Sensibiliser les élèves au développement durable

Ne se contentant pas de cours de protection de l'environnement ou de projets de culture de légumes dans les cours d'école, de nombreux pays dans le monde vont plus loin en construisant des écoles « neutres en carbone ».

École économe en énergie

Ces dernières années, les Norvégiens connaissent désormais bien les modèles d'écoles construites avec des matériaux écologiques comme le bois et équipées de panneaux solaires.

Il s’agit d’un modèle d’école « neutre en carbone » conçu et exploité de manière à ce que la quantité totale d’émissions de dioxyde de carbone (CO2) générées pendant les opérations scolaires soit compensée par la quantité d’émissions réduites ou absorbées grâce à des solutions vertes et à des technologies propres.

Pour atteindre la neutralité carbone, les écoles doivent mettre en œuvre un ensemble de solutions, notamment la construction écologique, le fonctionnement sans émissions et l'évolution des comportements des enseignants et des élèves. L'école maternelle Montessori de Drøbak, en Norvège, en est un exemple.

L'école est entièrement construite en bois, sans béton, un matériau responsable de 8 % des émissions mondiales de CO2. Le bâtiment est incliné pour accueillir de grands panneaux solaires capables de produire environ 30 500 kWh par an. Les baies vitrées du sol au plafond optimisent l'éclairage naturel et réduisent la consommation d'électricité.

En Inde, l'école Akshar Forum, située dans l'Assam et initialement conçue comme un modèle éducatif pour les enfants défavorisés, se transforme progressivement en un établissement neutre en carbone. Outre la production de sa propre électricité à partir de l'énergie solaire et la réutilisation des eaux usées pour l'irrigation, l'école applique également un système de « frais de scolarité en plastique ». Elle collecte les déchets plastiques des élèves en guise de frais de scolarité et leur apprend également à recycler ces déchets pour en faire des matériaux de construction écologiques.

Le ministère coréen de l'Éducation a lancé l'initiative « Écoles zéro carbone 2050 », visant à rendre l'ensemble du système d'enseignement secondaire neutre en carbone. Le lycée Goyang Baekseok fait partie des établissements pionniers.

L'ensemble du toit de l'école est équipé de panneaux solaires, le système de climatisation utilise des énergies renouvelables, l'eau de pluie est traitée pour être réutilisée et des bus électriques transportent les élèves.

Des étudiants indiens lavent des bouteilles en plastique pour les recycler.

Les défis derrière le « mur vert »

Les écoles neutres en carbone présentent de nombreux avantages, tels que la réduction des impacts environnementaux et climatiques, la réduction des coûts d'exploitation à long terme, etc. De plus, elles contribuent à sensibiliser les élèves aux modes de vie durables par le biais d'expériences, créant ainsi un environnement d'apprentissage sain et convivial.

Ces écoles permettent non seulement de réduire les émissions, mais aussi d'inculquer aux élèves les principes du développement durable, rarement abordés dans les manuels scolaires. En grandissant dans un environnement respectueux de l'environnement, les enfants intègrent naturellement les gestes écologiques à leur mode de vie.

Les étudiants collectent des déchets plastiques en échange de leurs frais de scolarité.

Les étudiants s'exercent aux techniques de vie écologique.

Le principal obstacle demeure le coût initial élevé de l'investissement. Selon les estimations du Programme des Nations Unies pour l'environnement (PNUE), la construction d'un établissement scolaire à « zéro émission nette » peut coûter de 1,5 à 2 fois plus cher qu'une école classique. De ce fait, l'accès à ce type d'établissement est difficile pour de nombreux pays en développement.

De plus, de nombreuses écoles manquent de ressources humaines et d'experts pour concevoir et gérer efficacement ces projets. Beaucoup d'écoles ont été construites selon des normes environnementales, mais faute de techniques d'entretien ou de connaissances opérationnelles, elles sont rapidement devenues inefficaces après quelques années.

Malgré les difficultés, les écoles neutres en carbone prouvent que l'éducation peut et doit être à l'avant-garde de la lutte pour la planète. Ce ne sont pas seulement des lieux de transmission du savoir, mais des lieux où se construit un avenir plus vert, plus juste et plus durable.

- 80 pays du monde entier se joignent à l'UNESCO pour construire un « système d'éducation verte global » visant à faire fonctionner des écoles neutres en carbone.

- Le gouvernement britannique prévoit d'installer des panneaux solaires dans 200 écoles ; chaque école pourrait ainsi économiser 25 000 livres sterling par an.

Aux États-Unis, près de 9 000 écoles publiques sont équipées de panneaux solaires. Ces écoles consomment de 65 à 80 % d’énergie en moins que les écoles traditionnelles.

- À l'échelle mondiale, le nombre d'écoles neutres en carbone a augmenté de 40 % entre 2019 et 2023. Les investissements publics dans les écoles neutres en carbone ont augmenté de 22 % entre 2023 et 2024.

Source : https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-hoc-sinh-ve-phat-trien-ben-vung-post744277.html