Quand les étudiants de Hô-Chi-Minh-Ville deviennent soldats et artistes pendant les cours

(Dan Tri) - Au lieu de se limiter aux livres, de nombreuses écoles de Ho Chi Minh-Ville ont innové avec audace en intégrant des matières interdisciplinaires, transformant les heures d'étude et de pratique des élèves en projets vivants.

Les élèves n'acquièrent pas seulement des connaissances, mais les transforment, les expérimentent et créent eux-mêmes des produits éducatifs significatifs, nourrissant ainsi l'amour de l'histoire et de la culture nationale de la manière la plus naturelle et la plus profonde.

« Le champ de bataille sans fumée ni feu » - une leçon de patriotisme pour la jeune génération

Au lycée Le Quy Don, le projet d'apprentissage interdisciplinaire « Champ de bataille sans fumée » vient de se conclure après 4 semaines de mise en œuvre, laissant une profonde impression dans le cœur de plus de 1 450 élèves.

Combinant des connaissances en littérature, en histoire, en éducation physique et en éducation à la défense et à la sécurité nationale, le projet a conduit les élèves dans un voyage unique pour apprendre et exprimer l'histoire de l'amour de la patrie dans le langage des jeunes.

Au lieu des fusils et des munitions de leurs pères et grands-pères, les « armes » de la nouvelle génération de « soldats » sont les livres, les stylos et une créativité sans limites. Grâce à des connaissances interdisciplinaires, ils ont collaboré à de nombreuses tâches, telles que la création d'affiches de propagande, le montage de films documentaires, le lancement de magazines, la chorégraphie de danses et de pièces de théâtre et la composition de chansons.

Les élèves ont également reconstitué un défilé solennel, jouant les rôles de représentants des forces armées du peuple vietnamien, tels que l'armée de libération, les soldats de la marine, les guérilleros du Sud, les guérilleros du Nord... suscitant émotion et fierté chez tous les enseignants et élèves de l'école.

Les élèves du lycée Le Quy Don rejouent un défilé solennel (Photo : Huyen Nguyen).

Chaque produit est une page unique de « journal de guerre », relatant le point de vue de la génération actuelle sur l'histoire nationale.

Le point fort du projet est notamment le programme d'expérience pratique de 2 jours et 1 nuit intitulé « Sur les traces de la marche » au régiment Gia Dinh.

Vivant pour la première fois dans un environnement militaire, Ha Nguyen Minh Khue, élève de la classe 11A12, a été entraînée comme une véritable soldate.

« La discipline de fer, la volonté inébranlable et la camaraderie sacrée des soldats de l'oncle Hô sont ce que nous ressentons et apprécions le plus profondément », a déclaré Minh Khue, ému.

Des étudiants découvrent la vie militaire au sein du régiment Gia Dinh (Photo : Fournie par le comité d'organisation).

En assumant le poste de responsable de la conception du projet, Minh Khue a également tiré de nombreux enseignements sur le travail d'équipe.

« Grâce à ce projet, nous avons constaté la force du collectif. Ensemble, nous avons mené à bien un projet important et en avons tiré des leçons extrêmement précieuses », a déclaré l'étudiante.

Mme Bui Minh Tam, directrice du lycée Le Quy Don, a déclaré : « Ce projet inculque non seulement le sens de la discipline et la volonté de surmonter les difficultés, mais il éveille également la fierté nationale chez chaque élève. Grâce à lui, les élèves ressentent la valeur de la paix et de l’indépendance et sont plus conscients de leur responsabilité envers la patrie. »

Les produits des projets réalisés par les étudiants ont été exposés lors de la cérémonie de clôture (Photo : Huyen Nguyen).

Partageant l'importance du programme, le lieutenant Pham Huu Dat, commissaire politique adjoint de la 7e compagnie d'infanterie du 2e bataillon d'infanterie du régiment Gia Dinh, a déclaré : « Ce programme a contribué efficacement à inculquer la tradition du patriotisme. Le secteur de l'éducation doit reproduire des modèles comme celui-ci afin que les élèves comprennent mieux la réalité et acquièrent une connaissance historique plus approfondie. »

Intégrer le patrimoine culturel en classe

Non seulement elle fait revivre une histoire glorieuse, mais cette méthode pédagogique interdisciplinaire permet également aux élèves de la ville de mieux appréhender le patrimoine culturel immatériel. Le cours d'éducation locale dispensé aux élèves du collège et du lycée de Hai Ba Trung s'est déroulé non pas en classe, mais sur la scène C30 de Hoa Binh.

L'école s'est associée au Centre pour la conservation et le développement de la musique amateur du Sud pour organiser le thème « Découvrir la culture immatérielle du Cai Luong - Musique amateur du Sud » à travers la pièce « Quy Mau Si Nhi ».

Il s'agit d'une intégration des connaissances issues de trois disciplines : la littérature, l'éducation locale et les activités d'orientation professionnelle.

Une classe sans podium pour les élèves du lycée Hai Ba Trung (Photo : Huyen Nguyen).

Avec la participation de l'artiste émérite Tu Suong, d'artistes, d'enseignants et d'élèves, la pièce sur l'amour maternel sacré a permis aux enfants de mieux comprendre l'art du Cai Luong et du Don Ca Tai Tu, un patrimoine reconnu par l'UNESCO.

Les étudiants n'apprennent pas seulement la littérature dans les livres, mais ils « vivent dans la littérature », ressentent et aiment davantage le patrimoine culturel de la nation.

Selon Vu Thi Thu Trang, enseignante au lycée Hai Ba Trung, le programme d'enseignement général de 2018 a engendré de nombreux changements positifs, notamment en ce qui concerne le développement global des aptitudes et des qualités des apprenants.

« La littérature ne se limite plus aux livres, mais s'étend désormais à la vie réelle. Cette discipline a permis aux élèves d'aborder le sujet de manière positive, intuitive et dynamique », a expliqué Mme Trang.

Les élèves ont regardé attentivement et enregistré la pièce en vidéo (Photo : Huyen Nguyen).

M. Hoang Minh Huy, directeur du lycée Hai Ba Trung, a précisé qu'il ne s'agissait pas d'une activité isolée. Depuis trois ans, l'établissement organise régulièrement des activités extrascolaires interdisciplinaires autour de spectacles folkloriques du Sud, de festivals traditionnels, etc.

« De tels programmes stimulent l'imagination et la créativité, et aident les enfants à se connecter davantage à la culture dans laquelle ils vivent », a affirmé le directeur.

Mme Vu Hai Song Quyen, professeure de littérature au lycée Marie Curie, partage cet avis. Selon elle, grâce à chaque leçon pratique, les connaissances théoriques n'ont jamais été aussi concrètement liées à la réalité.

« Surtout dans le Sud, où le Cai Luong - Don Ca Tai Tu reste un élément culturel unique dont nous sommes extrêmement fiers », a souligné Mme Quyen.

M. Tran Van Cuong, un responsable du Département de l'éducation générale du Département de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville, a déclaré que l'intégration interdisciplinaire et la mise en scène constituent un modèle organisationnel efficace, témoignant des efforts considérables et du profond souci du conseil d'administration de l'école d'offrir aux élèves les meilleures expériences possibles.

« L'intégration des matières a rehaussé le niveau des cours, aidant les élèves à s'approprier profondément le contenu sans qu'il existe de meilleure méthode », a déclaré M. Cuong.

Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/khi-hoc-sinh-tphcm-tro-thanh-nguoi-linh-nghe-si-trong-gio-hoc-20251010165847909.htm