Le bonheur vient de choses simples mais précieuses

Ayant travaillé avec des jeunes handicapés pendant 16 ans, Mme Dinh Lan Phuong, enseignante à l'école spécialisée Nguyen Dinh Chieu, estime que le 20 novembre n'est pas si différent. Pour elle, le bonheur réside dans les choses simples qui naissent du cœur sincère des parents et des élèves.

Le bonheur ne vient pas nécessairement de cadeaux de gratitude.

Le 20 novembre dernier, Mme Dinh Lan Phuong (École spécialisée Nguyen Dinh Chieu) a été comblée de joie lorsqu'elle a reçu une lettre de félicitations d'un élève. Cette lettre, un précieux cadeau, a été respectueusement accrochée au tableau de la classe.

Mme Phuong comprend que pour ses élèves spéciaux, une lettre est le résultat de leurs efforts, de leur formation et de leur pratique.

Mme Dinh Lan Phuong, enseignante à l'école spéciale Nguyen Dinh Chieu (chemise rouge), lors de la cérémonie célébrant la Journée des enseignants vietnamiens, honorant les excellents enseignants et décernant le prix Vo Truong Toan en 2024. Photo : Nguyet Minh

« Jusqu'à 80 % des élèves sont en difficulté, il n'y a donc quasiment aucun cadeau pour les enseignants le 20 novembre. Ou s'il y en a, nous n'osons pas les accepter. Car, plus que quiconque, nous sommes ceux qui accompagnent et comprennent la situation de chaque élève », a confié Mme Phuong.

Après 16 ans d'accompagnement et d'enseignement auprès d'enfants handicapés, ce qui rend Mme Phuong plus heureuse, c'est l'amour que lui portent ses élèves et leurs parents. Son bonheur ne vient pas forcément des cadeaux de gratitude offerts le 20 novembre.

Les larmes aux yeux, Mme Phuong se souvient : « J'avais une élève dont la mère était conductrice de taxi-moto. La situation familiale était très difficile. Mais un jour, en allant en cours, j'ai vu un parent me laisser un banh gio dans la salle de classe. Ou, lorsque l'école a déménagé, elle m'a acheté un petit sac de riz gluant à l'ancienne école et m'a dit : "Mme Phuong en aura sûrement envie de temps en temps." C'était la façon dont les parents lui témoignaient leur affection, même s'ils n'avaient pas les moyens. »

Pour Mme Phuong, le bonheur de l'enseignement réside dans des choses simples mais précieuses. Selon elle, il est difficile que le 20 novembre devienne une fête importante dans le secteur de l'éducation spécialisée, comme dans d'autres secteurs. Pourtant, elle ne s'est jamais sentie désavantagée. Au contraire, elle considère cela comme une bénédiction.

Mme Phuong a confié qu'elle aimait vraiment son travail. En même temps, elle n'a jamais eu le sentiment d'avoir choisi la mauvaise carrière ; elle s'y sent donc très à l'aise et n'est pas comparée à d'autres.

« Je considère qu'enseigner à des élèves en situation de handicap n'est pas seulement une profession, c'est aussi une mission. Dès le début, j'ai identifié ces difficultés et ces différences et je les ai acceptées. C'est pareil pour les autres enseignants. À cette occasion, nous nous félicitons et nous encourageons mutuellement, ce qui est très agréable », a déclaré Mme Phuong.

Mission d'accompagnement des enfants défavorisés

Née normalement, Mme Phuong est restée paralysée d'un côté du corps à cause des séquelles d'une méningite survenue à l'âge de 10 ans. Après plusieurs jours de traitement, malgré la chance de pouvoir parler et marcher, elle éprouvait encore de nombreuses difficultés à se déplacer.

Déterminée à donner un sens à sa vie, elle a réussi l'examen d'entrée à la Faculté d'éducation spécialisée de l'Université d'éducation de Hô-Chi-Minh -Ville. Après avoir obtenu son diplôme, elle a été retenue pour y travailler. Cependant, désireuse d'enseigner aux enfants, elle a postulé pour enseigner dans une école spécialisée.

Mme Dinh Lan Phuong dans une classe avec des élèves en difficulté. Photo : Thu Hoai/VNA

De là, elle s'est attachée à la mission d'accompagner les enfants les plus démunis.

« J'ai l'impression que mon rêve s'éloigne peu à peu. Quand j'ai commencé ce travail, je pensais que si je pouvais enseigner à des enfants normaux, ce serait beaucoup plus facile. Quand j'enseigne à des enfants polyhandicapés, j'espère simplement pouvoir leur enseigner aussi facilement qu'à des enfants monohandicapés », confie Mme Phuong.

La période la plus difficile pour Mme Phuong a probablement été lorsqu'elle a commencé à enseigner à des élèves polyhandicapés, aveugles et sourds. Mme Phuong a déclaré : « J'étais tellement impuissante que je pleurais et, par moments, j'ai voulu abandonner. Les parents envoyaient leurs enfants à l'école pour qu'ils reçoivent un enseignement, mais les enseignants étaient désemparés, ne sachant pas par où commencer, car les enfants ne voyaient ni n'entendaient. Pendant cette période, j'ai beaucoup pleuré, mais heureusement, mes collègues m'ont encouragée. »

Peu à peu, Mme Phuong a retrouvé confiance en elle pour enseigner aux enfants polyhandicapés. Elle a constaté que de nombreuses personnes, même aveugles et sourdes, pouvaient réussir dans la vie . Le problème résidait donc uniquement dans les méthodes pédagogiques des enseignants. Mme Phuong a alors étudié les documents. Parallèlement, la direction de l'école a invité des experts étrangers à suivre des formations. Forte de cette confiance, Mme Phuong a également participé à des voyages de formation à l'étranger, notamment en Thaïlande et en Inde.

« Dire que j'ai confiance en mon enseignement aux enfants polyhandicapés, c'est encore difficile. Cependant, je n'ai plus l'intention d'abandonner, je vois que j'ai encore la force de le faire. Je crois que chaque enfant a ses propres capacités et que le rôle des enseignants comme moi est de les développer. Pour y parvenir, j'ai constamment appris, fait des recherches et trouvé la méthode adaptée à chaque enfant », confie Mme Phuong.

Selon Mme Phuong, chaque élève a son propre univers, et le cheminement pour y accéder est un défi unique. C'est pourquoi chaque petit progrès des élèves est une grande joie pour les enseignants et les familles. Elle ne souhaite pas faire de ses élèves des génies, des médecins ou des infirmières… Au cours de son parcours, elle espère simplement contribuer un peu à les aider à ne pas devenir un fardeau pour leurs familles.

En 2024, Mme Dinh Lan Phuong a reçu le prix Vo Truong Toan pour sa contribution à l'éducation. Elle et l'équipe d'enseignants de l'école Nguyen Dinh Chieu ont notamment réussi à réécrire un ensemble de documents en braille et en relief pour les élèves handicapés de terminale, conformément au programme d'enseignement général de 2018. Il a fallu cinq ans pour achever ce recueil.

Source : https://danviet.vn/ngay-20-11-cua-giao-vien-day-tre-khuet-tat-hanh-phuc-den-tu-nhung-dieu-gian-di-ma-dang-quy-20241120173048711.htm