L'année scolaire débute avec des examens selon le nouveau programme.

L’année scolaire 2024-2025 est considérée par le ministère de l’Éducation et de la Formation comme très importante car la mise en œuvre du Programme d’enseignement général de 2018 entre dans sa dernière année de sa première phase, qui est également l’année scolaire qui marque le début de l’organisation de l’examen de fin d’études secondaires selon le nouveau programme.

Ces deux « signes » s'accompagnent de nombreuses tâches à accomplir durant la nouvelle année scolaire.

CONVAINCRA LA SOCIÉTÉ DES RÉSULTATS DE L'INNOVATION

Après quatre années de mise en œuvre par classe et par niveau, lors de l'année scolaire 2024-2025, la mise en œuvre du Programme d'enseignement général de 2018 achèvera le cycle avec les dernières classes des niveaux, notamment la 5e, la 9e et la 12e année. Ce sera également la première année scolaire où l'examen de fin d'études secondaires sera organisé conformément au nouveau plan afin de répondre aux exigences de l'innovation du Programme d'enseignement général.

Cette année scolaire comporte deux tâches importantes : la mise en œuvre du programme d’enseignement général de 2018 pour les notes finales de tous les niveaux, et la préparation des conditions pour l’organisation de l’examen de fin d’études secondaires de 2025.

PHOTO : DAO NGOC THACH

À la veille de la rentrée scolaire, M. Nguyen Kim Son, ministre de l'Éducation et de la Formation, a déclaré à la presse : « Le récent parcours de la réforme de l'éducation générale, malgré les nombreuses difficultés rencontrées, témoigne de la détermination et des efforts déployés par l'ensemble du système politique , les autorités à tous les niveaux et le secteur éducatif tout entier pour développer progressivement un esprit d'innovation chez ceux qui mettent en œuvre et bénéficient de l'innovation, et pour convaincre la société des résultats positifs de cette dernière. » Le ministre a précisé que son ministère s'y préparait depuis les années scolaires précédentes. À titre d'exemple, le plan relatif à l'examen de fin d'études secondaires de 2025 a été élaboré, largement consulté et a recueilli un très large consensus au sein de la société. Dès sa publication, le ministère a entamé la préparation de cet examen. Le règlement devrait être publié en novembre 2024. La stabilité à long terme de ce règlement a été prise en compte lors de son élaboration afin de faciliter sa mise en œuvre par les élèves, les enseignants, les établissements scolaires et les collectivités locales. « Par ailleurs, le processus de préparation à l’examen de fin d’études secondaires de 2025 doit être expérimenté à grande échelle à des fins d’évaluation. Les ministères de l’Éducation et de la Formation ont donc élaboré des plans en ce sens et, parallèlement, s’entraînent afin de minimiser les risques lors de la mise en œuvre de l’examen officiel », a déclaré M. Kim Son. Cette année scolaire comporte deux objectifs importants : la mise en œuvre effective du Programme d’enseignement général de 2018 pour les notes finales de tous les niveaux et la préparation des conditions nécessaires à l’organisation de l’examen de fin d’études secondaires de 2025.

AJUSTEMENT DES EFFECTIFS UNIVERSITAIRES

Parallèlement à la réforme du baccalauréat, le ministre de l'Éducation et de la Formation a également présenté la politique d'ajustement des critères d'admission à l'université : « Alors que l'enseignement général entre dans sa phase finale de réforme et que le baccalauréat entre dans sa première année de mise en œuvre selon le nouveau plan, des ajustements et des innovations en matière d'admission sont nécessaires pour accompagner la transition de l'enseignement général à l'enseignement supérieur. » Dans cette optique, M. Nguyen Kim Son a indiqué que le ministère de l'Éducation et de la Formation finalisait actuellement le projet de nouveau règlement d'admission pour 2025, dans un souci de simplification et de facilitation pour les étudiants et la société, tout en garantissant la qualité des admissions et l'égalité des chances pour les candidats. Les établissements d'enseignement supérieur conservent leur autonomie en matière d'admission, mais devront renforcer leur responsabilité sociale.

CRÉER LA CONFIANCE ET LA TRANQUILLITÉ D'ESPRIT CHEZ LES ENSEIGNANTS

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a indiqué que pour l'année scolaire 2024-2025, le nombre d'enseignants manquants a augmenté de 19 856 (dont 6 000 enseignants de maternelle et 13 856 enseignants du primaire et du secondaire). Cette situation s'explique principalement par l'augmentation du nombre d'élèves, qui entraîne une augmentation du nombre de classes. Le ministre Nguyen Kim Son a souligné ce point : « Le développement de l'éducation repose sur le développement du personnel enseignant. Les résultats des innovations pédagogiques dépendent de l'innovation de chaque enseignant. » De ce fait, le ministre Son a affirmé que la qualité d'un système éducatif repose en grande partie sur la qualité de son personnel enseignant. Cette qualité dépend de nombreux facteurs. Outre les efforts individuels, la volonté d'apprentissage continu de chaque enseignant, les politiques mises en place, l'environnement de travail et les méthodes de sélection, de recrutement et de perfectionnement des enseignants jouent un rôle important. M. Nguyen Kim Son a déclaré : « Le ministère de l'Éducation et de la Formation a demandé aux collectivités locales de recruter tous les enseignants autorisés et de mettre en place des formations. » Les universités organisent activement des formations sur de nouvelles disciplines et pour les enseignants de langues ethniques. Le ministère de l'Éducation et de la Formation continuera de perfectionner le système de politiques et de lois visant à revaloriser le statut des enseignants, notamment la loi sur les enseignants qui sera soumise à l'Assemblée nationale . Cette loi créera un cadre juridique pour la promulgation de politiques relatives à la rémunération, au recrutement, à l'emploi, à la gestion, à la reconnaissance et aux avantages sociaux, et donnera au secteur de l'éducation l'initiative nécessaire pour recruter, mobiliser et organiser les enseignants. Récemment, des mesures incitatives pour les étudiants en pédagogie et des modifications des salaires de base ont eu un impact positif sur le choix des études pédagogiques par les étudiants. De nombreuses collectivités locales ont mis en place des mécanismes et des politiques spécifiques pour encourager le recrutement et la fidélisation des enseignants. La loi sur les enseignants est élaborée en fonction des besoins pratiques. Le 27 août, le projet de loi sur les enseignants a été examiné par le gouvernement lors de la session spéciale consacrée au développement législatif, en vue de sa finalisation et de sa soumission à la commission permanente de l'Assemblée nationale, conformément à la réglementation. Conformément au plan, ce projet de loi sera soumis à l'Assemblée nationale pour examen et premières observations lors de la 8e session (octobre 2024), puis examiné et approuvé lors de la 9e session (mai 2025). « Tout cela témoigne des progrès importants réalisés pour résoudre les difficultés liées à la question des effectifs », a déclaré M. Nguyen Kim Son.

Le Premier ministre Pham Minh Chinh a demandé un allègement de la pression sur les examens de fin d'études secondaires et l'embauche de personnel supplémentaire.

Le Premier ministre Pham Minh Chinh a publié une directive visant à renforcer les conditions nécessaires à la mise en œuvre efficace des objectifs de l'année scolaire 2024-2025, sous le slogan : « Placer les élèves au centre, les enseignants comme moteur, les écoles comme soutien, les familles comme point d'appui et la société comme fondement ». Le Premier ministre a demandé au ministère de l'Éducation et de la Formation, aux ministères et agences concernés, ainsi qu'aux comités populaires des provinces et des villes relevant de l'administration centrale, de se concentrer sur la mise en œuvre d'un certain nombre de mesures spécifiques. Concernant le premier examen de fin d'études secondaires organisé dans le cadre du Programme général d'enseignement de 2018, le Premier ministre a demandé au ministère de l'Éducation et de la Formation de préparer minutieusement et pleinement les conditions d'organisation de l'examen afin d'en garantir la qualité, la sécurité, le sérieux et l'efficacité, de réduire la pression et de créer des conditions favorables aux élèves. Il a également demandé de revoir et d'organiser le réseau des établissements d'enseignement supérieur et des écoles normales supérieures afin d'améliorer la qualité de l'enseignement ; de promouvoir l'autonomie universitaire, notamment financière ; et de mettre en œuvre cette autonomie de manière concrète, en l'associant à la responsabilité, à la publicité et à la transparence. Préparer au mieux les étudiants à l'entrée à l'université et dans les établissements d'enseignement supérieur en 2025. Renforcer la coordination entre les familles, les écoles et la société en matière d'éducation des enfants et des élèves, notamment pour prévenir la violence scolaire, la délinquance et les problèmes sociaux chez les jeunes, et garantir la sécurité dans les écoles. Le Premier ministre a également chargé le ministère de l'Éducation et de la Formation de poursuivre sa coordination avec le ministère de l'Intérieur et les collectivités locales afin de revoir le nombre de postes d'enseignants à proposer au gouvernement central pour renforcer les effectifs du secteur éducatif. Le ministère de l'Intérieur supervisera et coordonnera avec le ministère de l'Éducation et de la Formation le recrutement d'enseignants auprès des collectivités locales, en veillant à ce que les effectifs soient suffisants, afin de pallier les pénuries et les excédents d'enseignants dans les établissements scolaires et de garantir le principe « là où il y a des élèves, il doit y avoir des enseignants en classe », tout en adaptant les mesures aux réalités locales et en assurant leur efficacité. Le ministère des Finances veille à l'équilibre du budget central alloué à l'éducation et à la formation, en particulier aux financements destinés à soutenir les collectivités locales dans la mise en œuvre du projet visant à garantir les infrastructures nécessaires aux programmes d'enseignement préscolaire et général pour la période 2017-2025. Aux comités populaires provinciaux, le Premier ministre a demandé de revoir, d'organiser et de réglementer le recrutement des enseignants du préscolaire et de l'enseignement général dans les établissements scolaires de la région afin de remédier à la situation de surnombre et de pénurie d'enseignants ; de recruter des enseignants conformément au nombre de postes attribués par les autorités compétentes, et de rechercher des mécanismes et des politiques pour inciter les enseignants à travailler et à s'installer durablement dans la région. Il a également demandé de poursuivre la révision, l'organisation et la restructuration des établissements scolaires, d'ajuster raisonnablement la taille des classes, de réduire le nombre d'établissements spécialisés, d'augmenter le nombre d'internats et de semi-internats afin d'améliorer la qualité de l'éducation et de la formation ; de créer des écoles générales à plusieurs niveaux adaptées aux conditions locales, garantissant le confort des élèves et répondant à leurs besoins d'apprentissage, avec deux sessions de cours par jour ; d'allouer des terrains à la construction d'établissements scolaires lors de la planification de nouveaux quartiers urbains… ; de renforcer le pilotage, l'encadrement et le contrôle des établissements scolaires dans la gestion de leurs recettes et dépenses, et de publier les recettes en début d'année scolaire afin de garantir le respect de la réglementation.

Plus de 25 millions d'élèves font leur rentrée scolaire.

D'après le bilan du ministère de l'Éducation et de la Formation mis à jour le 4 septembre après-midi, le pays compte 53 979 établissements d'enseignement et 25 255 251 élèves et étudiants, dont 2 068 522 élèves. Le personnel enseignant, administratif et administratif s'élève à 1 659 589 personnes.

Thanhnien.vn

Source : https://thanhnien.vn/nam-hoc-khoi-dau-thi-theo-chuong-trinh-moi-185240905004015558.htm