Retour anticipé des élèves à l'école : mieux préparés pour la période des examens

Cet ajustement permet aux élèves de terminale d'avoir le temps de consolider leurs connaissances et d'établir une routine d'étude avant la rentrée scolaire ; ils peuvent ainsi mieux se préparer à l'examen d'entrée en seconde et à l'examen de fin d'études secondaires.

Ajustements au besoin

Selon Mme Nguyen Thi Diem Trang, directrice du lycée Vo Van Kiet (Trung Thanh, Vinh Long ), il est nécessaire de permettre aux élèves de terminale de retourner à l'école deux semaines plus tôt ; tout d'abord en raison de l'importance de la dernière année.

La terminale est une année charnière pour les élèves : elle leur permet de terminer leur cursus général, de se préparer à l’examen de fin d’études secondaires, de s’orienter professionnellement et d’intégrer l’université ou le cégep. Un temps de préparation plus long leur offre un bon départ et réduit le stress lié à leur entrée officielle à l’école.

Après une longue pause, les élèves ont besoin de temps pour s'adapter au nouvel environnement d'apprentissage. Les deux premières semaines leur permettront de se stabiliser psychologiquement, de faire connaissance avec leurs professeurs principaux, leurs camarades et de se familiariser avec les méthodes d'apprentissage de dernière année, afin d'aborder la nouvelle année scolaire dans les meilleures conditions.

« Pouvoir commencer l’année scolaire plus tôt est un atout considérable pour le lycée Vo Van Kiet. L’établissement compte 34 classes (dont 13 de terminale), mais seulement 26 salles de classe. Profiter de cette période privilégiée permettra aux élèves de terminale de se préparer intensivement sans être pénalisés ni avoir à se disputer les infrastructures avec les autres niveaux. »

« C’est l’occasion pour l’école de concentrer toutes ses meilleures ressources sur les élèves dès le début, en menant des activités importantes telles que la préparation à l’examen de fin d’études secondaires et l’orientation professionnelle, créant ainsi une base psychologique et intellectuelle solide avant le début de l’année scolaire officielle avec un calendrier rotatif », a expliqué Mme Nguyen Thi Diem Trang.

Pour appuyer la modification du calendrier scolaire, Mme Vu Thi Anh, du lycée An Thi (An Thi, Hung Yen ), a déclaré que le retour anticipé des élèves de terminale permettrait aux enseignants, et notamment aux professeurs principaux, de se concerter avec les familles afin d'orienter les élèves dans leur choix d'orientation et de filière d'examen. L'établissement aura ainsi le temps de préparer l'évaluation des élèves de terminale grâce à un sondage réalisé en début d'année scolaire, et de les aider ensuite à choisir les spécialités les plus adaptées à leur baccalauréat.

M. Giang Ngoc Anh, directeur de l'école primaire et secondaire My Loc (Dong Thai Ninh, Hung Yen), a confirmé la pertinence et la nécessité d'un retour anticipé des élèves de terminale. L'établissement organisera des séances de révision pour les élèves devant repasser l'examen, les accompagnera dans la préparation de leurs manuels et fournitures scolaires, organisera leur travail et procédera au nettoyage des salles de classe.

« L’école a inspecté ses installations, réparé les salles de classe, renouvelé les panneaux et les enseignes ; consulté ses supérieurs pour constituer un effectif suffisant de personnel de direction, d’enseignants et d’employés ; planifié la répartition des tâches au sein de l’équipe ; finalisé les inscriptions, accueilli les élèves transférés, établi les listes d’élèves pour chaque classe… afin de préparer la nouvelle année scolaire », a déclaré M. Giang Ngoc Anh.

En tant que professeur principal de la classe de 9e, Mme Vu Thuy Hoa Van - École secondaire Tran Duy Hung (Yen Hoa, Hanoi ) a exprimé son accord avec l'idée que les élèves de 9e puissent retourner à l'école deux semaines plus tôt.

L'entrée en dernière année de lycée, la préparation au concours d'entrée en seconde et la rentrée scolaire anticipée permettent aux élèves de se familiariser avec le rythme des études, de stabiliser leur état psychologique après les vacances d'été et, en même temps, de se ménager du temps pour réviser et consolider les connaissances fondamentales.

C’est notamment un moment important pour les professeurs principaux, les familles et les élèves afin de définir des objectifs personnels et d’orienter leur parcours d’apprentissage en fonction de leurs aptitudes, de leurs intérêts et de leurs aspirations, ce qui leur permet d’avoir un plan clair et la détermination nécessaire pour réussir dès le début de l’année scolaire.

Cours au lycée Ha Loc (Phu Tho, Phu Tho). Photo : NTCC

Profitez bien de votre temps

D'après son expérience, Mme Vu Thuy Hoa Van estime que les deux premières semaines de scolarité doivent allier consolidation des connaissances et développement de l'esprit et des compétences des élèves. Concrètement, cette période permettra de stabiliser l'organisation de la classe en perfectionnant le comité exécutif, en attribuant les tâches, en harmonisant les règles, en inculquant de bonnes habitudes de vie et en créant un environnement d'apprentissage discipliné et harmonieux.

Rappelez aux élèves l'importance de la gestion du temps, du travail personnel, des examens et de l'organisation d'activités de groupe pour renforcer l'esprit d'équipe. Aidez-les à choisir le lycée qui leur convient et à élaborer un plan de révision à long terme. Mettez l'accent sur l'évaluation des compétences en mathématiques et en littérature, deux matières obligatoires en seconde ; par ailleurs, rappelez-leur l'importance des matières à option, dont le tirage au sort a lieu chaque année vers le mois de mars, afin qu'ils puissent anticiper leurs révisions.

Durant cette période, les enseignants peuvent également organiser des séminaires sur des sujets tels que la gestion efficace du temps, les techniques d'auto-apprentissage, les techniques de passation de tests et les techniques de gestion du stress ; inviter d'anciens élèves à partager leur expérience des études et de la réussite à l'examen d'entrée en 10e année afin d'inspirer et de motiver les élèves.

Appuyant la modification du calendrier scolaire, M. Nguyen Van Hung, directeur du lycée Minh Dai (Minh Dai, Phu Tho), a déclaré que l'établissement attendait un plan précis du Comité populaire provincial pour informer les élèves de leur retour en classe.

Si les élèves de terminale sont autorisés à retourner à l'école avant la cérémonie d'ouverture, l'établissement organisera des activités collectives auxquelles les élèves pourront participer, telles que : le nettoyage des terrains de l'école, des activités extrascolaires sur la mise en œuvre du règlement intérieur, les règles de sécurité routière, la prévention de la violence scolaire, les techniques de survie, la prévention des incendies et des noyades ; des activités culturelles et sportives et des activités d'orientation professionnelle pour les élèves de terminale.

« Actuellement, le lycée Minh Dai procède à une révision des affectations des professeurs et des enseignants principaux ; organise l'étude des nouveaux documents du Parti, de l'État et de l'industrie à destination des cadres et des enseignants ; met en place des groupes de travail pour analyser les résultats de l'examen d'entrée en seconde et de l'examen de fin d'études secondaires afin d'harmoniser les contenus et les méthodes pédagogiques. »

L'école a également organisé une formation pour le personnel et les enseignants sur certains logiciels à utiliser au cours de la nouvelle année scolaire ; elle a désigné des enseignants pour réviser et tester les élèves qui devaient repasser l'examen et ceux qui avaient changé de matière », a indiqué M. Nguyen Van Hung.

Selon le plan du lycée Vo Van Kiet, et d'après la directrice Nguyen Thi Diem Trang, durant les deux semaines de rentrée anticipée, les 13 classes de terminale seront réparties dans 13 salles distinctes, ce qui facilitera l'organisation d'activités spécialisées. Plus précisément, la première semaine sera consacrée à la répartition des classes, à la distribution du programme annuel et à la mise en place d'un système d'alternance de deux sessions par jour pour toute l'année.

Organisez des tests et des évaluations d'examens de fin d'études afin d'appréhender le niveau d'apprentissage, ce qui permettra de mettre en place un tutorat pour les étudiants en difficulté et de favoriser l'excellence dès le début. Organisez des séminaires pour présenter aux étudiants le secteur et les modalités d'admission à l'université.

La deuxième semaine sera consacrée à l'enrichissement des connaissances et au développement des compétences. Nous commencerons donc à structurer les connaissances fondamentales de la 11e année, à préparer le terrain pour le programme de 12e année, à organiser des activités éducatives en sciences, technologies, ingénierie, arts et mathématiques (STEAM), des recherches scientifiques et techniques, des ateliers sur les compétences de vie et l'éducation financière, ainsi que des ateliers sur la culture numérique et l'intelligence artificielle (IA) pour soutenir l'apprentissage. Enfin, nous lancerons et développerons des clubs scolaires et sportifs.

« L’établissement s’engage à mettre en œuvre sérieusement et pleinement les instructions du ministère de l’Éducation et de la Formation, en s’efforçant de créer un environnement éducatif sûr, de qualité et complet, afin d’aider les élèves à réussir leur dernière année scolaire », a affirmé Mme Nguyen Thi Diem Trang.

Exprimant sa joie de voir les élèves de 9e année retourner à l'école plus tôt, Mme Pham Thi Kieu Oanh, directrice du lycée Ha Loc (quartier de Phu Tho, province de Phu Tho), a déclaré que l'établissement profiterait de ce temps pour stabiliser l'organisation des classes, établir des règles et des routines d'apprentissage, et décorer les salles de classe.

Parallèlement, l'établissement prévoit d'organiser des évaluations de qualité en début d'année scolaire en mathématiques, littérature et anglais, et d'accompagner les élèves dans le développement de leurs compétences en matière de QCM et de dissertation, en intégrant l'intelligence artificielle dans l'apprentissage. L'école met également à disposition des élèves un espace pour exprimer leurs souhaits, leurs aspirations et leurs suggestions concernant l'organisation des activités d'enseignement et d'apprentissage, les révisions, les activités extrascolaires et les contenus pédagogiques du semestre 2.

L'examen de fin d'études secondaires de 2026 devrait avoir lieu les 11 et 12 juin. Cette période de deux semaines de rentrée anticipée est le moment idéal pour les écoles de mener des activités de révision en amont, de consolider les connaissances de base et d'aider les élèves à structurer leurs acquis après les vacances d'été.

Cela est parfaitement conforme aux orientations du ministère de l'Éducation et de la Formation concernant l'organisation de séances de révision pour les élèves préparant l'examen de fin d'études secondaires. Ce délai permet également aux établissements scolaires d'organiser des séances approfondies d'orientation professionnelle, d'apprentissage des compétences de vie et d'éducation financière, sans impacter la durée du programme principal. – Mme Nguyen Thi Diem Trang

Ajustements au besoin

Profitez bien de votre temps

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