- Lang Son est une terre riche en traditions avec plus de 80% des étudiants à tous les niveaux étant des enfants de minorités ethniques. Conscient de l'importance de préserver et de promouvoir l'identité culturelle des groupes ethniques, le secteur provincial de l'éducation et de la formation a récemment mis en œuvre de nombreuses méthodes d'éducation culturelle ethnique, passant d'une transmission à sens unique à des expériences diverses et profondes, suscitant l'amour et le sens des responsabilités des étudiants pour le patrimoine culturel de leur pays d'origine.
Au cours des cinq dernières années scolaires, au lieu de cours théoriques arides, les enseignants ont intégré régulièrement, de manière flexible et diversifiée des contenus d'éducation culturelle nationale dans des matières telles que la littérature, l'histoire, la géographie et l'éducation civique. Par exemple, pour la littérature, les enseignants intégreront l’enseignement d’œuvres de littérature populaire, de chansons folkloriques et de proverbes. Ou dans les cours d'histoire et de géographie, les élèves apprendront l'histoire de la formation et du développement des groupes ethniques, exploreront les éléments culturels associés au terrain, au climat... pour ainsi favoriser un sens des responsabilités pour la préservation du patrimoine culturel.
Le point fort de ce travail est la diversification des formes éducatives. Si par le passé, l’accès des élèves à la culture nationale était encore une formalité, aujourd’hui les écoles ont mis en place de manière proactive des clubs culturels et artistiques pour créer une « pépinière » de talents et d’amour de la culture chez des générations d’élèves. Depuis l'année scolaire 2024-2025, plus de 25 écoles, du primaire au secondaire, de la province ont créé et maintenu des clubs pour enseigner des formes d'art traditionnelles uniques telles que le chant then, le luth tinh, la danse du lion et du chat... attirant plus de 500 élèves pour participer à des activités régulières.
Le district de Cao Loc est l'une des localités typiques en matière d'éducation culturelle ethnique. Selon les statistiques du Département de l'éducation et de la formation du district, 100 % des écoles du district organisent des activités pour introduire la culture ethnique dans les écoles pendant les vacances, les cérémonies d'ouverture et l'intégrer dans les activités parascolaires... Mme Nguyen Thi Loan, chef du Département de l'éducation et de la formation du district de Cao Loc, a partagé : Ces derniers temps, les écoles du district ont activement recherché et collecté des documents sur l'histoire, la géographie, la musique , les beaux-arts et les activités culturelles ethniques typiques de Lang Son pour les intégrer dans le contenu pédagogique de manière créative et efficace.
Par ailleurs, le mouvement de création de clubs du patrimoine culturel populaire s’est également fortement développé, avec plus de 200 clubs établis à travers la province. Ces clubs non seulement présentent mais créent également des opportunités pour les étudiants de découvrir des activités pratiques telles que : des concours de dessin sur le thème de la culture nationale (en moyenne, il y a plus de 20 concours au niveau scolaire chaque année) ; Réaliser des clips vidéo présentant le patrimoine en vietnamien et en anglais (estimé à plus de 100 produits de qualité créés chaque année) ; Concevoir et imprimer des calendriers, réaliser des dépliants de promotion du patrimoine (plus de 1 000 produits réalisés) et donner des présentations sur le patrimoine en anglais (plus de 30 présentations au niveau scolaire)...
De plus, les écoles de la province se concentrent également sur l'organisation d'activités parascolaires telles que : visiter et découvrir la réalité des villages, des hameaux et des lieux qui préservent les caractéristiques culturelles typiques de la localité (en moyenne, chaque année scolaire, plus de 1 000 activités parascolaires sont organisées dans toute la province) pour rapprocher les élèves de leurs racines culturelles ; Organisez des jeux folkloriques pour que les élèves participent à des jeux folkloriques tels que le tir à la corde, le lancer de corde, le saut en sac, la corde à sauter, le coup de volant, la danse du lion... Grâce à cela, non seulement cela apporte de la joie, mais cela aide également les enfants à mieux comprendre les valeurs culturelles cachées dans chaque jeu.
Ces efforts inlassables du ministère provincial de l’Éducation et de la Formation ont donné des résultats encourageants. Les étudiants de tous les niveaux améliorent de plus en plus leur compréhension de la culture nationale, développant une profonde conscience de la préservation de l’identité de la nation et de la patrie. En même temps, sachez respecter et échanger les cultures avec des amis d’autres ethnies. Nong Mai Anh, élève de 10e année de la classe C1 au lycée de Trang Dinh, dans le district de Trang Dinh, a partagé : J'aime beaucoup les cours qui intègrent la culture locale, en particulier les activités parascolaires pour découvrir la culture ethnique organisées par l'école. Ici, nous pouvons échanger et apprendre sur les cultures traditionnelles de nombreux groupes ethniques différents à travers des activités artistiques, des spectacles de costumes traditionnels, la fabrication de banh chung pour le Têt... Cela nous aide à être beaucoup plus conscients de la préservation et du développement de la beauté culturelle de notre peuple.
Plus récemment, le ministère de l’Éducation et de la Formation a organisé avec succès le Festival culturel des internats des minorités ethniques (PTDTBT) pour l’année scolaire 2024-2025. Le festival contribue à renforcer la capacité des cadres et des enseignants à transmettre aux étudiants les traditions culturelles, l’éthique et les compétences de vie ; sensibiliser les étudiants à la préservation et à la promotion de la beauté culturelle traditionnelle ; créer un terrain de jeu sain et utile, échanger et apprendre des expériences entre les internats pour les minorités ethniques en particulier et les écoles de la province en général. Contribuer ainsi à renforcer la coordination entre l’école, la famille et la société dans l’éducation de la culture nationale pour la jeune génération.
Phan My Hanh, professeur émérite et directeur adjoint du département de l'éducation et de la formation de la province de Lang Son, a affirmé : « Nous apprécions hautement l'initiative et la créativité des écoles pour rapprocher la culture nationale des étudiants. » Des activités diverses et riches ont créé un environnement d’apprentissage vivant et attrayant, aidant les étudiants non seulement à acquérir des connaissances mais également à favoriser l’amour de leur patrie et la fierté nationale. Le ministère de l’Éducation et de la Formation continuera de diriger et de soutenir les écoles afin que ce travail soit de plus en plus efficace.
Grâce à des efforts continus et à des résultats initiaux prometteurs, les écoles de la province de Lang Son affirment de plus en plus leur rôle comme l'un des « canaux » efficaces pour préserver, promouvoir et diffuser la culture populaire, avec le potentiel de se propager largement dans la communauté. Dans les temps à venir, le ministère provincial de l’Éducation et de la Formation continuera de promouvoir ce travail, en encourageant la créativité et l’exploration des écoles pour intégrer la culture nationale dans les écoles de manière pratique et attrayante. À partir de là, doter la jeune génération d’une base culturelle solide, l’aidant à apprécier, préserver et promouvoir les bonnes identités culturelles de la nation, contribuant à construire un avenir radieux avec une identité forte.
Source : https://baolangson.vn/doi-moi-phuong-phap-giao-duc-van-hoa-dan-toc-trong-truong-hoc-5048385.html
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