Quand les étudiants de HCMV deviennent soldats et artistes pendant les cours

(Dan Tri) - Au lieu de limiter les cours aux livres, de nombreuses écoles de Hô Chi Minh-Ville ont innové avec audace en intégrant des matières interdisciplinaires, transformant les heures d'étude et de pratique des élèves en projets vivants.

Les étudiants non seulement acquièrent des connaissances, mais transforment, expérimentent et créent eux-mêmes des produits éducatifs significatifs, nourrissant ainsi l’amour de l’histoire et de la culture nationale de la manière la plus naturelle et la plus profonde.

« Le champ de bataille sans fumée ni feu » – une leçon de patriotisme pour la jeune génération

Au lycée Le Quy Don, le projet d'apprentissage interdisciplinaire « Champ de bataille sans fumée » vient de se terminer après 4 semaines de mise en œuvre, laissant de profondes impressions dans le cœur de plus de 1 450 élèves.

En combinant des connaissances issues de la littérature, de l’histoire, de l’éducation physique et de l’éducation à la défense et à la sécurité nationales, le projet a conduit les étudiants dans un voyage spécial pour apprendre et exprimer l’histoire de l’amour pour la patrie dans la langue des jeunes.

Au lieu des fusils et des balles de leurs pères et grands-pères, les « armes » de la nouvelle génération de « soldats » sont des livres, des stylos et une créativité sans limite. Forts de connaissances interdisciplinaires, ils ont collaboré pour mener à bien de nombreuses tâches, comme la création d'affiches de propagande, le montage de documentaires, le lancement de magazines, la chorégraphie de danses et de pièces de théâtre, et la composition de chansons.

Les élèves ont également reconstitué un défilé solennel, jouant les rôles de représentants des forces armées populaires vietnamiennes telles que l'armée de libération, les soldats de la marine, les guérilleros du Sud, les guérilleros du Nord... apportant émotion et fierté à tous les enseignants et élèves de l'école.

Les élèves du lycée Le Quy Don reconstituent un défilé solennel (Photo : Huyen Nguyen).

Chaque produit est une page unique de « journal de guerre », enregistrant le point de vue de la génération d’aujourd’hui sur l’histoire nationale.

Le point culminant du projet est en particulier le programme d’expérience pratique de 2 jours et 1 nuit intitulé « Suivre la marche » au régiment Gia Dinh.

Vivant pour la première fois dans un environnement militaire, Ha Nguyen Minh Khue, élève de la classe 11A12, a été formé comme un vrai soldat.

« La discipline de fer, la volonté inébranlable et la camaraderie sacrée des soldats de l'Oncle Ho sont ce que nous ressentons et apprécions le plus profondément », a déclaré Minh Khue avec émotion.

Les étudiants découvrent la vie militaire au régiment Gia Dinh (Photo : fournie par le comité d'organisation).

En occupant le poste de chef de projet, Minh Khue a également reçu de nombreuses leçons sur le travail en équipe.

« Grâce à ce projet, nous avons pu constater l'immense pouvoir du collectif. Ensemble, nous avons mené à bien un projet porteur de sens et tiré des enseignements extrêmement profonds », a déclaré l'étudiante.

Mme Bui Minh Tam, directrice du lycée Le Quy Don, a déclaré : « Ce projet non seulement développe l'esprit de discipline et la volonté de surmonter les difficultés, mais il suscite également la fierté nationale chez chaque élève. Grâce à cela, les élèves ressentent la valeur de la paix et de l'indépendance et sont plus conscients de leur responsabilité envers la patrie. »

Les produits du projet réalisés par les étudiants ont été exposés lors de la cérémonie de clôture (Photo : Huyen Nguyen).

Convaincu de l'importance du programme, le lieutenant Pham Huu Dat, commissaire politique adjoint de la 7e compagnie d'infanterie du 2e bataillon d'infanterie du régiment de Gia Dinh, a déclaré : « Ce programme a contribué à transmettre efficacement la tradition du patriotisme. Le secteur de l'éducation doit reproduire des modèles similaires afin que les élèves puissent mieux comprendre la réalité et acquérir des connaissances historiques plus approfondies. »

Intégrer le patrimoine culturel dans la salle de classe

Non seulement elle fait revivre une histoire glorieuse, mais la méthode d'enseignement interdisciplinaire permet également aux élèves de la ville de se familiariser avec le patrimoine culturel immatériel. Le cours d'éducation locale dispensé aux élèves du collège et du lycée Hai Ba Trung s'est déroulé non pas en classe, mais au C30 Hoa Binh.

L'école s'est coordonnée avec le Centre pour la conservation et le développement de la musique amateur du Sud pour organiser le thème « Apprendre la culture immatérielle de Cai Luong - Musique amateur du Sud » à travers la pièce de théâtre « Quy Mau Si Nhi ».

Il s’agit d’une intégration de connaissances provenant de trois matières : la littérature, l’éducation locale et les activités d’expérience d’orientation professionnelle.

Une classe sans podium pour les élèves du lycée et de l'école secondaire Hai Ba Trung (Photo : Huyen Nguyen).

Avec la participation de l'artiste émérite Tu Suong, des artistes, des enseignants et des étudiants, la pièce sur l'amour maternel sacré a aidé les enfants à mieux comprendre l'art de Cai Luong et Don Ca Tai Tu - un patrimoine reconnu par l'UNESCO.

Les étudiants non seulement apprennent la littérature à partir des livres, mais ils « vivent également dans la littérature », ressentent et aiment davantage l’héritage culturel de la nation.

Selon l'enseignante Vu Thi Thu Trang, enseignante à l'école secondaire et au lycée Hai Ba Trung, le programme d'enseignement général de 2018 a apporté de nombreux changements positifs, notamment dans le développement global des capacités et des qualités des apprenants.

« La littérature ne se limite plus aux livres, mais s'étend à la vie réelle. Cette matière a permis aux élèves d'aborder le sujet de manière positive, intuitive et vivante », a expliqué Mme Trang.

Les étudiants ont regardé attentivement et enregistré une vidéo de la pièce (Photo : Huyen Nguyen).

M. Hoang Minh Huy, directeur du collège et lycée Hai Ba Trung, a déclaré qu'il ne s'agissait pas d'une activité isolée. Depuis trois ans, l'école organise régulièrement des programmes extrascolaires interdisciplinaires autour de spectacles folkloriques du Sud, de fêtes traditionnelles, etc.

« De tels programmes stimulent l’imagination, la créativité et aident les enfants à se connecter davantage à la culture dans laquelle ils vivent », a affirmé le directeur.

Mme Vu Hai Song Quyen, professeure de littérature au lycée Marie Curie, partage cet avis. Selon elle, à chaque leçon d'expérience pratique, les connaissances des manuels scolaires n'ont jamais été aussi étroitement liées à la vie.

« Surtout dans le Sud, où Cai Luong - Don Ca Tai Tu est toujours un élément culturel unique dont nous sommes extrêmement fiers », a souligné Mme Quyen.

M. Tran Van Cuong, fonctionnaire du Département de l'éducation générale du Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville, a déclaré que l'intégration et la dramatisation interdisciplinaires constituent un modèle d'organisation efficace, témoignant des grands efforts et de la profonde préoccupation du conseil d'administration de l'école pour apporter aux étudiants les meilleures expériences.

« L’intégration des matières a élevé le niveau de la leçon, aidant les élèves à ressentir le contenu en profondeur sans aucune meilleure méthode », a déclaré M. Cuong.

Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/khi-hoc-sinh-tphcm-tro-thanh-nguoi-linh-nghe-si-trong-gio-hoc-20251010165847909.htm