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| Concours d'expression orale en anglais - l'une des solutions pour aider à améliorer la maîtrise de l'anglais des étudiants. |
Français Ces derniers temps, l'anglais a été enseigné dans 100 % des écoles primaires, secondaires et lycées ; des projets nationaux d'enseignement des langues étrangères tels que le Projet 2020, le Projet sur l'enseignement et l'apprentissage des langues étrangères dans le système éducatif national 2025 (Projet 2080), le Projet pilote sur le renforcement de l'enseignement de l'anglais dans les écoles générales de la province de Nam Dinh au cours de la période 2015-2020 (Projet 1965), le Projet sur le renforcement de l'enseignement de l'anglais dans les écoles générales de la province de Nam Dinh au cours de la période 2021-2026 (Projet 1792) ont été largement et efficacement mis en œuvre ; des modèles d'enseignement de l'anglais ont été activement développés en coopération avec des enseignants étrangers ; un programme d'anglais facultatif a été mis en œuvre pour 26,06 % des élèves de 1re et 2e années ; piloter la mise en œuvre de l'enseignement de l'anglais par l'enseignement des mathématiques et des sciences en anglais dans certaines écoles primaires... Depuis 2016, le ministère de l'Éducation et de la Formation s'est coordonné avec le British Council pour favoriser les compétences pédagogiques et améliorer les capacités d'enseignement des enseignants d'anglais du primaire au secondaire...
La mise en œuvre de solutions pour améliorer les compétences en langues étrangères des élèves a produit de nombreux résultats positifs. Les écoles ont élaboré des plans d'action et organisé les heures d'enseignement de l'anglais de manière raisonnable, flexible et en harmonie avec le nouveau programme d'enseignement général. Les professeurs d'anglais sont encouragés à innover dans leurs méthodes et à concevoir des cours qui optimisent les compétences de communication et de créativité des élèves. Les cours d'anglais ne se concentrent pas uniquement sur la théorie et la grammaire, mais accordent également une plus grande importance aux activités expérientielles et pratiques, aidant les élèves à communiquer avec audace et à utiliser l'anglais avec assurance dans des situations réelles.
La mise en œuvre efficace de nombreux projets nationaux de langues étrangères, tels que les Projets 2020, 2080, 1965 et 1792, constitue un fondement important pour améliorer la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage de l'anglais, offrant aux étudiants la possibilité d'accéder à des méthodes d'apprentissage modernes, proches des standards internationaux. Grâce à ces projets, les enseignants sont formés, améliorent leurs compétences pédagogiques et actualisent leurs méthodes d'enseignement avancées. Les étudiants ont la possibilité de participer à des activités extrascolaires, des concours d'anglais, des programmes d'échange et de se connecter en ligne avec des amis internationaux, ce qui leur permet de développer leurs compétences en communication, d'enrichir leur vocabulaire et d'améliorer leur capacité à répondre en anglais.
Depuis l'année scolaire 2022-2023, les écoles de la province ont signé des accords de coopération pour l'enseignement de l'anglais avec des enseignants étrangers. L'intégration d'enseignants étrangers dans l'enseignement direct contribue à instaurer un nouveau climat, des approches pratiques et un niveau international d'apprentissage des langues étrangères pour les élèves, tout en développant leurs compétences d'écoute, d'expression orale et de prononciation. Grâce à cela, les élèves ont accès à l'anglais natif, développent leurs réflexes et utilisent les langues étrangères naturellement et efficacement. Outre les enseignants natifs, le ministère provincial de l'Éducation accueille également des volontaires internationaux pour soutenir l'enseignement dans les établissements d'enseignement, aidant les élèves à élargir leurs horizons et à mieux comprendre la culture et les coutumes des pays anglophones. Les élèves sont inspirés par la passion et l'intérêt pour l'apprentissage, cultivant l'auto-apprentissage et la découverte de soi. L'évolution de la conscience et de l'attitude des élèves face à l'apprentissage a jeté des bases solides pour que l'anglais devienne une langue proche, familière et importante dans le milieu scolaire.
Pour susciter l'intérêt des élèves pour l'apprentissage des langues étrangères, parallèlement à l'innovation dans l'enseignement formel, les écoles organisent également des activités parascolaires attrayantes telles que « Sonnez la cloche d'or », « Attraper le mot », « Festival d'anglais », Club d'anglais... pour aider les élèves à pratiquer leurs compétences en communication et leur réflexion en anglais de manière naturelle et confortable ; organiser des « classes de connexion » au-delà des frontières, généralement l'école primaire de Giao Thien (Giao Thuy), l'école primaire de Tran Quoc Toan (ville de Nam Dinh )... Chaque année, maintenir l'organisation du concours provincial d'expression anglaise, attirant la participation de centaines d'élèves des écoles primaires, secondaires et supérieures, créant un terrain de jeu et une motivation pour les élèves.
Le secteur de l'éducation et de la formation promeut également l'application des technologies de l'information, construit des modèles d'écoles numériques, développe du matériel pédagogique numérique et organise des cours en ligne connectés, offrant ainsi aux élèves davantage d'opportunités d'interagir, d'échanger et de pratiquer l'anglais avec des élèves et des enseignants internationaux. L'organisation de concours de débat, de concours de mathématiques et de sciences en anglais et de festivals de langues étrangères crée des terrains de jeu stimulants et renforce la confiance et les compétences linguistiques des élèves. Le système d'infrastructures d'enseignement et d'apprentissage de l'anglais dans les écoles bénéficie d'investissements importants. La province compte 483 salles de classe de langues étrangères et des équipements modernes tels que des projecteurs, des téléviseurs connectés, des casques audio et des logiciels interactifs sont installés simultanément, permettant aux enseignants d'organiser des cours flexibles, créatifs et efficaces. Des bibliothèques électroniques et des entrepôts de matériel pédagogique numérique sont construits, fournissant des ressources de référence riches et des ressources d'apprentissage plus fiables pour les élèves.
Les écoles se concentrent sur l'amélioration de la qualité des enseignants d'anglais. Des formations et des apprentissages visant à améliorer les compétences professionnelles et pédagogiques des enseignants sont régulièrement organisés. Le ministère provincial de l'Éducation et de la Formation s'est associé à des universités prestigieuses et à des organisations éducatives internationales pour organiser des formations visant à améliorer les compétences en compréhension orale, expression orale, lecture et écriture, ainsi que des méthodes d'enseignement de l'anglais efficaces et modernes. À ce jour, 95 % des enseignants d'anglais de la province ont atteint le niveau B2 ; 98,7 % des enseignants du secondaire ont atteint le niveau B2 et 99,1 % des enseignants du secondaire ont atteint le niveau C1, conformément à la réglementation du ministère de l'Éducation et de la Formation. Ces chiffres témoignent des efforts et de la détermination de la province à standardiser le personnel enseignant en langues étrangères.
Grâce à ces efforts, ces dernières années, Nam Dinh a toujours figuré parmi les 10 provinces ayant obtenu les meilleurs résultats à l'examen national de fin d'études secondaires en anglais. De nombreux élèves ont obtenu d'excellents résultats lors de compétitions régionales et internationales en informatique, biologie, chimie... Lors du Championnat du monde d'informatique de bureau Viettel 2023, les élèves du lycée pour surdoués de Le Hong Phong ont remporté la médaille de bronze, récompensant leurs compétences exceptionnelles en langues étrangères et en technologie. En janvier dernier, Phan Bao Ngoc, élève du lycée pour surdoués de Le Hong Phong, a notamment remporté la médaille d'or aux Olympiades asiatiques de chimie 2025 (AChO) ; en avril, Nguyen Quynh Chi, également élève du lycée pour surdoués de Le Hong Phong, a remporté la médaille d'or aux Olympiades américaines de biologie (USABO), organisées en ligne en anglais.
Afin d'atteindre l'objectif d'amélioration des compétences en langues étrangères des élèves et de « faire progressivement de l'anglais la deuxième langue à l'école », fixé par le Bureau politique dans sa conclusion n° 91-KL/TW du 12 août 2024, il est nécessaire de continuer à prêter attention et à investir davantage dans les infrastructures et équipements d'enseignement et d'apprentissage des langues étrangères, notamment dans les zones défavorisées et éloignées du centre provincial. De plus, il est nécessaire de mettre en place des mesures incitatives et des politiques de soutien spécifiques pour les professeurs d'anglais travaillant dans ces zones afin d'attirer et de retenir des enseignants de haut niveau.
Article et photos : Minh Thuan
Source : https://baonamdinh.vn/xa-hoi/202506/nang-cao-nang-luc-ngoai-ngucho-hoc-sinh-pho-thong-6c91749/
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