Un salaire élevé doit être accompagné de qualité
S'exprimant lors de la Conférence des députés de l'Assemblée nationale travaillant à plein temps pour donner des avis sur certains contenus du projet de loi soumis à l'Assemblée nationale lors de la 9ème session, le délégué Hoang Van Cuong (délégation de Hanoi ) a exprimé son accord avec la réglementation du projet de loi sur les enseignants selon laquelle les salaires des enseignants sont classés au plus haut niveau dans le système de l'échelle des salaires de la carrière administrative, mais il a également noté que ce contenu figure dans la résolution 29 du Comité central depuis plus de 10 ans et que si la réglementation est telle que rédigée, elle sera encore difficile à mettre en pratique.
« L'échelle salariale comporte des grades, des sous-grades et des échelons. Que signifie donc le rang le plus élevé ? S'agit-il du grade le plus élevé ou du niveau le plus élevé ? Les règles générales ne peuvent pas être utilisées pour classer, cela reste un slogan », a soulevé M. Hoang Van Cuong, suggérant des règles plus spécifiques.
Le délégué Duong Khac Mai (délégation de Dak Nong ) a également exprimé sa grande satisfaction quant à l'obtention des salaires les plus élevés des enseignants, ainsi que de nombreuses autres incitations et indemnités. Cependant, pour une mise en œuvre efficace, outre des salaires élevés, nous devons prêter attention à la qualité et au rôle du personnel enseignant.
« Parallèlement aux caractéristiques salariales, il est nécessaire d'améliorer l'équipe d'enseignants qui sont bons dans leur profession, répondent aux exigences d'éthique et sont dévoués à leur profession » - a souligné M. Duong Khac Mai et a proposé que le gouvernement ait une feuille de route pour revoir et améliorer la qualité du personnel enseignant.
Un autre problème qui a préoccupé le délégué Hoang Van Cuong était la réglementation interdisant de forcer les étudiants à participer à des cours supplémentaires, car « forcer les étudiants à suivre des cours supplémentaires n’est pas toujours une mauvaise chose ».
Il a cité l'exemple de nombreux enseignants dévoués qui, constatant que leurs élèves sont faibles et ne peuvent pas suivre leurs camarades, leur demandent de rester tard pour réviser plus. Ces élèves sont souvent réticents à réviser plus, il faut donc les « forcer ». Ce comportement est non seulement acceptable, mais aussi humain et ne se produit que chez les enseignants dévoués. Il a suggéré que seul le comportement consistant à forcer les élèves à réviser plus pour des raisons personnelles devrait être interdit.
Selon le délégué, en réalité, de nombreux enseignants n'imposent pas de cours supplémentaires, mais encouragent néanmoins leurs élèves à les suivre, et ces derniers et leurs familles déposent des demandes d'inscription volontaires. Il est donc nécessaire d'interdire aux enseignants de facturer les cours supplémentaires qu'ils dispensent directement ; même s'ils déposent des demandes volontaires, il s'agit toujours d'une dissimulation.
Le délégué Hoang Van Cuong a également déclaré que la formation et le développement professionnel des enseignants sont obligatoires et non une question d'appréciation ou de dégoût, faute de quoi ils seront désavantagés, ne seront plus à la hauteur et ne pourront plus accompagner les apprenants. Les établissements d'enseignement sont responsables de l'allocation des fonds nécessaires à la formation et au développement professionnel des enseignants.
De nombreux enseignants souhaitent simplement prendre leur retraite à 55 ans.
Le projet de règlement permet aux enseignants des écoles maternelles, s'ils le souhaitent, de prendre leur retraite à un âge plus précoce mais pas plus de 5 ans et le pourcentage des prestations de retraite en cas de retraite anticipée n'est pas réduit s'ils ont cotisé à l'assurance sociale pendant 20 ans ou plus.
Le délégué Mai Van Hai (délégation Thanh Hoa) a déclaré que le projet précédent ne mentionnait pas la durée de 20 ans de cotisations à l'assurance sociale. Il a suggéré d'y réfléchir, car la loi sur l'assurance sociale prévoit 15 ans, alors qu'ici elle prévoit 20 ans.
« Je suis allé à la rencontre des électeurs et plus personne ne voulait travailler. L'enseignant voulait simplement prendre sa retraite à 55 ans. Quelle réglementation faudrait-il mettre en place pour que les enseignants du préscolaire puissent facilement demander une retraite anticipée ? » a demandé M. Mai Van Hai.
Selon le délégué Le Thanh Hoan (délégation de Thanh Hoa), l'article 169, clause 3, du Code du travail stipule : Les travailleurs ayant une capacité de travail réduite ; travaillant dans des emplois particulièrement pénibles, toxiques ou dangereux ; travaillant dans des emplois pénibles, toxiques ou dangereux ; travaillant dans des zones où les conditions socio-économiques sont particulièrement difficiles peuvent prendre leur retraite à un âge inférieur mais pas plus de 5 ans au-dessus de l'âge prescrit et le gouvernement fournira des réglementations détaillées.
En conséquence, si le gouvernement estime que l’enseignement dans les écoles maternelles est une profession difficile, il peut la réglementer complètement en vertu de son autorité.
Dans l’esprit que l’Assemblée nationale ne réglemente que les questions relevant de sa compétence, il est proposé de supprimer la disposition de l’article 28, clause 2, et il n’est pas nécessaire de modifier ou de compléter l’article 66 de la loi de 2024 sur l’assurance sociale, car cette loi n’est pas encore entrée en vigueur (la loi sur l’assurance sociale n’entrera en vigueur que le 1er juillet 2025).
Source : https://vov.vn/chinh-tri/luong-giao-vien-xep-cao-nhat-la-cao-nhu-the-nao-post1163718.vov
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