Le 4 décembre, à l'Université Phenikaa, le ministère de l'Éducation et de la Formation (MOET) a organisé une conférence pour examiner les tâches de formation conformément à la décision n° 89/QD-TTg du Premier ministre. Le vice-ministre Hoang Minh Son a présidé la conférence.
La conférence s'est tenue en personne et en ligne avec la participation de dirigeants et d'experts des unités relevant du ministère de l'Éducation et de la Formation, du ministère de la Défense nationale, du ministère de la Sécurité publique , du ministère des Finances ; des dirigeants et des responsables du projet 89 des établissements d'enseignement supérieur.
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Scène de conférence
Le 18 janvier 2019, le Premier ministre a publié la décision n° 89/QD-TTg approuvant le projet visant à améliorer la capacité des enseignants et des gestionnaires des établissements d'enseignement supérieur à répondre aux exigences d'innovation fondamentale et globale dans l'éducation et la formation au cours de la période 2019-2030 (projet 89).
Français Le projet fixe des objectifs spécifiques tels que : Former des doctorants pour environ 10 % des professeurs d'université, en garantissant une qualité et une structure raisonnable, dont 7 % des professeurs sont formés à temps plein à l'étranger ; 3 % des professeurs sont formés au niveau national et en coordination entre les universités vietnamiennes et les universités étrangères qui répondent aux normes de qualité régionales et mondiales ; attirer au moins 1 500 scientifiques et personnes titulaires d'un doctorat travaillant à l'étranger ou au niveau national, en dehors des établissements d'enseignement supérieur, pour travailler dans des établissements d'enseignement supérieur vietnamiens ; s'efforcer que 80 % des professeurs des écoles dans les domaines de la culture, des arts et de l'éducation physique et des sports aient une maîtrise ou un diplôme supérieur, formés à temps plein à l'étranger et au niveau national pour répondre aux normes de qualité régionales et mondiales, avec une structure raisonnable ; D'ici 2030, s'efforcer que 100 % des gestionnaires et des professeurs soient formés pour améliorer leurs capacités, en se concentrant sur les capacités des professeurs dans : le développement de programmes de formation, l'enseignement avec des méthodes modernes, la recherche scientifique, les langues étrangères et les technologies de l'information.
Français S'exprimant à l'ouverture de la conférence, le vice-ministre Hoang Minh Son a souligné : Notre pays est en train d'innover fondamentalement et globalement dans l'éducation et la formation. La conclusion n° 91-KL/TW du Politburo sur la poursuite de la mise en œuvre de la résolution n° 29-NQ/TW sur l'innovation fondamentale et globale dans l'éducation et la formation a défini des tâches clés, telles que : Développer, améliorer la qualité et normaliser l'équipe d'enseignants et de responsables de l'éducation à tous les niveaux ; mettre en place des mécanismes et des politiques innovants pour attirer et utiliser des experts étrangers, des scientifiques et des Vietnamiens d'outre-mer pour enseigner, faire de la recherche et travailler dans les établissements d'enseignement et de formation nationaux ; continuer à former des ressources humaines de haute qualité à l'étranger avec le budget de l'État, en particulier la formation de professeurs de doctorat et d'experts dans des domaines techniques et technologiques clés...
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Le vice-ministre Hoang Minh Son prend la parole lors de la conférence
Considérant que le Projet 89 et les projets précédents revêtent une importance capitale pour le développement de l'équipe d'enseignants et de gestionnaires, contribuant ainsi à la mise en œuvre des objectifs de la Résolution 29, Conclusion n° 91, le Vice-ministre Hoang Minh Son a également déclaré que l'équipe d'enseignants est le facteur le plus important et le plus essentiel pour améliorer la qualité de l'enseignement supérieur. Parallèlement, pour améliorer les capacités de gestion de l'enseignement supérieur, il est également nécessaire de renforcer les capacités de l'équipe de direction.
Après 5 ans de mise en œuvre du Projet 89 avec des efforts et des résultats initiaux, le vice-ministre Hoang Minh Son a déclaré qu'il était nécessaire de regarder en arrière, de discuter, de trouver des solutions et de convenir des orientations dans les temps à venir pour mieux mettre en œuvre et garantir les objectifs fixés.
Selon le rapport du Département de l'Enseignement supérieur, le principe de mise en œuvre des missions de formation du Projet 89 ne fait aucune distinction entre les établissements publics et privés. Tous les enseignants qualifiés pour suivre une formation dans le cadre du Projet et les établissements d'enseignement supérieur qui doivent les envoyer en formation dans le cadre de ce projet sont acceptés. En particulier, les établissements d'enseignement supérieur décident activement des publics cibles, du nombre d'étudiants, du domaine d'études, du lieu de formation et du choix du lieu d'études (en France ou à l'étranger).
En novembre 2024, le nombre total de personnes étudiant dans le cadre du projet est de 451, dont 274 formées au niveau national et 177 formées à l'étranger.
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Le directeur adjoint du département de l'enseignement supérieur, Do Anh Dung, a fait un rapport lors de la conférence.
Reconnaissant les bénéfices du Projet 89, le professeur Pham Thanh Huy, président de l'Université Phenikaa, a déclaré qu'il était crucial de constituer une équipe d'enseignants de plus en plus compétents et qualifiés pour répondre aux besoins de formation de ressources humaines de haut niveau du pays. C'est également l'objectif que poursuit l'Université Phenikaa en permanence, afin de disposer de davantage de ressources pour former des enseignants et améliorer la qualité de l'enseignement.
En tant qu'étudiant de troisième cycle ayant pu étudier à l'étranger grâce au soutien du budget de l'État, conformément à la décision n° 322/2000/QD-TTG du Premier ministre, le professeur associé Dr Nguyen Hung Quang, recteur de l'Université d'agriculture et de foresterie de Thai Nguyen, a déclaré qu'il s'agissait d'un processus d'efforts considérables et d'une aide précieuse accordée par le gouvernement au secteur de l'éducation. L'école comptait également 16 enseignants dans le cadre de ce projet.
« Nous avons traversé de nombreuses difficultés, mais je constate aujourd'hui que le Projet 89 a été résolu et est devenu beaucoup plus avantageux. Je pense que les enseignants devraient se mettre à la place des managers pour mieux partager et comprendre. Nous devons nous sentir chanceux et ne pas comparer le Projet à un programme de bourses d'une école ou d'un pays. En considérant les choses sous cet angle, nous éliminerons les obstacles pour une meilleure mise en œuvre », a déclaré le Dr Nguyen Hung Quang, professeur associé.
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Le professeur Dr. Pham Thanh Huy, président de l'Université Phenikaa, a discuté lors de la conférence
Considérant que le renforcement du personnel enseignant par la coopération en matière de formation avec des écoles prestigieuses du monde entier est l'un des moyens de supprimer le goulot d'étranglement, le professeur associé Dr Nguyen Hung Quang a déclaré que l'Université d'agriculture et de foresterie de Thai Nguyen coopère avec l'Université d'Hiroshima, au Japon, et souhaite être un centre de formation pour les étudiants diplômés qui souhaitent étudier dans le cadre du programme de coopération du Projet 89.
Le représentant de l'Université d'Economie de Ho Chi Minh-Ville a déclaré que la mise en œuvre du Projet 89 a apporté des significations très importantes, qui sont la création de motivation pour développer le personnel enseignant, la contribution à l'augmentation du taux d'étudiants de troisième cycle, le taux de docteurs, l'amélioration de la qualité des enseignants en termes de quantité et de substance ; l'augmentation de l'internationalité ; la création d'un environnement d'apprentissage compétitif ; la création d'une source d'enseignants de qualité pour servir la formation et la recherche.
Cependant, certains enseignants n'ont pas encore défini leur programme d'études et n'ont donc pas pris l'initiative de s'inscrire au Projet 89. Certains ont également financé eux-mêmes leurs frais de scolarité pour participer à des programmes de formation doctorale, tant au niveau national qu'international. Cela limite le nombre d'enseignants à envoyer étudier, malgré une enquête préalable sur les besoins.
Soulignant que c'est la première fois que le gouvernement et le ministère de l'Éducation et de la Formation soutiennent les universités privées dans la formation et l'amélioration des qualifications des enseignants et des directeurs d'établissement, M. Le Van Man, directeur adjoint du département d'administration générale de l'Université Thanh Dong, a indiqué que la qualité du personnel enseignant joue un rôle déterminant dans l'amélioration de la qualité de la formation. L'Université Thanh Dong vient de lancer le Projet 89, mais c'est une bonne occasion de former le personnel et de répondre aux exigences de développement de l'établissement dans les années à venir.
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Les délégués discutent lors de la conférence
Au cours de la période 2025-2030, l'école prévoit d'envoyer 30 doctorants en formation, dont 7 enseignants pour une formation nationale et 23 enseignants pour une formation à l'étranger.
Lors de la conférence, les dirigeants du Département de l'enseignement supérieur, du Département de la planification financière, du Département de la coopération internationale et du Ministère de l'éducation et de la formation ont répondu aux questions, partagé des informations et fourni des informations aux délégués pour qu'ils puissent comprendre et mettre en œuvre plus efficacement dans les temps à venir.
En conclusion de la conférence, le vice-ministre Hoang Minh Son a demandé que plusieurs tâches soient menées à bien dans les années à venir. Tout d'abord, il est nécessaire de sensibiliser le public et de souligner l'importance du rôle du personnel enseignant.
Selon le vice-ministre, l'objectif du Projet 89 est de donner une autorité proactive aux établissements scolaires et d'améliorer leurs capacités de gestion dans la mise en œuvre des nouvelles politiques. Par conséquent, les établissements d'enseignement supérieur doivent clairement définir leurs rôles et responsabilités dans le développement du personnel enseignant, en privilégiant les bénéfices pour leurs établissements. Les enseignants doivent également être conscients que cela vise à améliorer leurs qualifications, pour leurs établissements et pour le pays. Les ministères, les directions et les instances dirigeantes doivent créer les conditions optimales pour que les établissements scolaires, dotés d'enseignants, participent aux études et améliorent leurs capacités.
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Le vice-ministre Hoang Minh Son, les dirigeants du département de l'enseignement supérieur, du département de la planification et des finances et du département de la coopération internationale ont présidé les discussions lors de la conférence.
Le vice-ministre a demandé aux universités d'innover dans leurs méthodes de travail et leurs politiques internes pour élaborer des stratégies de personnel enseignant, planifier le personnel enseignant, se préparer à l'avance et créer toutes les conditions pour que les candidats puissent participer.
Dans le même temps, il est nécessaire d’éliminer tous les goulots d’étranglement dans les politiques et les procédures, de disposer d’informations transparentes et claires et de faire un bon travail de communication...
Les établissements d'enseignement supérieur ont besoin d'un soutien maximal pour toutes les solutions. Il est nécessaire d' impliquer les unités spécialisées, de rechercher des opportunités pour les étudiants diplômés, de créer les conditions nécessaires, d'accompagner les enseignants dans leur formation, de préparer les étudiants aux langues étrangères, d'orienter la recherche et de servir de passerelle pour promouvoir la coopération internationale.
Pour les unités du Ministère de l'Éducation et de la Formation, le Vice-Ministre a demandé que, sur la base des recommandations des écoles, elles examinent, analysent et comparent pour avoir une base de propositions et améliorer progressivement l'efficacité du Projet.
Source : https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10097
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