La proposition de match de cette année – « Les compétitions étudiantes compétitives doivent cesser » – aborde l’un des problèmes les plus brûlants de l’éducation moderne : la pression de la réussite et le véritable sens de l’apprentissage.
Les deux équipes sont entrées dans le débat non seulement avec des connaissances, mais aussi avec une attitude claire : les étudiants ont le droit de dialoguer, de débattre et de parler au nom de leur génération.

Ngoc Minh, candidat du groupe de soutien à la pétition (Lycée pour élèves surdoués Le Hong Phong, Hô-Chi-Minh-Ville), a débuté par une présentation émouvante : « L’éducation ne devrait pas être une course où chaque échec engendre un sentiment d’infériorité chez les élèves. » Les arguments concernant « l’extrême compétition néfaste pour la santé mentale, l’inégalité des chances d’apprentissage et la motivation à court terme due à la pression des examens », qui vont à l’encontre de l’esprit du nouveau programme d’enseignement général et de l’objectif de développement des capacités des élèves, ont été clairement présentés par l’équipe de soutien. La référence de l’équipe à la résolution 71 du gouvernement sur les avancées en matière d’éducation et de formation a immédiatement suscité l’adhésion du jury.


En revanche, l'équipe adverse, le lycée pour élèves surdoués Le Quy Don (Gia Lai), a opté pour une réfutation acerbe et approfondie : « La compétition ne vise pas à éliminer, mais à révéler les véritables capacités de chacun. » L'équipe a affirmé que « les compétitions sont un environnement propice à la gestion de la pression, au travail d'équipe et à la motivation des élèves pour se dépasser. » Des exemples tirés de l'école pour adolescents elle-même, d'excellents concours d'étudiants ou de bourses internationales renforcent la crédibilité et la solidité des arguments de l'équipe.

Tension jusqu'à la dernière minute
Au fil du match, les deux équipes ont progressé en posant des questions pointues. L'équipe adverse a posé la question suivante : « S'il n'y avait plus de compétitions, les élèves perdraient-ils leur motivation ? » , tandis que l'équipe adverse répliquait : « Si nous n'étudions que pour les prix, qui formons-nous ? »
En conséquence, le lycée pour surdoués Le Quy Don (Gia Lai) a remporté la victoire finale - mais la chose la plus mémorable n'est pas le trophée, mais le courage de la génération Z : confiante, sachant débattre, sachant écouter et osant parler d'éducation en se basant sur leurs propres expériences.

Teen School est un concours de débat destiné aux lycéens, produit par VTV7 - Télévision vietnamienne et la British University Vietnam (BUV). En 2025, Teen School confirme sa position de terrain de jeu éducatif créatif, où les élèves apprennent à comprendre plutôt qu'à mémoriser. Cette année, la saison marque une avancée majeure avec un système de débat approfondi, une interaction directe avec le public et une bourse de 75 % (d'une valeur de 750 millions de VND) pour chaque membre de la British University Vietnam (BUV) de l'équipe championne. Ce concours témoigne de l'engagement de la jeune génération à cultiver le courage, la confiance, l'esprit d'apprentissage et la persévérance pour aller de l'avant.
Source : https://tienphong.vn/chung-ket-truong-teen-2025-gen-z-ban-linh-dam-phan-bien-va-doi-thoai-post1786524.tpo
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