se coordonnent également avec les entreprises pour fournir une formation professionnelle à court terme selon les commandes - il s'agit d'un modèle flexible, répondant aux besoins des entreprises locales de recruter des travailleurs techniques de base. Les centres d'enseignement et de formation professionnels au niveau du district sont des organismes de formation qui se coordonnent avec les entreprises pour développer le contenu, la durée et les méthodes d'enseignement adaptés à chaque poste spécifique. Le programme de formation dure généralement moins de 3 mois et se concentre sur les industries à forte demande telles que : la couture industrielle, la transformation des aliments, le génie électrique civil, la réparation de motos, les soins de santé communautaires, etc. Après avoir terminé le cours, les apprenants sont évalués par l'entreprise et reçoivent un certificat professionnel primaire, créant des opportunités d'emploi dans l'unité.
La coordination entre l’État, les écoles et les entreprises a donné des résultats positifs. Au cours de la période 2020-2024, 84 059 travailleurs ont été intégrés à l’entreprise ; 48 174 travailleurs formés dans l'entreprise ; 581 enseignants ont reçu une formation professionnelle ; 34 017 travailleurs des entreprises voient leurs compétences améliorées... En outre, le développement de nouveaux programmes de formation entre les écoles et les entreprises se poursuit en permanence, contribuant ainsi à la connexion étroite entre les institutions de formation professionnelle et les entreprises.
Récemment, la province a également accordé une attention particulière à la coopération internationale en matière de formation professionnelle et de formation continue. Certains programmes et projets remarquables ont été mis en œuvre, tels que : la coopération avec l'Agence allemande de coopération internationale dans le cadre du programme « Innovation de la formation professionnelle au Vietnam », pour soutenir le renforcement des capacités des enseignants professionnels, développer un ensemble d'outils pour évaluer les compétences professionnelles et améliorer les programmes de formation ; Coopérer avec KOICA (Corée) pour mettre en œuvre des programmes de formation de haute technologie dans les domaines de l'électromécanique et de la technologie automobile au Vietnam - Korea College ; Coopérer avec la JICA (Japon) pour recevoir des experts techniques afin de soutenir l'enseignement et d'échanger des programmes de formation avancée en génie mécanique et en électricité industrielle... En outre, la province organise également des formations pour les étudiants internationaux, principalement les étudiants laotiens et cambodgiens dans les domaines de l'ingénierie, de l'agriculture et de la construction afin de renforcer les échanges et la coopération régionaux.
Le lien entre la formation professionnelle et l’insertion professionnelle contribue à améliorer la qualité des ressources humaines, à répondre aux besoins d’emploi des travailleurs et à fournir une main-d’œuvre de qualité aux entreprises de la région.
Source : https://baoquangninh.vn/gan-ket-dao-tao-nghe-gioi-thieu-viec-lam-3357845.html
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