Quels enseignants bénéficieront d'une considération particulière pour une promotion à un grade professionnel supérieur ?

(Journal Dan Tri) - Outre la promotion séquentielle aux grades professionnels supérieurs, les enseignants peuvent bénéficier d'une considération spéciale s'ils remplissent les conditions nécessaires, selon le projet de décret détaillant certaines dispositions de la loi sur les enseignants.

Enseignants et élèves de l'école primaire Hiep Tan, à Hô Chi Minh-Ville (Photo : Huyen Nguyen).

Le projet de décret proposant des modalités d'application détaillées pour certains articles de la loi sur les enseignants, publié par le ministère de l'Éducation et de la Formation pour consultation publique jusqu'au 19 décembre, stipule que l'avancement de carrière des enseignants consiste en leur nomination à un poste de rang supérieur au sein du même niveau d'enseignement ou de qualification, reflétant ainsi leur développement professionnel.

Dans ce système, la promotion séquentielle signifie que les enseignants qui répondent aux normes professionnelles pour le titre professionnel supérieur suivant, au sein du même niveau d'éducation et de qualification de formation, sont considérés pour une promotion professionnelle conformément à la réglementation.

La promotion spéciale désigne le cas où un enseignant se voit accorder une nomination spéciale au poste professionnel immédiatement supérieur ou le plus élevé au sein du même niveau d'enseignement ou de qualification de formation.

Une promotion spéciale est accordée aux enseignants qui ont obtenu des résultats exceptionnellement remarquables dans leurs activités professionnelles ou qui ont été reconnus et nommés aux titres de professeur ou de professeur agrégé.

Pour les enseignants candidats à une promotion spéciale, il n'y aura pas de quota limité en fonction de la structure des postes d'enseignants de l'établissement d'enseignement .

Parallèlement, le projet propose également de ne pas exiger des enseignants qu'ils satisfassent à toutes les qualifications professionnelles prévues par les normes professionnelles pour le poste d'enseignant faisant l'objet d'une considération particulière.

Les cas pouvant faire l'objet d'une attention particulière en matière d'avancement de carrière comprennent : les enseignants aux qualités et aptitudes exceptionnelles, ayant réalisé des performances remarquables dans leurs activités professionnelles, qui sont recommandés à l'unanimité par l'ensemble du personnel de direction, des enseignants et des employés de l'établissement d'enseignement au responsable de l'agence ou de l'unité compétente pour un examen de leur avancement de carrière conformément à la réglementation ; les enseignants qui ont été reconnus et nommés aux titres de professeur ou de professeur agrégé conformément aux dispositions de la loi.

La procédure d'octroi d'une considération particulière pour l'avancement de carrière repose sur l'examen des documents soumis.

Le ministre de l'Éducation et de la Formation précisera en détail les critères permettant de considérer les enseignants ayant des qualités et des aptitudes exceptionnelles, ainsi que des réalisations exceptionnellement brillantes dans leurs activités professionnelles à chaque niveau d'enseignement et de qualification, comme base pour l'octroi d'une promotion spéciale à des postes professionnels supérieurs.

En ce qui concerne l’avancement de carrière des enseignants, au lieu des trois catégories de titres professionnels actuelles (I, II, III), la classification proposée des titres d’enseignants doit être divisée en 3 ou 4 nouvelles catégories.

La modification de trois intitulés de poste concerne tous les niveaux d'enseignement, de la maternelle à l'université, en passant par la formation continue et les établissements de formation professionnelle. Les niveaux intermédiaire et supérieur conservent toutefois quatre intitulés de poste.

Par exemple, pour le niveau de l'enseignement général, les nouveaux titres d'enseignants comprennent : enseignant préscolaire/primaire/secondaire/lycée, enseignant préscolaire/primaire/secondaire/lycée senior et enseignant préscolaire/primaire/secondaire/lycée avancé.

Plus précisément, au niveau intermédiaire, on trouve des enseignants stagiaires intermédiaires, des enseignants intermédiaires, des enseignants intermédiaires supérieurs et des enseignants intermédiaires supérieurs ; au niveau universitaire, on trouve des chargés de cours stagiaires universitaires, des chargés de cours universitaires, des chargés de cours universitaires supérieurs et des chargés de cours universitaires supérieurs.

Les nominations aux postes d'enseignants se font lors des processus de recrutement, d'embauche et de changement de poste.

Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/giao-vien-nao-se-duoc-dac-cach-thang-tien-chuc-danh-nghe-nghiep-20251216224133819.htm