Dans ce contexte de difficultés générales, le froid glacial qui régnait alors dans le Nord représentait un véritable défi pour les enfants du Sud, habitués à la chaleur du soleil. À cause du froid, les élèves n'osaient pas se laver et se blottissaient dans des lits de paille, se couvrant de vestes et de couvertures en coton, ce qui favorisait la teigne et la gale. Par amour pour leurs élèves, les enseignants n'hésitaient pas à faire bouillir des marmites d'eau de feuilles de neem pour qu'ils puissent s'y baigner.
Le professeur Dao se souvient : « À l’époque, les enseignants ne se contentaient pas de transmettre des connaissances, ils nous inculquaient aussi avec minutie les idéaux révolutionnaires. C’est dans ce climat exigeant mais bienveillant que nous étions non seulement motivés à étudier avec assiduité, mais aussi formés et mis à l’épreuve pour participer à la résistance, partageant ainsi le fardeau avec nos compatriotes du Sud. »
Le professeur Dao, en particulier, a écrit deux lettres avec son sang au ministère de la Défense nationale et au ministère de l'Éducation demandant l'autorisation de « partir pour le Sud » - un vœu de jeunesse forgé dans le lien sacré et spécial entre professeur et élève.
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| Le professeur Ha Ngoc Dao (premier rang, assis au milieu) pose pour une photo commémorative avec ses élèves à Hanoï . |
Tout au long de sa vie, dévoué à la cause de l'éducation, de la guerre de résistance contre les États-Unis à la libération du pays, M. Ha Ngoc Dao a occupé de nombreux postes et a jeté les bases du secteur éducatif provincial après la libération. Il a formé des milliers d'élèves, guidant plusieurs générations au sein d'une même famille, et a également enseigné à certains pendant quelques années ou quelques mois seulement. Nombre de ses élèves ont connu une brillante carrière, mais la relation maître-élève est toujours restée étroite, affectueuse et empreinte de respect. Pendant plus de soixante ans, des réunions ont été organisées régulièrement, non seulement pour exprimer sa gratitude pour son engagement, mais aussi pour perpétuer un héritage inestimable : celui de la bienveillance et des idéaux transmis de génération en génération.
Pour l'enseignante H'Chắc Hwing (du groupe ethnique Êđê, enseignante à l'école primaire Y Jút, commune de Buôn Đôn), elle a nourri pendant de nombreuses années sa passion pour l'enseignement et les rêves de ses élèves dès leurs premiers jours d'école dans cette région frontalière difficile.
Se remémorant ses années d'école primaire, elle raconta que l'école Y Jút possédait deux campus, dont l'un se trouvait dans le village de Tri, où elle habitait. À l'époque, le bâtiment était délabré : toit de chaume, murs de planches pourries et sol en terre battue irrégulier. Les élèves allaient à l'école pieds nus, couverts de boue, et des élèves de tous âges étudiaient ensemble dans la même classe. Malgré le manque de moyens, le dévouement et la passion des enseignants furent une source d'inspiration pour ces enfants défavorisés.
Elle se souvient très bien de ses professeurs qui, non seulement lui transmettaient leur savoir avec diligence, mais se rendaient aussi dans chaque village et dans les champs pour aider les parents à récolter leurs cultures et les encourager à scolariser un grand nombre de leurs enfants. Ce respect et cette compréhension de la vie ont semé en H'Chắc la graine de sa détermination à devenir enseignante.
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| Les élèves de première année de l'école primaire Y Jút ont bénéficié de soins et d'une attention particulière de la part de leurs enseignants lors de leur premier jour d'école. |
En 1996, après avoir obtenu son diplôme d'institutrice, Mme H'Chắc Hwing est retournée dans son village, plus précisément à l'école primaire de Y Jút, afin de continuer à transmettre son savoir aux enfants des minorités ethniques. Pendant près de 30 ans, Mme H'Chắc a été présente dans tous les établissements de l'école primaire de Y Jút, y compris celui situé à près de 20 kilomètres de chez elle, parcourant des routes escarpées pour apporter la lumière du savoir à ses élèves. Elle ne se contente pas d'enseigner les matières scolaires, mais transmet également des compétences pratiques, partageant ses joies et ses peines pour aider ses élèves à surmonter les difficultés de la vie. Ses méthodes pédagogiques, fondées sur l'amour et la compréhension, ont porté leurs fruits : dans les classes qu'elle a dirigées, très peu d'élèves abandonnent leurs études.
Les cadeaux que lui envoyaient ses élèves étaient simples, imprégnés des saveurs du village, mais elle les chérissait énormément : quelques sachets de tamarin vert, des légumes, ou des bouquets de fleurs sauvages cueillies à la hâte. Mais la plus précieuse des récompenses pour Mme H'Chắc était la croissance et la maturité de ses élèves. C'est aussi le doux fruit du travail de générations d'enseignants qui, avec tout leur cœur et leur dévouement, ont œuvré sans relâche pour l'alphabétisation et semé les graines du savoir dans cette région frontalière.
Source : https://baodaklak.vn/xa-hoi/202511/gieo-chu-tu-trai-tim-2ef15d3/
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