Des enseignants spécialisés en route pour sauver des vies perdues

Si les enseignants sont comparés aux « passeurs » du savoir, amenant les élèves jusqu'au rivage de l'avenir, alors à l'école de redressement n° 2 (sous la tutelle du département de la police chargé de la gestion des prisons, des établissements d'enseignement obligatoire et des écoles de redressement - ministère de la Sécurité publique ), le collectif d'officiers et de soldats qui s'y trouvent sont les « passeurs spéciaux ».

Une journée à l'école de redressement n° 2 (province de Ninh Binh ) commence à 6 heures du matin. Lorsque le réveil sonne, les enseignants enfilent leurs uniformes de police et accompagnent les élèves dans toutes leurs activités, de l'étude de la culture à l'apprentissage d'un métier, en passant par l'entraînement physique et l'éducation morale.

Leur mission n'est pas seulement de transmettre des connaissances livresques, mais aussi d'aider les élèves à changer leur façon de percevoir les choses, à guérir leurs blessures émotionnelles afin qu'ils puissent bientôt devenir de bons citoyens, utiles à la société.

Les élèves de cet établissement ont entre 12 et 18 ans, mais leur passé est long et douloureux. Avant leur entrée à l'école, nombre d'entre eux étaient des criminels, des voleurs, des trafiquants ou des consommateurs de drogue. Aux yeux des autres, ils peuvent sembler coupables, mais pour les enseignants, ce sont des « enfants » en détresse qu'il faut sauver.

Le capitaine Tran Dai Luong, qui travaille depuis 12 ans au sein de l'équipe de planification de carrière et de formation professionnelle, considère les quelque 300 étudiants diplômés avec des certificats professionnels comme son plus grand « atout ».

Pour cet enseignant hors du commun, l'enseignement dans un centre de redressement consiste à « semer de bonnes graines sur les pages de vies brisées ».

« Éduquer les enfants, c’est sauver des vies, apporter du bonheur aux familles et, par la même occasion, instaurer la paix dans la société. Nombre d’enfants abandonnent l’école, leurs connaissances sont lacunaires, certains appartiennent à des minorités ethniques, ne savent ni lire ni écrire correctement et ne maîtrisent pas le mandarin. Notre rôle ne se limite pas à transmettre des connaissances ; nous leur apprenons aussi les premiers traits de l’écriture et leur offrons une vision plus juste de la vie », a déclaré le capitaine Luong.

À l'instar de M. Luong, la capitaine Le Thi Hong Lua enseigne dans cette école spécialisée depuis près de dix ans. Nourrissant depuis son enfance le rêve de devenir enseignante, Mme Lua a décidé de prendre la barre de cette « navire » exigeante après avoir entendu des histoires d'élèves ayant commis des erreurs. En 2012, après avoir obtenu son diplôme universitaire, elle a intégré l'équipe des enseignants culturels.

Le capitaine Lụa a déclaré que la plupart des élèves avaient abandonné l'école depuis longtemps et que leur conscience et leurs objectifs d'apprentissage avaient presque disparu. Beaucoup d'entre eux vivaient dans des situations difficiles : familles dysfonctionnelles, parents divorcés, orphelins, et certains étaient même des marginaux, porteurs de nombreux problèmes sociaux. Certaines élèves étaient également en possession de drogue, en consommaient ou diffusaient des vidéos obscènes pour gagner de l'argent.

Le capitaine Le Thi Hong Lua dans un cours de culture

« Avant d'intégrer l'établissement, en raison du climat délétère, de nombreuses filles étaient devenues indifférentes, allant même jusqu'à occuper des postes à responsabilité. Cependant, une fois arrivées ici, beaucoup d'entre elles sont devenues complexées, ont développé un manque de confiance en elles et ont peur d'elles-mêmes. C'est pourquoi je les conseille toujours avec douceur et leur suggère des pistes pour qu'elles retrouvent la bienveillance qu'elles ont involontairement oubliée au fond d'elles-mêmes », a confié Mme Lua.

Pour les enseignants militaires, enseigner à l'école de redressement n° 2 n'est pas un simple travail, mais une mission qui exige des sacrifices silencieux. Ils doivent souvent partir tôt et rentrer tard, parfois même lorsque leurs enfants sont déjà endormis, et repartir avant leur réveil.

En plus des heures de cours, les enseignants jouent un rôle de second parent auprès des élèves. Ils les rencontrent, échangent avec eux, les encouragent, les réconfortent et les aident à surmonter les obstacles psychologiques et les difficultés du quotidien. Nombre d'élèves, à leur arrivée à l'école, sont découragés et ont envie de fuguer. Grâce à la patience et à l'affection des enseignants, ils parviennent peu à peu à se défaire de leurs complexes, à corriger leurs erreurs et à s'épanouir.

VTL (14 ans), les yeux embués de larmes, a partagé ici son expérience d'apprentissage et de formation :

« Quand je suis arrivée à l’école, j’étais indifférente, en colère et effrayée à cause de mes erreurs. Je pensais que ma vie était fichue, mais les professeurs ne m’ont pas abandonnée. Ils m’ont patiemment tout appris, de l’écriture aux mathématiques, en passant par le respect de soi et la bienveillance. J’ai compris que j’avais encore une chance de corriger mes erreurs. »

En ce 20 novembre, je tiens à exprimer ma plus profonde gratitude à tous les enseignants du Centre de redressement n° 2. Votre amour et votre tolérance m'ont sauvé la vie. Je promets d'étudier et de me former sérieusement afin d'être, à mon retour, un citoyen utile.

À bord du bateau de rééducation, les bateliers en uniforme de police restent persévérants et dévoués à leur noble mission. Ils écrivent de nouvelles pages dans la vie des élèves, apportant espoir et paix non seulement à leurs familles, mais à toute la société.

Comment (0)