Encourager les classes ouvertes

Avec les changements dans l'espace des salles de classe, non seulement dans les salles de classe traditionnelles avec tableaux noirs et craies, des salles de classe ouvertes peuvent avoir lieu dans les terrains de football, les cantines, les cours d'école, les bibliothèques, les salles de classe de matières... en fonction des idées créatives des enseignants, contribuant à créer de l'innovation et de la créativité.

Les élèves de l'école secondaire Trung Vuong (district de Hoan Kiem, Hanoi ) étudient au Musée national d'histoire. Photo : NTCC.

Suivre des cours optionnels par intérêt aide les étudiants à participer à l’apprentissage de manière plus active et plus enthousiaste, ce qui rend le temps de classe plus passionnant et efficace.

À partir de l'année scolaire 2022-2023, le lycée pour élèves surdoués Le Hong Phong (HCMC) a mis en place un modèle de classe dynamique et très flexible. Le matin, chaque élève étudie les mathématiques, la littérature et l'anglais dans sa classe, selon un emploi du temps commun. L'après-midi, chaque élève suit des cours de matières optionnelles selon ses préférences. Il étudie alors la même matière avec les élèves des autres classes, puis change de classe selon son emploi du temps.

Mme Pham Thi Be Hien, directrice du lycée pour élèves surdoués de Le Hong Phong, a déclaré que le plus difficile dans la mise en place de cette classe dynamique était d'organiser l'emploi du temps de chaque élève, de veiller à ce que leur emploi du temps ne chevauche pas celui d'autres matières, d'harmoniser les horaires des enseignants et de prévoir suffisamment de périodes obligatoires… Mais le principal avantage est que les élèves peuvent s'inscrire aux matières de leur choix en fonction de leurs capacités et de leurs centres d'intérêt. Étudier en classe partagée et en classe séparée permet également aux élèves d'améliorer leurs compétences en communication et d'organiser leur emploi du temps de manière proactive.

Reconnaissant l'efficacité de ce modèle, le représentant du Département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville a également souligné que son déploiement à grande échelle dans toutes les écoles de la ville posait de grandes difficultés, notamment pour diverses raisons rencontrées par l'École spécialisée Le Hong Phong. En particulier, lorsque chaque classe compte un grand nombre d'élèves, organiser des cours dynamiques comme celui-ci est encore plus complexe. La solution actuellement mise en œuvre par les lycées de Hô-Chi-Minh-Ville et tous les établissements d'enseignement général du pays consiste à proposer une combinaison de trois ou quatre matières difficiles, puis à laisser les élèves choisir. Cela conduit à des matières que les élèves n'apprécient pas, mais qu'ils doivent néanmoins étudier. Afin de créer les conditions permettant aux élèves de développer pleinement leurs capacités personnelles, conformément aux objectifs du Programme d'enseignement général (PEG) 2018, le Département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville demande aux écoles de trouver des solutions pour mettre en œuvre progressivement ce modèle.

Aujourd'hui, de nombreuses écoles proposent des heures d'apprentissage expérientiel flexibles pour les élèves, dans des musées, des sites historiques, etc., afin qu'ils puissent apprendre en lien avec la réalité, transformant ainsi l'espace de classe animé pour les motiver. De plus, au sein même de l'école, des cours ouverts peuvent également avoir lieu dans le hall, au gymnase pour les mathématiques, sur la pelouse extérieure pour la littérature, ou encore dans le jardin de l'école pour l'apprentissage de l'anglais, autour du thème de la vie qui nous entoure. Ces cours peuvent notamment inviter les parents et les autres enseignants à y assister afin de mieux comprendre les méthodes pédagogiques des enseignants et d'observer les interactions de leurs enfants avec leurs camarades, favorisant ainsi un meilleur apprentissage à la maison.

Selon Mme Lam Hong Lam Thuy, directrice du département de l'éducation primaire au département de l'éducation et de la formation de Hô-Chi-Minh-Ville, le secteur éducatif de la ville encourage les écoles à organiser des cours ouverts sous différentes formes. C'est le moyen le plus rapide, le plus adapté et le plus proche pour les parents d'aborder et de mieux comprendre le programme d'enseignement général 2018. L'accompagnement des parents à l'école contribue à l'objectif de développement des qualités et des aptitudes des élèves. Les parents qui viennent à l'école comprennent mieux les enseignants et renforcent leur confiance envers eux, ce qui améliore les activités scolaires, ce qui contribue également à promouvoir des écoles prospères.

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Fort de nombreuses années d'expérience dans le secteur de l'éducation, le Dr Tran Xuan Nhi, professeur associé et ancien vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, a souligné que pour réussir à innover, les agences de gestion doivent également veiller à renforcer leurs équipes afin de garantir la mise en œuvre efficace du Programme d'enseignement général 2018, la formation et le développement des connaissances, ainsi que l'adoption de nouvelles méthodes d'enseignement pour les enseignants en poste, qui apprennent et font des recherches avec audace, en appliquant des modèles de classe avancés, tels que les classes ouvertes, aux réalités de leur localité, de leur école et de leur classe. Il faut également pallier le manque d'infrastructures dans les zones défavorisées afin de garantir l'équité éducative pour tous les élèves.

Source : https://daidoanket.vn/khuyen-khich-lop-hoc-mo-10295353.html