« Green Voice » offre des opportunités aux étudiants de tout le pays, y compris à ceux qui ne maîtrisent pas encore les techniques de prise de parole en public, selon Mme Phan My Linh (Fédération vietnamienne de débat).
Mme Phan My Linh, titulaire d'une maîtrise ès sciences, est cofondatrice de la Fédération vietnamienne de débat et membre du jury d'experts du concours « Voix verte », organisé par la Fondation pour un avenir vert ( Vingroup ). Elle espère que les valeurs véhiculées par ce concours contribueront à développer les compétences oratoires et oratoires des étudiants à travers le pays. Avant l'événement, elle a partagé de nombreux conseils et atouts à l'intention des candidats avant le début de la compétition.
Mme Phan My Linh, titulaire d'une maîtrise – Cofondatrice de la Fédération vietnamienne de débat. Photo : Fournie par la personne concernée.
- En tant que pionnier du débat au Vietnam, comment évaluez-vous les compétences oratoires et débatteuses des étudiants vietnamiens d'aujourd'hui ?
Le concept de débat a émergé au Vietnam il y a environ sept ans. À l'époque, il était très difficile de trouver des étudiants dotés de solides compétences en matière de débat. Avec le temps, j'ai constaté une évolution progressive de la situation.
Ces dernières années, de nombreux parents ont constaté l'impact positif des débats sur la réflexion et les aptitudes scolaires de leurs enfants. Les élèves ont ainsi accès à un éventail d'informations plus large, ce qui stimule leur envie de s'exprimer et de faire valoir leurs opinions. Par conséquent, de plus en plus de parents s'intéressent à l'éducation au débat de leurs enfants et souhaitent y investir dès leur plus jeune âge.
Cependant, le phénomène de concentration des débats persiste. Le débat, notamment en anglais, ne s'est développé que dans les grandes villes comme Hanoï et Hô Chi Minh-Ville. C'est pourquoi Green Voice contribue à remédier à ce problème. Au lieu de créer des barrières, comme les concours de débat professionnels, et de concentrer les participants dans une région spécifique, ce concours offre aux candidats de tout le pays la possibilité de s'exprimer, les aidant ainsi à faire leurs premiers pas dans ce domaine.
Mme Phan My Linh, titulaire d'une maîtrise, forme des enseignants du secondaire à la prise de parole en public. Photo : Fournie par la personne concernée .
— Selon vous, quelles qualités les étudiants doivent-ils posséder pour devenir de bons orateurs et de bons débatteurs ?
Tout d'abord, il vous faut le respect et la confiance de vos parents et de votre école. L'un des principaux obstacles à l'abandon des débatteurs est le manque de soutien familial. Pour développer leurs aptitudes dès leur plus jeune âge, les élèves ont besoin d'un environnement familial et scolaire qui les encourage, leur permette de s'exprimer et respecte leurs propos. Cet environnement leur offre un espace où ils peuvent exprimer leurs opinions et partager leurs idées.
De plus, les élèves doivent avoir accès à l'information provenant de sources diverses. Nous devons leur offrir un socle solide en partageant différentes sources d'information, en encourageant la curiosité et en cultivant leur désir d'explorer et de découvrir. Ces occasions de s'approprier des connaissances nouvelles et variées les aideront à développer des perspectives plus nuancées et objectives, jetant ainsi les bases de la pensée critique et des compétences en résolution de problèmes.
- En tant que membre du jury d'experts de « Green Voice », quelles sont vos impressions sur le processus d'organisation et la qualité des candidats ?
Lorsque j'ai découvert le concours Green Voice et que j'ai été invitée à faire partie du jury d'experts, j'ai été ravie de constater que Vingroup et la Fondation pour un avenir vert reconnaissaient l'importance de la prise de parole en public et du débat. J'ai été impressionnée par l'attention et l'investissement que l'organisation a consacrés à ce concours, notamment par l'attribution de prix d'une valeur considérable.
Parmi plus de 500 candidatures reçues lors de la phase préliminaire, nous avons sélectionné 122 personnes et équipes issues de 70 établissements scolaires répartis dans 32 provinces et villes du pays. Ce résultat témoigne du succès initial de ce concours, qui permet aux élèves de s'initier et de se familiariser avec la prise de parole en public et le débat.
Des élèves de Vinschool Grand Park High School posent pour une photo avec une affiche promotionnelle du concours. Photo : Vingroup
- Qu'est-ce qui rend le concours « Green Voice » différent pour la jeune génération ?
Au Vietnam, les concours de débat et d'éloquence sont désormais organisés de manière très professionnelle et se rapprochent des standards internationaux. Cependant, cela crée également de nombreux obstacles pour les débutants.
Je trouve que le concours Green Voice est organisé de manière professionnelle et qu'il joue un rôle important dans la popularisation de l'art oratoire et du débat auprès des élèves, ce que nous souhaitions depuis longtemps. Les organisateurs ont visité des écoles dans tout le pays afin d'offrir des opportunités aux élèves.
Ces rencontres permettront aux élèves de bénéficier d'un soutien important, tant sur le plan moral que sur celui du temps, car les enseignants et l'établissement scolaire comprennent la valeur de cette compétition. Les enseignants pourront également prodiguer des conseils et une aide aux élèves pour la réalisation de leurs travaux, et l'établissement scolaire valorisera les excellents résultats. Grâce à cette compétition, les enseignants et l'établissement scolaire percevront également la prise de parole en public et le débat comme une nouvelle pratique.
De plus, les candidats ont la possibilité de rencontrer et d'apprendre directement auprès d'experts de renom au Vietnam et dans le monde entier dans les domaines de l'environnement et du développement durable.
Des élèves du lycée Viet Duc écoutent les organisateurs du concours partager leurs réflexions. Photo : Vingroup
De plus, le concours Green Voice est ouvert à tous, d'un niveau de difficulté accessible, et respecte les normes internationales. L'écart entre les candidats est relativement faible. Les organisateurs privilégient la convivialité et la participation, sans mettre l'accent sur les compétences techniques ou la compétition acharnée. Ainsi, même sans compétences particulières, les candidats ont une chance de gagner s'ils ont de bonnes idées.
122 joueurs et équipes se qualifieront pour la phase finale, qui se déroulera en direct à Hô Chi Minh-Ville et à Hanoï. Avez-vous des conseils à leur donner ? Quels élèves ont participé ?
Lors du prochain atelier en ligne destiné aux candidats, je vous guiderai dans la préparation d'une présentation conforme aux exigences et aussi complète que possible. De plus, vous approfondirez votre compréhension du règlement du duel, des principes fondamentaux de la prise de parole en public et du débat, ainsi que des critères d'évaluation de vos présentations.
Ce format a la particularité de compter de nombreux participants qui s'adonnent au débat pour la première fois. Il est donc compréhensible qu'ils ressentent de l'anxiété et du trac avant de s'exprimer devant le jury et d'affronter leurs adversaires. Cette séance de discussion est donc pour moi l'occasion de leur montrer comment garder confiance en eux, rester détendus et concentrés afin de réaliser une prestation convaincante et d'obtenir d'excellents résultats.
Nhat Le
Lien source






Comment (0)