Lors du forum scientifique « Formation et recherche en sciences sociales et humaines dans le nouveau contexte », récemment organisé par l'Université des sciences sociales et humaines (Université nationale du Vietnam, Hanoï ), des experts et des responsables universitaires ont franchement souligné les difficultés rencontrées aujourd'hui dans la formation et la recherche en sciences sociales.

Le professeur agrégé, Dr Vo Xuan Vinh, directeur de l'Institut d'histoire, a souligné qu'actuellement, à l'Académie vietnamienne des sciences sociales, la plupart des recherches portent sur des tâches politiques et scientifiques, avec peu de revenus socialisés, ce qui entraîne des difficultés à mobiliser des ressources.

Un autre problème réside dans la perception du rôle de ce secteur. Certains s'interrogent : « Quel pourcentage du PIB représentent les sciences sociales et humaines ? ». Selon le professeur agrégé Vinh, cette approche est inappropriée.

« Les contributions des sciences sociales et humaines résident dans la recherche fondamentale et la recherche en matière de conseil en politiques publiques… qui sont essentielles et ne peuvent être mesurées par le PIB de manière conventionnelle. Par exemple, la connaissance historique permet d’anticiper les enjeux politiques ; les études sur l’ethnicité et la religion contribuent à la stabilité sociale ; et des prévisions opportunes aident l’État à prévenir les conflits et l’instabilité. »

« Si nous ne considérons que le PIB, les sciences sociales et humaines, et en particulier la recherche fondamentale, n’auront pas la possibilité de se développer », a déclaré M. Vinh.

Il a indiqué que l'Académie vietnamienne des sciences sociales avait recommandé aux organismes de gestion de revoir leur approche afin que ce domaine soit reconnu pour son rôle et sa mission propres.

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Professeur agrégé, Dr Vo Xuan Vinh, directeur de l'Institut d'histoire. Photo : USSH

Du point de vue de la formation, le professeur agrégé Dr Truong Dai Luong, président du conseil de l'Université de la culture de Hanoï, a déclaré que le marché du travail actuel pose des défis en matière de formation dans les sciences sociales et humaines.

Par exemple, à l'Université de la Culture de Hanoï, des filières comme les Études familiales, les Cultures des minorités ethniques et le Patrimoine sont excellentes et pertinentes, mais le marché du travail ne les utilise pas : les étudiants ne trouvent pas d'emploi après l'obtention de leur diplôme, ce qui oblige l'établissement à interrompre temporairement les formations. D'autres filières plus traditionnelles, comme les Études culturelles, attirent très peu d'étudiants, faute de candidats intéressés.

Face à cette réalité, l'Université de la Culture de Hanoï est passée d'une formation à la recherche pure à une recherche interdisciplinaire.

Par exemple, au lieu de proposer une formation en études culturelles, l'école offre des programmes tels que Culture médiatique, Culture étrangère, Industrie culturelle, etc. Ces spécialisations attirent les étudiants et répondent aux besoins concrets du marché du travail.

« Si le programme n'est pas conçu dans une optique interdisciplinaire, adaptée aux besoins pratiques, il sera certainement supprimé », a déclaré M. Luong.

Par ailleurs, le professeur Hoang Anh Tuan, directeur de l'Université des sciences sociales et humaines, a déclaré qu'il existe certaines spécialisations qui, bien que difficiles, ne peuvent être abandonnées car elles relèvent d'une mission nationale.

Il a donné l'exemple du maintien d'une année de formation pour cinq étudiants en archéologie : outre le département/la faculté, les stages et les travaux pratiques nécessitent également un investissement important. Par conséquent, le coût moyen de la formation de ces cinq étudiants est environ quinze fois supérieur aux frais de scolarité.

Toutefois, l'école reste fidèle à son objectif de dispenser une formation approfondie en sciences fondamentales, tout en développant des domaines interdisciplinaires pour suivre l'évolution de la société.

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Professeur Hoang Anh Tuan, recteur de l'Université des sciences sociales et humaines. Photo : USSH

Face à ces défis, le professeur Nguyen Van Khanh, ancien directeur de l'Université des sciences sociales et humaines, a recommandé de passer de la recherche à la formation afin de se rapprocher de la pratique.

« Auparavant, la formation se limitait aux domaines et questions théoriques fondamentaux. Désormais, les établissements d’enseignement doivent privilégier la recherche et l’application de ces théories au service du développement économique, social et culturel. Se contenter de recherches théoriques, comme l’étude du marxisme-léninisme ou de la philosophie, sans lien avec la pratique, n’aura que peu de sens. La formation et la recherche doivent impérativement être axées sur la pratique et répondre aux besoins de la société », a déclaré le professeur Khanh.

Selon lui, le programme de formation doit être restructuré dans une optique interdisciplinaire, intégrant les spécialisations restreintes et trop pointues, et créant de nouvelles spécialisations pour répondre aux besoins du développement scientifique et pratique. « Si nous ne conservons que les anciennes spécialisations, la demande de formation diminuera progressivement, et nous serons contraints de les supprimer », a-t-il déclaré.

Les jeunes se plaignent de la « dévalorisation » croissante des diplômes étrangers.

À mesure que les universités chinoises progressent dans les classements mondiaux, les diplômes occidentaux ne sont plus aussi prisés par les employeurs qu'auparavant.

Source : https://vietnamnet.vn/nhieu-nganh-xa-hoi-hay-y-nghia-phai-dong-cua-vi-thi-truong-khong-dung-2462919.html