Sensibiliser les élèves au développement durable.

GD&TĐ - Malgré de nombreux défis, le modèle d'école neutre en carbone prouve que l'éducation peut et doit être à l'avant-garde de la lutte pour la planète.

Au-delà du simple enseignement de la protection de l'environnement ou de la participation à des programmes de jardinage scolaire, de nombreux pays à travers le monde vont plus loin en construisant des écoles « neutres en carbone ».

École économe en énergie

Ces dernières années, les Norvégiens se sont familiarisés avec le modèle d'écoles construites à partir de matériaux écologiques tels que le bois et équipées de panneaux solaires.

Il s'agit d'un modèle d'école « neutre en carbone » conçu et exploité de manière à ce que les émissions totales de dioxyde de carbone (CO2) générées pendant le fonctionnement de l'école soient compensées par la quantité d'émissions réduites ou absorbées grâce à des solutions vertes et des technologies propres.

Pour atteindre la neutralité carbone, les écoles doivent mettre en œuvre diverses solutions, notamment la construction de bâtiments écologiques, le fonctionnement sans émissions et des changements de comportement chez les enseignants et les élèves. L'école maternelle Montessori de Drøbak, en Norvège, en est un exemple.

L'école est entièrement construite en bois, sans béton, un matériau responsable de 8 % des émissions mondiales de CO2. Le bâtiment dispose d'une vaste surface inclinée pour accueillir des panneaux solaires capables de produire environ 30 500 kWh par an. De grandes baies vitrées optimisent l'éclairage naturel et réduisent ainsi la consommation d'électricité.

En Inde, l'école Akshar Forum, située dans l'Assam et initialement conçue comme un modèle éducatif pour les enfants défavorisés, se transforme progressivement en un établissement neutre en carbone. Outre la production de sa propre électricité à partir de l'énergie solaire et la réutilisation des eaux usées pour l'irrigation, l'école a également mis en place un système de « frais de scolarité en déchets plastiques ». Au lieu de payer les frais de scolarité, l'école collecte les déchets plastiques des élèves et leur apprend à les recycler en matériaux de construction écologiques.

Le ministère sud-coréen de l'Éducation a lancé l'initiative « Écoles zéro carbone 2050 », visant à transformer l'ensemble du système d'éducation publique en institutions neutres en carbone. Le lycée Goyang Baekseok fait partie des établissements pionniers de cette initiative.

L'intégralité du toit de l'école est équipée de panneaux solaires, le système de climatisation utilise des énergies renouvelables, l'eau de pluie est traitée pour être réutilisée et les élèves sont transportés par des bus électriques.

Des étudiants indiens lavent des bouteilles en plastique pour les recycler.

Les défis liés au « mur vert »

Les écoles neutres en carbone offrent de nombreux avantages, tels qu'une réduction de l'impact environnemental et climatique, des économies à long terme sur les coûts de fonctionnement, et bien plus encore. De plus, elles contribuent à sensibiliser les élèves au développement durable par l'apprentissage par l'expérience, créant ainsi un environnement d'apprentissage sain et convivial.

Ces écoles permettent non seulement de réduire les émissions, mais aussi d'inculquer aux élèves les principes du développement durable, un sujet rarement abordé dans les manuels scolaires. En grandissant dans un environnement respectueux de l'environnement, les enfants adoptent naturellement des comportements écologiques.

Les étudiants collectent des déchets plastiques en échange du paiement de leurs frais de scolarité.

Les étudiants s'exercent aux techniques de vie écologique.

Le principal obstacle demeure le coût initial élevé de l'investissement. Selon les estimations du Programme des Nations Unies pour l'environnement (PNUE), la construction d'un établissement scolaire à « zéro émission nette » peut coûter de 1,5 à 2 fois plus cher qu'une école classique. De ce fait, l'accès à ce type d'établissement est difficile pour de nombreux pays en développement.

De plus, de nombreuses écoles manquent de ressources humaines et d'experts pour concevoir et exploiter efficacement leurs installations. Nombre d'écoles construites selon des normes environnementales deviennent rapidement inefficaces après seulement quelques années, faute de techniques d'entretien ou de connaissances opérationnelles.

Malgré les nombreux défis, le modèle d'école neutre en carbone prouve que l'éducation peut et doit être à l'avant-garde de la lutte pour la planète. Elle n'est pas seulement un lieu de transmission du savoir, mais aussi un lieu pour bâtir un avenir plus vert, plus équitable et plus durable.

- 80 pays du monde entier se joignent à l'UNESCO pour construire un « système d'éducation verte global » visant à faire fonctionner des écoles neutres en carbone.

Le gouvernement britannique prévoit d'installer des panneaux solaires dans 200 écoles, ce qui pourrait permettre à chaque école d'économiser jusqu'à 25 000 £ par an.

Aux États-Unis, près de 9 000 lycées ont installé des panneaux solaires. Ces établissements consomment de 65 à 80 % d’énergie en moins que les lycées traditionnels.

À l’échelle mondiale, le nombre d’écoles neutres en carbone a augmenté de 40 % entre 2019 et 2023. Les investissements publics dans les écoles neutres en carbone ont augmenté de 22 % au cours de la période 2023-2024.

Source : https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-hoc-sinh-ve-phat-trien-ben-vung-post744277.html