Comment étudier et travailler quand l'IA est « partout » ?

L'IA est aujourd'hui présente dans la plupart des domaines ; dès lors, comment les individus doivent-ils étudier, travailler et choisir leur future carrière pour éviter d'être éliminés ?

C. CHOIX D'UNE CARRIÈRE : RÉFLÉCHISSEZ AUX PERSONNES QUE VOUS POUVEZ INFLUENCER

Lors du forum « Promouvoir les valeurs vietnamiennes à l'étranger à l'ère du numérique et de l'intelligence artificielle », organisé mi-juin à Budapest (Hongrie) par le Forum des femmes vietnamiennes en Europe, M. Tran Coi, directeur deFPT Slovaquie/FPT République tchèque, a déclaré que l'IA pourrait engendrer un chômage de masse en supprimant de nombreux emplois. Selon les prévisions, l'IA pourrait remplacer totalement 5 à 10 % des emplois humains. Environ 60 % des emplois pourraient être partiellement remplacés par l'IA, tandis que 30 % ne le seraient pas.

Des femmes vietnamiennes en Europe participent à un forum consacré à l'IA et aux solutions adaptatives

PHOTO : THUY HANG

Les modèles d'IA auront du mal à remplacer les humains dans les domaines exigeant créativité et compétences relationnelles telles que la communication, l'empathie, la compréhension et l'adaptation. Parallèlement, les postes en entreprise qui requièrent créativité, sens artistique, service client, leadership et capacité de décision seront également difficiles à remplacer efficacement par l'IA.

« Lorsqu’ils choisissent une carrière, les jeunes doivent comprendre l’impact des dernières technologies d’IA sur leur parcours professionnel, les tâches que l’IA peut accomplir, afin de pouvoir s’y adapter. Je cite à juste titre M. Ginni Rometty, ancien directeur d’IBM : « L’IA ne remplacera pas les humains, mais ceux qui utilisent l’IA remplaceront ceux qui ne l’ont jamais utilisée », a déclaré M. Tran Coi. »

L'APPRENTISSAGE AUTONOME TOUT AU LONG DE LA VIE EST LA CLÉ

La professeure agrégée Nguyen Thi Huong, présidente du Conseil de la Faculté d'éducation de l'Université nationale de Hanoï, a déclaré que l'ère de l'intelligence artificielle remodèle l'éducation mondiale selon trois grandes tendances : l'apprentissage personnalisé, la réduction des inégalités d'apprentissage et la transformation du rôle des enseignants. Ces derniers deviennent des accompagnateurs du savoir, axés sur la conception d'environnements d'apprentissage créatifs et le développement de compétences critiques et interdisciplinaires.

Ainsi, pour s'adapter, il est urgent de transformer le modèle éducatif, en passant d'une approche axée sur la « communication » à une approche axée sur « l'autonomisation ». L'IA n'est pas seulement un outil pédagogique, mais aussi un puissant catalyseur pour promouvoir la démocratisation du savoir, en soulignant le rôle des apprenants. Dans ce contexte, le modèle éducatif moderne doit orienter le développement de quatre compétences fondamentales. La première est la pensée critique. La deuxième est la créativité interdisciplinaire, qui se manifeste par la mise en relation des connaissances issues de nombreux domaines, notamment entre les sciences , les technologies et les arts (STEM). La troisième est l'apprentissage tout au long de la vie. Et enfin, l'éthique numérique.

Les candidats utilisent l'application Gemini pour réviser en vue de l'examen de fin d'études secondaires.

Photo : Ngoc Long

« L’éthique numérique est un fondement indispensable à l’ère de l’IA, et son apprentissage passe par l’accès des apprenants à des situations simulées. Ainsi, les apprenants appréhendent clairement la responsabilité technologique, de la sécurité des données à la gestion des biais algorithmiques (la tendance à prendre des décisions ou à interpréter des événements en faveur d’un seul camp), le tout grâce à des outils pédagogiques spécialisés en IA », a expliqué la professeure agrégée Nguyen Thi Huong.

S'adressant à un journaliste de Thanh Nien , M. Phan Dinh Long Nhat, directeur de la société AIVOS, spécialisée dans les applications d'intelligence artificielle, a déclaré que, du point de vue des établissements scolaires, face à la présence omniprésente de l'IA, il est impossible d'empêcher les élèves de l'utiliser dans leur apprentissage. Il est cependant primordial que les familles et les écoles sensibilisent les élèves aux enjeux éthiques et de responsabilité liés à l'utilisation de l'IA.

Les femmes vietnamiennes ne sont pas en dehors du processus de popularisation de l'IA.

La docteure Phan Bich Thien, présidente du Forum des femmes vietnamiennes en Europe, a déclaré que, face à l'essor de l'intelligence artificielle qui transforme le monde au quotidien, les Vietnamiens de l'étranger doivent affirmer leur identité, tant linguistique que culturelle, afin de s'intégrer pleinement et non de se dissoudre. Dans ce contexte, les femmes vietnamiennes de la diaspora jouent un rôle essentiel d'ambassadrices.

« Beaucoup pensent que les femmes sont insensibles et incapables de comprendre l'IA. Or, la réalité prouve le contraire : elles sont tout à fait disposées à participer à l'apprentissage et à utiliser l'IA dans leur travail. De plus, elles participent activement à la conception, au déploiement, à la mise en œuvre et au développement des modèles d'IA », a déclaré Mme Márta Mátrai, première vice-présidente du Parlement hongrois.

Source : https://thanhnien.vn/hoc-tap-lam-viec-the-nao-khi-ai-o-khap-moi-noi-185250710195856513.htm