50 ans de réunification nationale, pour M. Nguyen Van Ngai, ancien directeur adjoint du Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh Ville, le souvenir est encore intact. M. Nguyen Van Ngai est né en 1949, originaire de Tay Ninh. En 1969, après avoir obtenu son diplôme de l'école de pédagogie, il est nommé enseignant à Hoc Mon. Le 31 août 1972, il a été chargé par le chef du département de l'éducation de la province de Gia Dinh d'enseigner les mathématiques au lycée Nhat Linh, district de Hoc Mon (aujourd'hui lycée Nguyen Huu Cau).

À cette époque, l'école avait peu de cours de mathématiques, donc au premier semestre (premier semestre), il a été chargé par le directeur d'enseigner 8 cours de mathématiques et 8 cours d'histoire et de géographie. Ce n’est qu’au deuxième semestre qu’il a été chargé d’enseigner les mathématiques.

Environ une semaine après la réunification, le gouvernement a changé le nom du lycée Nhat Linh en lycée Nguyen Huu Cau et a établi un conseil exécutif provisoire de cinq membres. M. Ngai a été nommé chef du département, puis directeur adjoint, puis directeur de l'école pendant 19 ans.

Seulement cinq mois après la réunification du pays, les conseils d'administration provisoires de tous les lycées et écoles secondaires ont été dissous et remplacés par des conseils d'administration, dont la majorité des directeurs étaient des personnes soutenues par le Nord.

Le lycée Nguyen Huu Cau n'a conservé que M. Ngai comme directeur adjoint, tandis que le directeur était originaire de Hanoi. En 1991, M. Ngai a été mobilisé et nommé secrétaire adjoint du Comité du Parti au niveau local du secteur de l’éducation et de la formation. En 1998, il devient directeur adjoint du Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville jusqu'à sa retraite (1er juillet 2009).

Se souvenant des jours précédant le 30 avril 1975, M. Ngai a déclaré que lui et sa femme étaient enseignants et élevaient leurs jeunes enfants uniquement grâce à leur salaire mensuel. Le salaire n'est pas trop élevé mais assure un niveau de vie minimum. « À cette époque, un enseignant pouvait subvenir aux besoins de sa femme et d’au moins deux enfants qui allaient à l’école », a-t-il déclaré.

Au début, après le 30 avril 1975, les enseignants étaient confrontés à de nombreuses difficultés : leur salaire n'était que de 40 à 50 dongs par mois et chaque personne recevait 13 kg de riz par mois (les professeurs d'éducation physique recevaient à eux seuls 15 kg). Mais comme il n'y a pas assez de riz, dans ces 13-15 kg, nous devons ajouter des nouilles, de la farine et du maïs.

Toutefois, les activités d’enseignement et d’apprentissage dans les écoles sont toujours d’actualité. En plus de l’enseignement, les enseignants guident les élèves dans le travail. Les enseignants empruntent des terres après la récolte pour creuser des puits, planter du gombo, des arachides, des cultures, etc.

Témoin de la transition éducative à cette époque, M. Ngai a vu que tout s’est bien passé. Les écoles réutilisent toutes les enseignants locaux, également appelés enseignants retenus (enseignants qui ont enseigné pendant les deux périodes avant et après la réunification du pays). De plus, l'école a augmenté le nombre d'enseignants qui sont regroupés, qui vont en B, de militaires qui ont été transférés dans d'autres domaines et qui ont reçu une formation pédagogique, et de jeunes enseignants qui viennent d'obtenir leur diplôme. Les relations et la coopération dans le travail entre les enseignants dans la majorité des écoles sont assez bonnes, seulement dans quelques endroits il y a de la discrimination.

Au début de la nouvelle période, les enseignants des matières naturelles avaient un avantage certain lorsqu'ils enseignaient selon les nouveaux manuels, tandis que les enseignants des matières sociales, en particulier les enseignants des matières traditionnelles, étaient confrontés à davantage de difficultés en raison des changements de points de vue.

La chose la plus importante dans le secteur de l’éducation est le changement des manuels scolaires. Tous les livres utilisés avant le 30 avril dans le Sud ont été remplacés par des livres compilés spécifiquement pour le système d’éducation générale de 12 ans. C’est une nouveauté car à cette époque, le Nord utilisait encore des manuels scolaires conformes au système d’éducation générale de 10 ans.

En sa mémoire, M. Ngai a rappelé que malgré les changements dans les manuels scolaires, les valeurs morales telles que la politesse, le respect des adultes, la convivialité avec les amis, la diligence, l'amour de la patrie et du pays... ont toujours été promues dans les deux systèmes éducatifs, avant et après 1975.

Il estime que l’éducation morale dans le Sud avant l’unification ainsi que dans tout le pays aujourd’hui se concentre sur la promotion de bonnes qualités chez les étudiants. Cependant, le contenu et la forme de l’enseignement ne sont parfois pas vraiment adaptés aux caractéristiques psychologiques et d’âge de chaque niveau d’enseignement.

L'ancien directeur adjoint du département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville a souligné : Quel que soit le stade, la formation de la personnalité et de l'éthique des élèves - en particulier des élèves du préscolaire et du secondaire - est toujours considérée comme importante. Le principe éducatif de combiner trois environnements : « l’école, la famille et la société » est également un facteur cohérent dans les deux étapes.

La famille de M. Ngai compte 4 membres, dont 3 travaillent dans le secteur de l’éducation. Son épouse, Mme Nguyen Thi Cuc, enseignait au lycée Nguyen Thuong Hien ; Le fils aîné - Nguyen Chi Nhan - est professeur au Collège Ly Tu Trong ; M. Nguyen Chi Thien travaille dans une agence d’État.

Ses enfants ont grandi lorsque le pays était unifié, mais manquaient encore de tout. Dès l'âge de 6 ans, les deux fils savaient aider leurs parents à faire la vaisselle, la lessive, le ménage... Lorsqu'ils sont allés à l'université, ont travaillé et se sont mariés, ils ont conservé cette habitude.

Lorsqu'il était directeur adjoint du Département de l'éducation et de la formation, M. Ngai faisait partie du groupe approuvé pour le programme de 300 masters et doctorats du Comité du Parti de Ho Chi Minh-Ville. On lui a suggéré d’envoyer l’un de ses deux fils étudier à l’étranger.

À cette époque, Nguyen Chi Thien et Nguyen Chi Nhan avaient terminé leurs études à l'Université de technologie de Ho Chi Minh-Ville, mais ils ont décidé que leurs familles n'étaient pas aisées et ont donc choisi d'étudier dans leur pays. Lorsque l’opportunité d’envoyer son enfant étudier pour un master à l’étranger en utilisant le budget de l’État s’est présentée à sa portée, M. Ngai a catégoriquement refusé.

« Lorsque j'ai reçu l'offre de laisser mon enfant faire un master à l'étranger, je suis rentré chez moi pour en discuter avec eux afin qu'ils puissent y réfléchir. Quelques jours plus tard, ils m'ont tous deux dit qu'ils n'en avaient pas besoin », a déclaré M. Ngai.

Il estime que si son enfant participe au programme, en plus de répondre aux normes requises, il aura une certaine priorité parce qu'il est membre du comité de révision. Beaucoup de gens ont exprimé leurs regrets lorsqu’il a refusé, mais lui-même s’est senti très soulagé. Ses deux fils n’en ont pas non plus parlé. Aujourd'hui, ils ont tous deux un emploi stable et un master.

« Étudier à l’étranger pour acquérir des connaissances, c’est bien, mais rester dans le pays, c’est mieux », a-t-il déclaré.

M. Ngai enseigne toujours à ses enfants à vivre simplement, honnêtement, à savoir partager, à être sociables, à avoir du respect de soi et de la responsabilité. Où aller à l'école, quoi étudier, à quelle école postuler, il laissait ses enfants décider eux-mêmes, sans intervenir. Quoi que vous vouliez faire, si c'est approprié, il sera d'accord.

Le père voulait enseigner à son fils que : en plus des enseignements sur les bonnes choses et les choses justes, les parents doivent vivre comme des modèles exemplaires et faire ce qui est juste. Les actes parlent plus fort que les mots. Par exemple, si nous demandons à nos enfants de respecter les adultes, mais que nous-mêmes ne respectons pas nos propres parents, comment pouvons-nous enseigner efficacement à nos enfants ?

Après 50 ans de réunification nationale, M. Ngai a déclaré qu'il était très heureux que la vie de la majorité des gens, y compris des enseignants, se soit améliorée et que de nombreuses familles aient une vie prospère. L’éducation a connu des changements positifs lorsque les écoles sont spacieuses, que de nombreuses écoles répondent aux normes nationales ou suivent des normes de qualité élevées et pilotent des modèles d’éducation modernes. L'éducation favorise également la socialisation, de nombreuses écoles proposent 2 séances/jour. Il est dans l’intérêt du renforcement de la coopération internationale en matière de formation conformément à la politique d’intégration internationale du Parti et de l’État.

En particulier, Hô Chi Minh-Ville a été reconnue par l'UNESCO comme membre de l'éducation mondiale et dispose actuellement d'un plan pour mettre en œuvre la politique du gouvernement central visant à introduire progressivement l'anglais comme deuxième langue dans les activités d'éducation et de communication. La vie des enseignants a été améliorée, créant de l’enthousiasme et de la tranquillité d’esprit pour les enseignants travaillant dans le secteur de l’éducation et de la formation de la ville.

« Je suis vraiment fier et enthousiasmé par les réalisations du secteur de l'éducation et de la formation de Hô-Chi-Minh-Ville au cours des 50 dernières années, depuis la réunification du pays », a déclaré M. Ngai.

Avec plus de 20 ans de travail au lycée Nguyen Huu Cau en tant qu'enseignant, directeur adjoint puis directeur, M. Ngai a accompagné et guidé des milliers d'élèves vers l'âge adulte. L'école a dû faire face à de nombreuses pénuries, mais sous sa direction, elle a réussi à devenir l'une des meilleures écoles de Ho Chi Minh-Ville, en tête de la zone suburbaine.

De nombreux étudiants de M. Ngai réussissent aujourd’hui et contribuent à de nombreux domaines, notamment la médecine et l’éducation. Y compris Mme Van Thi Bach Tuyet - actuellement membre du Comité permanent, chef du Comité d'organisation du Comité du Parti de Ho Chi Minh-Ville.

Même si l'enseignant est vieux et l'élève a grandi, il arrive parfois que l'enseignant et l'élève restent en contact et se posent des questions l'un sur l'autre - comme une relation enseignant-élève solide au fil des ans.

Conception : Hang Tran

Source : https://vietnamnet.vn/pho-giam-doc-so-tung-day-hoc-qua-hai-che-do-va-chuyen-tu-choi-cho-con-du-hoc-2395371.html