« Choc » et « douleur » sont les sentiments qu'a éprouvés Mme Nguyen Thi Mai Huong (district de Hai Ba Trung, Hanoï ) en apprenant que la candidature de son enfant, qui avait pour la plupart obtenu 10 points, avait été rejetée lors de la phase d'admission en 6e au lycée Hanoi - Amsterdam pour élèves surdoués.
« Ma mère et moi avons passé toutes nos années d'école primaire à préparer un bon bulletin scolaire, espérant entrer en sixième au lycée Hanoi - Amsterdam pour élèves surdoués, mais nous n'aurions jamais pensé être rejetées dès la phase de candidature », a déclaré la jeune mère, la voix étranglée par l'émotion.
Cet élève avait un parcours scolaire presque parfait, mais sa demande d'admission en 6ème a été rejetée par l'école d'Amsterdam (Photo : PHCC).
L'enfant de Mme Huong a obtenu un total de 168 points aux 17 évaluations périodiques de fin d'année en primaire (mathématiques et vietnamien pour les classes de CP et CE1 ; mathématiques, vietnamien et anglais pour la classe de CE2 ; mathématiques, vietnamien, sciences , histoire-géographie et anglais pour les classes de CM1 et CM2). Cependant, en CP, son élève a obtenu la mention « Réussi » en musique.
Pour Mme Huong, les critères d'admission déraisonnables de l'établissement ont brisé les rêves des élèves avant même qu'ils n'aient passé le moindre test d'aptitude pour intégrer l'école de leurs rêves. Ainsi, tous les efforts des enfants et de leurs parents ont été vains.
De même, Mme NTMQ (district de Hai Ba Trung, Hanoï) a déclaré que la candidature de son enfant avait été rejetée car ses résultats en arts plastiques en CP n'avaient atteint que le niveau « Réussi ». En CE1, CE2, CM1 et CM2, l'enfant avait obtenu la mention « Excellent » pour l'acquisition des connaissances et des compétences. En CP, il avait obtenu la mention « Bien ». Le dossier de l'enfant de Mme MQ aurait été presque parfait sans cette matière secondaire classée « Réussi ». Apprenant le refus de la candidature de son enfant, cette mère s'est sentie profondément choquée et inconsolable.
Les élèves ont été recalés à l'école Ams dès la phase d'admission car la matière Beaux-Arts était jugée « terminée ». (Photo : PHCC)
Mme D.TH (district de Nam Tu Liem) a également exprimé sa déception : malgré des bulletins scolaires parfaits de la 2e à la 5e année, son enfant n'a pas été admis. Elle a ajouté que plus de 100 parents ont vu la candidature de leurs enfants en 6e au lycée pour élèves surdoués Hanoi-Amsterdam rejetée pour la même raison. Certains parents envisagent de déposer une pétition concernant les critères d'admission de l'établissement.
Chaque année, les conditions d'admission en sixième au lycée Hanoi-Amsterdam pour élèves surdoués changent.
En 2020, les élèves doivent obtenir la mention « Excellent achèvement du contenu d'apprentissage et de formation » en 2e, 3e, 4e et 5e année. Le score préliminaire total des candidats doit être de 137 points ou plus pour être admissible à participer au deuxième tour – l'examen d'entrée.
En 2021, les étudiants admissibles doivent remplir les conditions suivantes : leurs relevés de notes finaux de toutes les classes de la 1re à la 5e doivent porter la mention « Excellent achèvement des contenus d’études et de formation » ou une mention supérieure, dont, pour les deux années des classes de 4e et 5e, la mention « Étudiants ayant brillamment achevé les contenus d’études et de formation ».
En 2022, les candidats doivent fournir des relevés de notes des classes de 2e, 3e, 4e et 5e portant la mention « Excellente réussite du programme d’études et de la formation ».
En 2023, les critères d'admission sont considérés comme plus stricts. Outre le total de 17 scores requis d'au moins 167 points, le document proposant le plan d'admission en 6e du lycée Hanoi-Amsterdam pour élèves surdoués pour l'année scolaire 2023-2024 précise clairement :
« Les bulletins scolaires des élèves du primaire sont évalués conformément à la circulaire 30/2014/TT-BGDDT du 28 août 2014 et à la circulaire 22/2016/TT-BGDDT du 22 septembre 2016 du ministère de l'Éducation et de la Formation, et plus précisément : les bulletins finaux des élèves de 1re, 2e, 3e, 4e et 5e année sont évalués comme « ayant bien assimilé les contenus d'apprentissage et de formation » ou plus. »
Pour l'examen d'entrée en sixième cette année, l'école d'Amsterdam exige un dossier scolaire irréprochable depuis le CP. Ce changement a déçu de nombreux parents, dont le rêve d'intégrer l'établissement est ainsi brisé.
M. Nguyen Hai Son, directeur du lycée Hai Ly (Nam Dinh), s'inquiète de la multiplication des fraudes aux notes, l'établissement exigeant des élèves des résultats scolaires parfaits. « En réalité, certains élèves n'ont aucun talent particulier pour la musique ou les beaux-arts ; est-il trop leur demander d'exceller ? », s'interroge-t-il.
De plus, se baser uniquement sur le bulletin scolaire pour évaluer les aptitudes d'un élève ne garantit ni l'équité ni la précision de l'évaluation. Les talents seront négligés si l'éducation continue de privilégier les réussites virtuelles.
THI THI
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