« Un demi-siècle s'est écoulé depuis la Grande Victoire historique du printemps 1975, marquant une étape importante dans le processus d'unification du pays. Dans cette grande joie, le secteur de l'éducation préscolaire de Hô-Chi-Minh-Ville a déployé des efforts constants, surmontant d'innombrables difficultés, pour se développer et devenir un élément phare du paysage éducatif du pays tout entier », a déclaré Mme Le Thuy My Chau, directrice adjointe du Département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville, lors du Festival du développement de l'éducation préscolaire de Hô-Chi-Minh-Ville, commémorant le 50e anniversaire de la Libération du Sud et de la Réunification nationale.
Le directeur adjoint du Département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville a déclaré que, dès la Libération, en 1975, l'éducation préscolaire a commencé à se développer à partir de petites structures d'accueil, principalement destinées aux enfants de fonctionnaires et d'employés dans le contexte des nombreuses difficultés du pays. Les premières écoles maternelles, telles que le jardin d'enfants 19/5 et le jardin d'enfants municipal, ont été créées, marquant le début d'un système d'éducation préscolaire formel.
Dans les années 1980, parallèlement à la Rénovation du pays, l'éducation préscolaire a reçu une plus grande attention avec l'expansion des établissements d'enseignement publics et la participation d'institutions non publiques, répondant aux besoins croissants de la société.
« Le secteur de l'éducation préscolaire de Ho Chi Minh-Ville a fait des efforts constants, surmontant de nombreuses difficultés pour se développer et devenir un point lumineux dans le paysage éducatif du pays », a déclaré Mme Le Thuy My Chau, directrice adjointe du département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville.
Dans les années 1990, Hô-Chi-Minh-Ville avait réalisé d'importants progrès en matière de standardisation des programmes d'éducation préscolaire, de constitution d'une équipe d'enseignants professionnels et de modernisation des installations. Le nombre d'établissements d'éducation préscolaire a considérablement augmenté, passant de quelques centaines à des milliers, couvrant tous les districts. C'est également à cette époque que les politiques de garde et d'éducation des enfants ont été améliorées, jetant ainsi les bases du développement global des enfants.
Passons en revue les photos des jardins d'enfants de Ho Chi Minh-Ville de 1975 à 1985 tirées des annuaires du Département de l'éducation et de la formation des districts de Ho Chi Minh-Ville.
Ancienne Cité Maternelle du 19 Mai
Écoles maternelles et classes de maternelle à Hô-Chi-Minh-Ville de 1975 à 1985
Enfants dans les écoles maternelles du district de Tan Binh, à Hô-Chi-Minh-Ville, de 1975 à 1985
Une activité artistique dans un jardin d'enfants à Ho Chi Minh-Ville pendant la période 1975-1985
Jeux d'enfants à l'école maternelle dans les années 1975-1985
Le premier jardin d’enfants de Ho Chi Minh-Ville a été construit en 1975.
Selon le Département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville, depuis 2010, la ville dispose d'un réseau de 3 252 écoles maternelles spacieuses et modernes, réparties dans 21 districts et à Thu Duc. Les programmes d'éducation préscolaire ont été innovés dans une approche intégrée, axée sur le développement des compétences de vie, de la créativité et des valeurs humanistes des enfants. De plus, l'utilisation des technologies dans la gestion et l'enseignement, ainsi que des investissements importants dans les infrastructures, ont fait des écoles maternelles des « foyers heureux », où les enfants sont nourris dans l'amour, la science et la sécurité.
De nombreuses activités passionnantes ont eu lieu, telles que des concours pour les enseignants et les étudiants.
Dans le cadre du festival, de nombreuses activités passionnantes ont eu lieu telles que des concours pour les enseignants et les élèves, des performances de gymnastique, des expositions de peinture... créant une atmosphère joyeuse et passionnante.
Le festival n'est pas seulement une occasion de montrer sa gratitude et de revoir les traditions du secteur de l'éducation préscolaire, mais aussi une opportunité pour l'ensemble du secteur de s'engager à améliorer continuellement la qualité de l'éducation, des soins et de l'éducation des enfants ; à construire un environnement d'apprentissage sûr, convivial et moderne ; tout en mettant l'accent sur la formation et la promotion du rôle des enseignants et du personnel...
Source : https://nld.com.vn/hinh-anh-nhung-truong-lop-mam-non-dau-tien-o-tp-hcm-50-nam-truoc-196250419123854836.htm
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