Enseignant : « Le test de littérature est trop facile, la faible différenciation rend la compétition de 10e année plus intense »

De nombreux enseignants ont déclaré que l'examen de littérature pour la 10e année à Hanoi a été renouvelé cette année, mais que la différenciation des candidats n'est pas élevée.

Selon Mme Dinh Thi Huong, professeur de littérature du système Tuyensinh247, l'examen d'entrée en littérature de cette année a considérablement changé par rapport aux années scolaires précédentes, tous les matériaux sont tirés de l'extérieur du livre.

Au cours des années scolaires précédentes, l'examen de Hanoï était généralement divisé en deux parties : la première partie demandait aux élèves de lire et de comprendre un passage de poésie/récit/… figurant dans le manuel de littérature de 3e ; la deuxième partie demandait aux élèves de lire et de comprendre un passage et de rédiger une dissertation argumentative sociale. L'examen de cette année a subi une importante modification : il ne repose plus sur le contenu du manuel et se compose désormais de deux parties : compréhension écrite (4,0 points) ; expression écrite (6,0 points).

Répartition prévue des scores de l'examen de littérature.

Selon Mme Huong, la note la plus marquante de l'examen de cette année est l'extrait du poème « Bonheur » (Giang Nam), très proche de la vie des élèves et des familles, exprimant les rêves et les joies simples de chacun après la guerre. À l'heure actuelle, où l'on valorise la famille et le bonheur simple après les bouleversements sociaux, cet examen est d'autant plus pertinent et revêt une profonde signification humaniste.

En général, l'examen suit de près les connaissances du programme, évitant ainsi l'apprentissage par cœur et la mémorisation. Il se concentre également sur la compréhension des étudiants sur des sujets familiers, mais toujours d'actualité. Le contenu des questions porte sur les compétences en lecture et en écriture, ainsi que sur la capacité à analyser des textes poétiques.

Mme Nguyen Ngoc Mai, professeur de littérature au collège et lycée de Newton, a estimé que l'examen de littérature de cette année était assez « facile » et à la portée des élèves.

Dans la section de compréhension écrite, les questions proposent davantage de suggestions, ce qui évite aux élèves de perdre du temps à réfléchir à la réponse. La question numéro 5, qui vaut 1 point, propose une demande simple et facile à mettre en œuvre : « Veuillez partager un simple bonheur qui vous est cher. » En répondant à cette question, l'élève capable d'expliquer pourquoi il chérit ce bonheur obtiendra le score maximum.

Cependant, l'enseignante a déclaré que le test était trop facile, ce qui rendait difficile la classification des élèves. « Un test peu différencié sera désavantageux pour les bons élèves », a expliqué Mme Mai.

Les candidats ont quitté joyeusement la salle d'examen de littérature.

Partageant le même avis, Mme Le Thi Phuong (enseignante spécialisée dans la préparation aux examens à Hanoi) a commenté que les questions d'examen suivent de près l'esprit innovant du programme, adapté à la psychologie et à l'âge des étudiants.

Le poème « Bonheur » incite les élèves à écrire sur le patriotisme. Les événements marquants survenus dans le pays ces derniers jours constituent les données les plus pertinentes et les plus probantes pour les élèves.

Dans la première partie, Mme Phuong a constaté que les questions étaient structurées avec soin, en fonction des niveaux cognitifs et intellectuels, et présentaient une forte différenciation. Les élèves n'ont pas rencontré de difficulté à la question sur l'identification des formes poétiques, mais les élèves plus doués ont pu répondre aux exigences des questions suivantes.

La question demandant l'analyse de quatre versets en lien avec le contexte de création du poème (question 3) est la plus difficile de la section Compréhension écrite. Les élèves doivent analyser et ressentir les sentiments et les émotions de l'auteur, ce qui peut facilement les faire passer à côté d'idées. De plus, les bonnes réponses doivent mentionner la profonde fierté du père pour le poème après la libération du pays.

« Le test est bon et facile, de nombreux candidats obtiendront donc certainement une note de 8 ou plus. Cela rend involontairement la course à l'entrée en seconde encore plus ardue. Les élèves doivent redoubler d'efforts dans les matières suivantes : mathématiques et langues étrangères », a-t- elle déclaré, suggérant que Hanoï crée l'année prochaine un test encore plus différencié.

Ha Cuong

Source : https://vtcnews.vn/giao-vien-de-van-qua-de-do-phan-hoa-thap-khien-cuoc-dua-lop-10-cang-gat-gao-ar947561.html