Suite à la fusion des trois provinces de Vinh Long, Tra Vinh et Ben Tre, le secteur de l'éducation de Vinh Long a bénéficié de ressources et d'une envergure sans précédent, ce qui représente un défi majeur et offre de nombreuses opportunités d'innovation en matière de gestion et d'amélioration de la qualité de l'éducation dans ce nouveau contexte.

Réorganisation complète, accélération des préparatifs pour la nouvelle année scolaire

Selon le Département de l'Éducation et de la Formation de la province de Vinh Long, suite à la fusion, le secteur éducatif compte plus de 1 400 établissements, de la maternelle au lycée, employant près de 41 500 personnes (enseignants, personnel administratif) et accueillant des centaines de milliers d'élèves. Il s'agit aujourd'hui de l'un des plus importants systèmes éducatifs de la région du delta du Mékong.

La province compte actuellement plus de 1 400 établissements d'enseignement, de la maternelle à la formation continue. Parmi eux : 417 écoles maternelles, 455 écoles primaires, 312 collèges et 106 lycées. La province dispose également de 3 centres de formation continue, de 18 centres de formation professionnelle et continue répartis dans les districts et les villes, de 2 lycées, de 6 collèges et de 5 universités.

Tous les niveaux d'enseignement sont couverts, y compris les internats pour les minorités ethniques, les écoles spécialisées, les centres de formation professionnelle et les centres de formation continue. Le réseau universitaire et collégial est également restructuré avec la participation de l'Université de Cuu Long, de l'Université de Tra Vinh et de plusieurs écoles professionnelles.

« Nous y voyons une opportunité de construire un système éducatif synchrone, flexible et réactif. Cependant, il est inévitable que des difficultés surgissent pour unifier les opérations et réorganiser l'appareil, notamment en matière de gestion », a souligné Mme La Thi Thuy, directrice du Département de l'éducation et de la formation de la province de Vinh Long .

Élèves du lycée internat ethnique de Tra Vinh (Vinh Long) lors de la cérémonie de remise des diplômes. Photo : Minh Hoang.

Selon Mme La Thi Thuy, l'équipe de près de 41 500 cadres, enseignants et employés constitue un atout majeur pour le secteur de l'éducation dans ce nouveau contexte. Afin d'être prête pour la rentrée scolaire 2025-2026, la province s'emploie activement à recruter du personnel, à réorganiser le réseau scolaire, à préparer les infrastructures et à moderniser les activités professionnelles.

M. Nguyen Minh Dung, président du Conseil populaire de la province de Vinh Long, a déclaré que la phase initiale suivant la fusion serait confrontée à de nombreuses difficultés de gestion et de procédures. Toutefois, l'enjeu principal réside dans un changement de mentalité, passant d'une gestion administrative à des méthodes de gestion créatives et flexibles, tout en améliorant la qualité du secteur.

Tirez parti de la transformation numérique et de la connectivité régionale pour réaliser une percée.

Les efforts déployés par le secteur de l'éducation de Vinh Long pour se réorganiser après la fusion témoignent d'un esprit proactif. Sans attendre de directives claires, le secteur a mis en œuvre de nombreux modèles interconnectés, fusionnant les services du Département de l'éducation et de la formation, du Centre de formation continue et des unités de formation professionnelle. La province a également entrepris un vaste projet de transformation numérique de l'éducation, tirant parti des systèmes informatiques et des plateformes d'apprentissage en ligne pour accroître l'interaction et l'efficacité.

M. Nguyen Hong Bao, proviseur du lycée Nguyen Binh Khiem pour élèves surdoués de Vinh Long, a déclaré : « Après la fusion, nous espérons que les programmes de formation, les méthodes d’évaluation et certains contenus relatifs à l’histoire et à la géographie locales seront harmonisés. Toutefois, le point positif de cette fusion réside dans le fait qu’elle offrira davantage d’opportunités d’étudier, d’échanger et de se mesurer les uns aux autres entre les différents établissements scolaires, notamment en matière d’innovation pédagogique. »

Non seulement dans les zones urbaines, mais aussi dans les écoles des régions reculées et des zones appartenant à la minorité ethnique khmère, de nombreux changements positifs ont été observés. M. Kim Chan Ta Na, directeur de l'ancien lycée internat pour minorités ethniques de la province de Tra Vinh, a déclaré : « Ces dernières années, les élèves issus des minorités ethniques ont bénéficié d'une attention accrue, notamment grâce à des politiques de soutien à l'internat et à des exonérations de frais de scolarité. Après la fusion, nous espérons que les infrastructures scolaires seront modernisées de manière plus homogène et que les enseignants des zones reculées auront également accès aux mêmes programmes de formation que leurs collègues des autres établissements scolaires. »

Afin de garantir la continuité des activités éducatives après la fusion, le Département de l'Éducation et de la Formation de Vinh Long travaille en collaboration avec les services compétents pour examiner et réorganiser les infrastructures scolaires, en priorisant les investissements dans les établissements les plus vétustes. À ce jour, les travaux de rénovation et de modernisation prévus pour la rentrée 2025-2026 ont été globalement réalisés comme prévu. Certains internats pour élèves issus de minorités ethniques et établissements spécialisés bénéficieront de nouveaux investissements dans les salles de classe, les dortoirs, les bibliothèques et les équipements de laboratoire.

Élèves du lycée Nguyen Binh Khiem pour élèves surdoués (Vinh Long) lors d'un concours de sciences, technologies, ingénierie et mathématiques. Photo : Minh Hoang.

Du côté du personnel, le ministère a achevé 70 % du contenu de la formation régulière destinée aux gestionnaires et aux enseignants en vue de la nouvelle année scolaire. Cette formation porte sur la transformation numérique, la mise en œuvre du nouveau programme d’enseignement général, l’évaluation des aptitudes des élèves et la conception d’activités expérientielles. Plus particulièrement, les enseignants peuvent participer à l’apprentissage en ligne grâce au système de gestion de l’apprentissage interprovincial, ce qui contribue à réduire les coûts et à accroître l’efficacité de l’apprentissage.

Depuis l'annonce de la politique de fusion, le secteur de l'éducation a identifié les tâches prioritaires suivantes : « Stabilité - Héritage - Intégration - Développement ». Dans sa feuille de route de développement à long terme, le secteur de l'éducation de Vinh Long se fixe des objectifs à travers des programmes clés tels que le développement de ressources humaines de haute qualité, la promotion des liens entre les écoles, les entreprises et les centres de formation professionnelle, ainsi que la promotion de l'enseignement des sciences, des technologies, de l'ingénierie et des mathématiques (STEM) et la création d'écoles.

Source : https://giaoducthoidai.vn/nganh-giao-duc-vinh-long-san-sang-buoc-vao-ky-nguyen-moi-sau-sap-nhap-post741458.html