Solution par méthode combinée

Certains établissements d'enseignement supérieur ont annoncé leurs modalités d'admission pour 2025, montrant une tendance à la réduction des quotas ou à l'abandon de la méthode d'admission basée sur les résultats scolaires (relevés de notes).

La tendance en matière d'admission universitaire en 2025 est à la réduction des quotas d'inscription dans de nombreux établissements d'enseignement supérieur, voire à l'abandon complet de la méthode d'admission basée sur les relevés de notes.

L'Université d'éducation de Hô Chi Minh-Ville a annoncé qu'à partir de 2025, elle n'utilisera plus les résultats scolaires du lycée pour l'admission, se contentant des relevés de notes comme critère minimal d'assurance qualité, conformément à la réglementation du ministère de l'Éducation et de la Formation. L'Université nationale d'économie prévoit trois modalités d'admission : admission directe (2 %), admission combinée (83 %) et admission sur dossier (15 %). Plusieurs universités prestigieuses du pays, telles que l'Université des sciences et technologies de Hanoï, l'Université de médecine de Hanoï et l'Université de médecine et de pharmacie de Hô Chi Minh-Ville, n'utiliseront pas non plus les relevés de notes pour l'admission.

L'Université de l'industrie et du commerce de Hô Chi Minh-Ville prévoit de réduire le quota d'admission basé sur les relevés de notes de 30 % à 15-20 % du quota total.

L'Université nationale du Vietnam à Hô Chi Minh-Ville (VNU-HCM) prévoit trois modalités d'admission : l'admission directe ; l'admission sur dossier, en fonction des résultats du test d'aptitude organisé par la VNU-HCM ; et l'admission sur dossier, en fonction des résultats du baccalauréat. Les établissements scolaires sont encouragés à développer des modalités d'admission combinées.

D'après certains responsables de l'enseignement supérieur, si de nombreuses universités ne tiennent pas compte des relevés de notes du lycée pour l'admission, c'est parce que les résultats y sont incohérents, les écarts importants pouvant engendrer des admissions inéquitables. De plus, à partir de 2025, les élèves suivront leur cursus et passeront leurs examens selon le programme d'enseignement de 2018, ce qui signifie que chaque élève aura des résultats différents selon les matières.

Les candidats admis à l'université par le biais de procédures d'admission anticipée, y compris celles basées sur les relevés de notes, doivent soumettre leurs documents pour finaliser leur inscription.

PHOTO : DAO NGOC THACH

Dans un entretien accordé au journal Thanh Nien , M. Le Phan Quoc, directeur adjoint du département de formation de l'Université d'éducation de Hô Chi Minh-Ville, a expliqué que les résultats scolaires figurant sur les relevés de notes du secondaire varient d'un établissement à l'autre. Une note de 9 en mathématiques peut avoir une signification différente pour un même élève dans un lycée par rapport à un autre, selon la méthode et l'échelle d'évaluation.

De plus, le programme d'enseignement général de 2018 diffère considérablement de celui de 2006, les étudiants choisissant des matières et des groupes d'études thématiques différents.

Selon les experts en éducation, la tendance à réduire les quotas d'inscription ou à supprimer la sélection sur dossier scolaire contribue à limiter les pratiques douteuses en matière d'évaluation dans les lycées et à renforcer l'équité des admissions universitaires. Toutefois, elle soulève également la question de la fiabilité des évaluations réalisées dans les lycées, qui pourraient être utilisées par les universités pour les admissions, comme c'est le cas dans de nombreux autres pays.

Apprenant que de nombreuses universités réduisent leurs quotas d'inscription ou abandonnent la méthode d'admission basée sur les relevés de notes, le proviseur d'un lycée de la province de Quang Tri a déclaré que l'évaluation des élèves selon la circulaire n° 22 était appliquée depuis près de trois années scolaires. Au début, les enseignants ont rencontré des difficultés, mais le processus est désormais plus systématique, avec des progrès significatifs, et l'évaluation des élèves est plus efficace et réaliste.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a notamment publié à deux reprises des exemples de questions pour l'examen de fin d'études secondaires de 2025. Sur la base de ces exemples, l'établissement a mis en place le nouveau format d'évaluation. Cela permet aux enseignants de mieux évaluer les compétences des élèves, tout en aidant ces derniers à se familiariser avec le nouveau format et à bien se préparer à l'examen de fin d'études secondaires de 2025.

Bien que les élèves choisissent différentes combinaisons de matières et différents ensembles thématiques d'apprentissage, l'enseignement, l'évaluation et l'appréciation reposent tous sur des normes communes. Il s'agit d'un référentiel commun, et tout est public, clair et annoncé à l'avance, contrairement à ce qui se passait auparavant où les élèves étaient piégés.

Bien que les méthodes d'évaluation puissent varier d'un établissement à l'autre, un consensus se dégage. L'examen de fin d'études secondaires de 2025 proposera 36 combinaisons de matières différentes. Les élèves choisissant la même combinaison concentreront leurs études sur des matières similaires au sein de cette combinaison. Malgré la diversité des méthodes d'évaluation, toutes reposent sur les qualités et compétences requises, aboutissant à des résultats d'évaluation comparables.

Par conséquent, le principal susmentionné espère que les universités réduiront le nombre d'étudiants admis sur la base de leurs relevés de notes, plutôt que de supprimer totalement ce critère. Il conviendrait d'appliquer une méthode combinée, prenant en compte les relevés de notes conjointement avec les résultats du baccalauréat, les certifications de langues étrangères ou les performances lors de concours académiques… ce qui serait plus équitable pour les étudiants. Si les universités ignorent complètement les résultats scolaires, la circulaire n° 22 serait inefficace, décourageant les efforts des étudiants et pénalisant ceux qui obtiennent d'excellentes notes.

Source : https://thanhnien.vn/giam-bo-chi-tieu-xet-tuyen-bang-hoc-ba-giai-phap-phuong-thuc-ket-hop-185241129230438238.htm