Un étudiant mène 11 équipes en finale de la Coupe du monde des universitaires

Hanoi Ngu To Duy a aidé 11 équipes à se rendre aux États-Unis pour participer au plus grand concours international de débats et de dissertations pour les lycéens âgés de 8 à 18 ans.

Le rêve de nombreux candidats vietnamiens participant à la World Scholar's Cup 2023 de se rendre aux États-Unis s'est réalisé lorsque 11 équipes comptant plus de 30 étudiants ont remporté la phase mondiale le 6 septembre.

Parmi ces équipes, deux se sont hissées dans le top 5 et ont remporté la coupe de l'équipe championne ; sept équipes ont remporté le meilleur Bowl (débat par équipe), se classant de la 2e à la 14e place. Toutes participeront à la finale à l'université de Yale, aux États-Unis, en novembre prochain.

Le guide de ces étudiants est un étudiant de 20 ans, Ngu To Duy.

« C’est un sentiment tellement particulier. Mon équipe et moi avons atteint la phase finale mondiale et cette fois-ci, c’est moi qui ai amené mes étudiants ici », a déclaré Duy, étudiante de deuxième année en gestion hôtelière à VinUni.

Ngu To Duy. Photo : Personnage fourni

La World Scholar's Cup (WSC) a débuté en 2007 par une compétition en Corée du Sud, réunissant des étudiants du pays hôte, de Singapour et des États-Unis. Depuis, la compétition a pris de l'ampleur et rassemble chaque année plus de 10 000 étudiants issus de 62 pays. Cette année, la phase finale internationale, organisée en Thaïlande, a réuni à elle seule 1 500 équipes et environ 4 500 participants.

Le WSC comprend quatre épreuves, évaluant les connaissances en politique , société, sciences et technologies, histoire, littérature, musique et art à travers des débats, des épreuves de débat et des dissertations en anglais. Les candidats doivent passer deux épreuves régionales et une épreuve mondiale avant d'accéder à la finale à l'Université de Yale.

Duy a participé deux fois au WSC et a remporté la finale mondiale à l'âge de 13 ans, mais n'a pas pu participer à la finale aux États-Unis la même année. Il a également été invité à faire partie du jury lors des finales régionales à trois reprises. Selon Duy, cette discipline aide les élèves à gagner en confiance, à oser exprimer et défendre leurs opinions, tout en développant leurs capacités d'écoute et leur compréhension des différents points de vue sur un même sujet. C'est pourquoi Duy a créé un cours pour les élèves passionnés de débat afin de partager son expérience.

D'après Duy, pour participer à ce concours, les candidats doivent maîtriser l'anglais et être capables de s'exprimer en public. Duy possède un score IELTS de 8,5, dont 9,0 à l'oral.

Ngu To Duy (à gauche sur la couverture) et son équipe composée de Nguyen Linh Anh, Tran Quy Don et Nguyen Truong Son – parmi les 4 meilleurs au niveau mondial et parmi les 2 meilleures équipes en bowling lors de l'étape thaïlandaise. Photo : Personnage fourni

La principale difficulté rencontrée par Duy à la tête des équipes du WSC réside dans la dispersion des connaissances requises, le programme établi par le comité d'organisation étant trop général, tandis que les questions d'examen sont très spécifiques. Le comité d'organisation propose six thèmes principaux, et le rôle de l'entraîneur est de rassembler les informations et les connaissances nécessaires pour guider les membres de l'équipe.

Auparavant, sans guide, Duy et ses deux coéquipiers devaient apprendre, étudier le programme et réviser pour l'examen. Grâce à des années de compétition et à son expérience de juge, Duy a compris que pour chaque sujet, il est nécessaire de cibler précisément son sujet et de l'approfondir au maximum.

L'étudiant a déclaré que parmi les quatre épreuves du concours, le débat en équipe (débat en face à face) et le Scholar's Bowl (épreuve par équipe) étaient les plus difficiles car elles impliquaient des connaissances provenant de nombreux domaines.

Lors du débat, Duy a organisé les rôles de chacun selon l'ordre 1, 2, 3 afin que le discours soit clairement structuré et que les juges puissent le suivre et l'évaluer aisément. La personne numéro 1 avait pour tâche de soulever le problème afin que l'équipe adverse puisse présenter des contre-arguments. La personne numéro 2 présentait les arguments contre l'adversaire, et la personne numéro 3 résumait les points principaux avant de conclure.

Parallèlement, lors du quiz par équipe, Duy a consulté de nombreuses sources documentaires dans divers domaines, puis les a compilées dans un fichier et a réparti les sujets entre les membres. Chaque équipe comptait trois candidats, chacun étant responsable de deux domaines.

Un mois avant la compétition, les équipes se réunissaient quotidiennement pour expliquer et débattre. Afin de renforcer leur confiance en elles, leurs réflexes et leur esprit de compétition, Duy organisa de petits tournois de débat, voire des compétitions entre enseignants, pour permettre aux élèves de s'entraîner et d'apprendre. Duy corrigea leur langage corporel, leur façon d'aborder les questions et d'exprimer leur style personnel sur scène.

« Avec Duy comme entraîneur, nous n'avons aucun souci à nous faire. Il possède de vastes connaissances, des compétences individuelles impressionnantes et une intelligence tactique remarquable », a déclaré Nguyen Ngoc Minh, 15 ans, dont les coéquipiers ont récemment terminé dans le top 5 de la compétition mondiale.

Selon Minh, l'équipe de Duy dispose d'une grande variété de tactiques et sait les adapter à l'adversaire. Alors que les équipes étrangères privilégient souvent le style, parlent fort et utilisent un langage fleuri, l'équipe de Minh se concentre sur le fond et la tactique.

« La stratégie de notre équipe consiste à trouver des solutions au problème. Nous attaquons les faiblesses logiques de l'autre équipe pour anéantir leurs idées », a déclaré Minh.

Pendant ce temps, l'équipe de Bui Ha Linh, élève de 3e au collège Vinschool, a utilisé la méthode consistant à poser de nombreuses questions afin de forcer l'adversaire à répondre sans lui laisser le temps de développer ses arguments. L'équipe de Linh a ainsi remporté la troisième place du concours par équipes.

« C’est un honneur pour moi d’avoir atteint la phase finale de la compétition à l’Université de Yale. Ce résultat est dû aux conseils de l’entraîneur et aux efforts de chaque membre de l’équipe », a confié Linh.

La joie de l'équipe des Jeunes Chercheurs Vietnam, menée par Duy, après sa victoire à la finale mondiale en Thaïlande. Photo : Fournie par le personnage

Après la compétition, Linh et Minh se sont fait de nouveaux amis et ont acquis une expérience précieuse en compétition internationale. Leur participation au tournoi constitue également un atout majeur pour l'obtention de bourses d'études à l'étranger, la médaille d'or des Championnats du monde étant très prisée par de nombreuses universités lors de l'examen des candidatures.

Selon Duy, ce concours permet non seulement aux étudiants d'améliorer leurs connaissances dans de nombreux domaines et de développer leurs compétences, mais constitue également une opportunité pour faire connaître le Vietnam.

Lors de sa visite à Bangkok, Duy et les autres candidats ont apporté le livre Contes de fées sans frontières en anglais, compilé par Duy lui-même, pour l'offrir à leurs amis internationaux.

L'étudiant prépare des cours pour accompagner les candidats aux États-Unis. « L'objectif des équipes est de remporter des prix », a déclaré Duy.

À long terme, Duy espère continuer à transmettre sa passion pour le débat à ses élèves. Par ailleurs, il consacre du temps à plusieurs projets de traduction et à des activités sociales. L'un de ses élèves est le traducteur d'un best-seller du New York Times : « Voler comme un artiste ».

Aube

Lien source: https://vnexpress.net/nam-sinh-dan-dat-11-doi-vao-chung-ket-world-scholar-s-cup-4651833.html