L'art aide à libérer le potentiel
En repensant aux trois années d'histoire de l'Exposition d'Art pour Enfants, nous pouvons constater les progrès, certes discrets mais constants, accomplis par l'art pour accompagner les enfants en situation de handicap. Ce n'est pas un hasard si les plus de 70 peintures provenant de 12 centres d'éducation spécialisée du pays, exposées cette année, ont toutes un point commun : chaque tableau est une histoire, un monde, une libération du silence.
Espace pour exposer des œuvres d'enfants en situation de handicap.
Selon l'artiste visuel Ngo Dinh Bao Chau, commissaire de l'exposition depuis ses débuts, l'important n'est pas la forme ou la technique, mais la sincérité : « Il n'y a ni schéma, ni limite, seulement des émotions. Certains enfants dessinent des gribouillis en souvenir de leurs parents, d'autres les remplissent de bleu, la couleur de la paix, à leur manière. C'est quelque chose qui ne s'apprend pas, mais qui se ressent. »
De nombreux enfants sont amenés à l’exposition par leurs parents afin de comprendre et de sympathiser avec les enfants moins fortunés.
Ici, l'art ne vise pas à « former des artistes », mais à ouvrir une porte : permettre aux élèves de parler, de ressentir et d'être ressentis par les autres. C'est un aspect important de l'éducation humaniste, où les élèves acquièrent non seulement des connaissances, mais vivent pleinement leur propre vie.
Le monde artistique coloré des enfants handicapés.
M. Nomer Adona, professeur d'art à l'école internationale SSIS, qui forme directement les enseignants d'élèves en situation de handicap, a affirmé : « Lorsque j'enseigne aux enseignants à guider les élèves handicapés vers le dessin, je réalise que ce dont ils ont besoin, ce n'est pas de technique, mais d'une écoute patiente. Les enfants handicapés ne peuvent souvent pas exprimer ce qu'ils pensent, mais ils peuvent dessiner et exprimer leurs sentiments. »
Les dessins apportent un point de contact dans les sentiments des enfants.
La valeur profonde de l'art a été reconnue par de nombreux pays développés dans le cadre de programmes d'intervention précoce, de thérapie émotionnelle et d'éducation intégrée pour les enfants en difficulté. Au Vietnam, bien que plus lentement, des expositions comme l'Exposition d'art pour enfants démontrent progressivement que l'art ne guérit pas le handicap, mais peut aider les enfants handicapés à être plus « libres » dans leur propre monde, un geste qui peut paraître anodin mais qui est pourtant extrêmement important.
Espace présentant des livres écrits par des personnes handicapées et sur des enfants défavorisés envoyés par des auteurs de tout le pays.
Quand la société apprend à percevoir la différence
L'une des nouveautés majeures de l'exposition de cette année est l'espace d'expérience multisensorielle, où l'art est non seulement « vu », mais aussi « touché, entendu et compris ». Dans l'espace « Simulation de surcharge sensorielle », les spectateurs sont plongés dans un état de perte de contrôle par des sons, des lumières et des images chaotiques, simulant les émotions constantes des enfants atteints de troubles du spectre autistique ou de TDAH.
Mme Ta Thi Thanh Thuy, directrice adjointe du Fonds de soutien communautaire de Dinh Thien Ly, a partagé des informations sur cette exposition et les projets à venir.
De même, la zone « Explorer la vision à travers la couleur » avec le test d’Ishihara aide les visiteurs à reconnaître les différences dans la façon dont les personnes souffrant de troubles visuels perçoivent la couleur, un problème souvent négligé dans la conception des environnements d’apprentissage et de vie.
Mais le point culminant est l'HoloBox 3D, où chaque spectateur doit « lire » l'œuvre de manière intuitive et émotionnelle, sans nom ni description. C'est dans cette ambiguïté que l'art force le spectateur à voir avec son cœur.
Chaque œuvre est un monde de rêves, d’ambitions et de partage avec les enfants moins fortunés.
« Je trouve cette expérience très utile, car je peux lire le contenu, regarder les illustrations et écouter les sons vivants. Je pense qu'elle est encore plus utile pour les élèves défavorisés, qui peuvent ainsi ressentir le contenu et le sens de l'œuvre », a confié Phan Trang (quartier de Tan Thuan, Hô-Chi-Minh-Ville) après avoir expérimenté la lecture multisensorielle.
Le Khanh, une élève de l'école secondaire Nam Sai Gon, a partagé que cette exposition lui a donné beaucoup d'émotions et de pensées.
Il convient de souligner que cette expérience n'est pas réservée aux adultes. De nombreux élèves venus voir l'exposition ont appris une leçon d'empathie, une notion absente des manuels scolaires. Le Khanh, élève du lycée Nam Sai Gon, a déclaré : « Il y a des choses que nous considérons comme normales, comme voir toutes les couleurs, entendre tous les sons, mais que les élèves handicapés n'ont pas la possibilité de vivre. En regardant les peintures et en lisant les confidences des élèves, je ressens le besoin de ralentir et de mieux apprécier la vie. »
Un enfant expérimente une interaction pour mieux comprendre l'accès à l'art des amis handicapés.
L’exposition nous permet de découvrir un nouvel aspect dans la manière dont la société aborde la question du handicap : au lieu de se concentrer sur la guérison ou la classification, nous apprenons progressivement à créer un environnement où les différences peuvent exister et avoir leur propre voix.
Selon Mme Ta Thi Thanh Thuy, directrice adjointe du Fonds de soutien communautaire Dinh Thien Ly, organisateur de l'exposition, « Sans un soutien adéquat, les enfants handicapés peuvent facilement devenir un fardeau pour leur famille et la société. Mais s'ils sont abordés par l'art et le respect, ils pourront non seulement s'exprimer, mais aussi apporter une valeur ajoutée à la communauté. »
L’exposition partage de nombreuses informations utiles pour mieux comprendre les enfants les plus défavorisés.
À partir de l'exposition, la Fondation développe également une série de livres numériques spécifiquement destinés aux enfants en situation de handicap, conçus dans une perspective intuitive et accessible. Cela pourrait constituer un premier pas vers une éducation véritablement inclusive intégrant l'éducation émotionnelle, un aspect qui fait cruellement défaut dans les programmes scolaires actuels.
Espace d'exposition au salon.
L'Exposition d'art pour enfants 2025 propose des histoires, des dessins et des émotions que les visiteurs transforment en motivation pour créer un impact. Cette exposition nous apprend une leçon importante : pour progresser vers une société plus tolérante, l'éducation, l'art et la communauté ne peuvent pas aller de pair.
Le monde intérieur des enfants handicapés s’exprime à travers des lignes et des couleurs.
Nous ne pouvons pas changer le handicap avec lequel nous naissons, mais nous pouvons changer notre regard sur lui. Et parfois, il suffit de commencer par des choses simples : une photo, un contact, un regard lent, pour ouvrir un monde partagé, où les différences sont entendues avec un profond respect.
Source : https://baoangiang.com.vn/nghe-thuat-canh-cua-mo-ra-the-gioi-cua-tre-khuet-tat-a424119.html
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