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De quelles informations dispose Hanoi sur les inscriptions en 10e année dans les années suivantes ?

Báo Thanh niênBáo Thanh niên09/10/2023


Le Département de l'éducation et de la formation de Hanoi vient de publier des instructions sur la mise en œuvre des examens, des inscriptions et de l'évaluation de la qualité de l'éducation pour l'année scolaire 2023-2024. En conséquence, le Département de l'éducation et de la formation de Hanoi a déclaré qu'il continuerait à mettre en œuvre l'inscription en 10e année des lycées publics par la méthode de l'examen d'entrée.

Hà Nội thông tin gì về tuyển sinh lớp 10 trong các năm tiếp theo? - Ảnh 1.

L'examen d'entrée en 10e année à Hanoi suscite toujours un intérêt particulier pour les parents et les élèves.

Dans le même temps, le Département de l'éducation et de la formation de Hanoi continuera à rechercher et à proposer aux autorités compétentes d'ajuster le plan d'inscription pour attirer d'excellents étudiants, garantir que les résultats des examens reflètent honnêtement, objectivement et précisément le niveau et la capacité des étudiants, et améliorer la qualité des inscriptions dans les lycées de la ville.

Le Département de l'éducation et de la formation de Hanoi coordonnera également avec les unités concernées pour préparer un plan d'admission en 10e année du lycée à partir de l'année scolaire 2025-2026 selon l'orientation de l'évaluation des capacités, conformément au programme d'enseignement général de 2018.

Parallèlement, renforcer l’application des technologies de l’information et de la transformation numérique pour rechercher et développer des outils de soutien à l’organisation des examens, en particulier des outils de confirmation d’admission en ligne pour les lycées de 10e année afin de faciliter la tâche des élèves et de leurs familles ; Mettre en place l’inscription en ligne pour l’admission dans les lycées privés.

Auparavant, lorsque l'opinion publique s'inquiétait de la surcharge des inscriptions en 10e année en 2023, dans un rapport envoyé au Comité populaire de Hanoi et au ministère de l'Éducation et de la Formation, le directeur du département de l'Éducation et de la Formation de Hanoi a déclaré que chaque année, en raison de la croissance démographique mécanique, le nombre d'élèves postulant pour la 10e année dans la région augmentait rapidement, tandis que le nombre d'écoles et de classes nouvellement construites et complétées ne pouvait pas répondre aux besoins de la population.

La ville de Hanoi et le secteur de l'éducation ont également fait des efforts pour garantir que le taux d'inscription des élèves dans les lycées publics soit d'environ 60 %, garantissant ainsi le respect des réglementations de la résolution 35/NQ-CP et de la décision n° 522/QD-TTg du Premier ministre .

Le Département de l'éducation et de la formation de Hanoi a proposé au ministère de l'éducation et de la formation de permettre à Hanoi de disposer d'un mécanisme spécial pour l'inscription en 10e année. Concrètement, il est permis d’augmenter le nombre de classes/école de 10 % (de 45 classes/école à 50 classes/école) ; Prévoir une augmentation de 10 % du nombre d’élèves/classe pour le niveau secondaire. Selon la réglementation en vigueur, le nombre d'élèves au lycée est de 45 élèves/classe, il est proposé de l'augmenter à 50 élèves/classe.

Hanoi a également proposé que le ministère de l'Éducation et de la Formation autorise les localités à remplacer la superficie du terrain par étudiant par une superficie utilisable par étudiant. Le ministère de l’Éducation et de la Formation doit élaborer des programmes et des plans visant à promouvoir l’enseignement professionnel et la formation continue annuelle et à moyen terme comme base de mise en œuvre par les localités.

Le Département de l'éducation et de la formation de Hanoi a également recommandé au Comité populaire de la ville et aux districts, villes et villages d'accroître les investissements dans les installations et les équipements de formation pour les établissements d'enseignement professionnel, les centres de formation continue et l'enseignement professionnel, car ces établissements présentent encore actuellement de nombreuses limitations par rapport aux exigences et aux demandes de qualité de formation du marché du travail de la capitale, notamment dans les nouvelles professions.



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