Les jeunes perdus dans le labyrinthe de l'IA
« J'ai réalisé que je suis entré à l'école grâce à mes propres efforts et à mon intelligence, mais que j'ai obtenu mon diplôme avec une machine d'intelligence industrielle », a partagé Thanh Binh (22 ans), étudiant senior dans une université de Hanoi .
Il ne restait plus que deux heures avant la date limite pour son dernier devoir majeur de sa vie universitaire. Ce devoir que Binh aurait dû commencer il y a deux semaines. Mais au lieu de passer ses nuits à étudier, Binh a choisi de « donner des ordres » à ChatGPT.
L'étudiant charge simplement les données de la liste des emplois, énonce les exigences et l'IA écrit automatiquement les sections avec son nom dessus.
« Les résultats ont peut-être échappé aux yeux du professeur, mais le regret et le sentiment de vide d'une réussite qui ne vous appartenait pas vraiment dureront pour toujours », a déclaré Binh avec tristesse.
Avec une seule commande simple, l’IA créera un « document de recherche » complet (Photo : Getty).
Selon M. Dinh Tran Tuan Linh, expert en technologie de l'IA et en communication marketing, les jeunes qui utilisent l'IA ne sont plus rares.
« Selon de nombreuses enquêtes publiées ainsi que ce que j'ai pu constater directement dans les écoles et les entreprises, le taux d'utilisation d'au moins un logiciel d'IA peut atteindre 80 à 90 %, ce qui est particulièrement évident chez les jeunes - étudiants - voire élèves », a déclaré M. Linh.
Anh Duong (20 ans) ne se contente pas de rechercher des devoirs à l'aide d'applications d'IA, elle considère souvent ChatGPT comme son « expert multidisciplinaire ».
« Quel que soit mon problème, je me confie à ChatGPT. Je lui demande même de me prédire l'avenir et mon horoscope », a déclaré Duong.
Les jeunes peuvent même prédire l’avenir grâce à ChatGPT (Photo : capture d’écran).
« Au départ, l’IA était un outil de recherche d’informations, de recherche, de rédaction de contenu ou de création d’images.
Mais maintenant, les jeunes utilisateurs ont commencé à se tourner vers des tâches plus personnelles : se confier à l'IA, demander à l'IA de prédire l'avenir, de donner des conseils et de discuter, ou demander à l'IA de résoudre leurs problèmes privés et professionnels : faire leurs devoirs, rédiger des essais, rédiger des rapports et effectuer des tâches qui nécessitent de la réflexion et sont plus étroitement liées à l'IA", a commenté l'expert Tuan Linh.
La fine ligne entre le soutien et l’abus
Les avantages de l'IA sont indéniables. Des outils comme ChatGPT, Gemini ou NotebookLM (un outil d'IA de Google) sont capables de synthétiser du texte, de créer des cartes mentales, des systèmes de connaissances et même de soutenir la programmation ou la création de contenu.
Luong Vinh (21 ans) - un étudiant spécialisé en marketing et relations publiques a partagé que NotebookLM a beaucoup aidé Vinh à organiser ses cours, à lire des manuels et à faire des plans, contribuant ainsi à maintenir une bonne moyenne dans les deux écoles.
« Lorsque j'ai un examen, j'utilise souvent la fonction de synthèse vocale de NotebookLM pour réécouter le contenu de la leçon et profiter du temps que je passe à cuisiner et à nettoyer la maison pour réviser mes leçons », a déclaré Vinh.
Luong Vinh utilise souvent une combinaison d'outils d'IA pour augmenter l'efficacité de l'apprentissage (Photo : PV).
Cependant, la frontière entre l'utilisation de l'IA comme outil de soutien et son abus est extrêmement fragile. L'expert Tuan Linh a indiqué qu'il ne s'agissait peut-être pas d'un « abus » à proprement parler, mais d'une forme de « confiance et de dépendance ».
Vu Van Nam et Nguyen Van Anh Khoi (21 ans), étudiants dans une prestigieuse université de Hanoi, viennent eux aussi de vivre un choc appelé « dépendance à l'IA ».
Autrefois confiants dans leur capacité à maîtriser la technologie, en utilisant l’IA pour la référence, la vérification orthographique ou le soutien à l’apprentissage de l’anglais, ils ne s’attendaient pas tous deux à dépendre autant de l’IA.
Van Nam et Anh Khoi se sont « précipités » pour utiliser l'IA pour terminer les tâches de groupe (Photo : PV).
M. Khoi a confié son propre déclin : « J’ai progressivement dépassé mes limites. Au début, je me contentais d’essayer, mais avec le temps, j’en suis devenu dépendant. Dès que je commençais à faire mes devoirs, urgents ou non, ma première réaction était de consulter ChatGPT et Gemini au lieu de consulter des plateformes universitaires comme ResearchGate et Google Scholar comme auparavant. »
Les exercices sont « coupés-collés » à partir de nombreux outils d'IA différents (Photo : PV).
L'expert Tuan Linh estime que les jeunes utilisent l'IA pour contourner la complexité et résoudre les problèmes en surface, plutôt que pour creuser et créer. L'IA, qui n'était qu'une « extension » de l'intelligence humaine, devient alors une « béquille » pour la pensée paresseuse.
« Je vois des générations entières se retrouver face à un outil formidable, mais choisir de l'utiliser pour des tâches triviales. Le potentiel est illimité, mais leur façon de l'exploiter est extrêmement limitée », a commenté l'expert Tuan Linh à propos de la façon dont de nombreux jeunes exploitent et utilisent l'IA.
La commodité du « il suffit de demander et vous l’obtiendrez » a involontairement entravé les compétences de recherche, d’analyse et de synthèse d’informations – des compétences qui sont extrêmement importantes dans le milieu universitaire et dans le travail futur.
La pensée critique est « assimilée »
L’utilisation abusive de l’IA affecte non seulement les individus, mais érode également la valeur des activités d’apprentissage hautement interactives telles que le travail en équipe.
Vu Van Nam, en tant que chef d'équipe, se sentait extrêmement stressé lorsqu'il recevait continuellement des produits « similaires » de la part des membres.
« L’utilisation excessive de l’IA dans le travail d’équipe rend le sens du travail d’équipe perdu et inefficace », a partagé Nam.
De nombreux jeunes abusent de l’IA dans le travail en équipe (Photo : PV).
L'essence du travail d'équipe réside dans la capacité des membres à apporter des idées, à discuter et à réaliser des tâches avec la plus grande rigueur. Mais lorsque tout le monde s'appuie sur l'IA, le produit final n'est qu'un recueil d'idées générées par des machines, dénué d'originalité, de sens critique et de touche personnelle.
« La qualité des travaux de groupe a diminué parce qu'ils sont tous créés par l'intelligence artificielle, il n'y a pas de pensée critique et ils ont tous la même structure », s'est indigné Nam.
Nam a également expliqué que désormais, lorsqu'il répond aux commentaires et aux opinions de ses amis et de ses enseignants après les présentations, son groupe ne discute plus avec enthousiasme. Il divise ses idées en idées individuelles, consulte l'IA et lit les réponses devant la classe, comme une machine.
La dépendance à l'IA ne se limite pas à la « demande » d'aide pour les devoirs. De nombreux jeunes sont également prêts à dépenser beaucoup d'argent pour des outils d'IA, convaincus que « la version Pro sera plus intelligente que la version gratuite ».
Thu Trang (20 ans) en est un parfait exemple. Dès qu'on lui parle d'un outil d'IA « cool », Trang n'hésite pas à ouvrir son portefeuille, de ChatGPT Plus à Gemini en passant par Grok, pour lesquels elle débourse quelques centaines de milliers de VND par mois.
Cependant, cet investissement coûteux n’a pas apporté les résultats escomptés.
Trang a admis : « Chaque fois que je recherche quelque chose, je recherche sur différents outils d'IA ; lorsque les résultats ne sont pas les mêmes, je ne sais pas à quel outil faire confiance, et au final, cela prend plus de temps à vérifier que si je cherchais moi-même comme avant. »
ChatGPT et Gemini sont deux outils que Thu Trang paie mensuellement pour utiliser la version pro (Photo : Getty).
Trang regrette, car elle aurait dû investir du temps pour apprendre à optimiser l'utilité d'un outil, au lieu de se concentrer sur la quantité. Mais, « par paresse et ne sachant pas quel outil est le plus précis », Trang continue de dépenser beaucoup d'argent et de temps chaque mois pour ses chatbots.
Soyez plus proactif avec l'IA
Le prix à payer n'est pas seulement financier. Il se traduit aussi par de mauvaises notes, des bourses manquées et, surtout, par l'érosion de l'indépendance d'esprit, de la créativité, ainsi que par des sentiments de culpabilité et de regret pour des réussites « empruntées ».
« En substance, ce n'est pas nécessairement la faute des jeunes, mais un défi commun à toute la société à l'ère de l'IA », a déclaré l'expert Tuan Linh. Selon lui, cette dépendance est une réaction humaine naturelle face à une technologie puissante qu'ils ne maîtrisent pas pleinement.
M. Linh a déclaré que nous ne devrions pas considérer l’IA comme une simple tendance temporaire, mais comme le « souffle » indispensable de l’époque dans laquelle nous vivons. Il a souligné l’importance pour les jeunes de devenir proactivement des « chefs d’orchestre », des personnes qui dirigent et contrôlent efficacement l’IA.
Utilisez l’IA correctement pour en faire un outil efficace pour atteindre vos objectifs (Photo : capture d’écran).
Pour ce faire, l'expert Tuan Linh encourage l'apprentissage de « l'ingénierie rapide » - une compétence qui aide les utilisateurs à « commander » l'IA intelligemment, afin que l'IA devienne un outil efficace pour servir leurs objectifs : « Imaginez l'IA comme un assistant talentueux du directeur de l'exploitation (COO), et vous êtes le directeur général (PDG) - la personne ayant le pouvoir de décision final », a-t-il expliqué.
Cependant, les experts soulignent également que les humains ne doivent pas se fier entièrement à l'IA. Il est essentiel de toujours vérifier, comparer et critiquer les informations fournies par l'IA.
Dans le même temps, les jeunes doivent constamment cultiver des « capacités humaines spéciales », à savoir la pensée critique, la créativité et l’intelligence émotionnelle (QE) – des choses que les machines peuvent difficilement remplacer.
« Le monde de l'IA est en constante évolution. Par conséquent, il est essentiel de mettre à jour constamment les connaissances et d'être prêt à expérimenter de nouvelles technologies pour garantir que les jeunes ne soient pas laissés pour compte », a expliqué M. Tuan Linh.
Source : https://dantri.com.vn/cong-nghe/nhung-nguoi-tre-bi-ai-thao-tung-tu-canh-tay-noi-dai-tro-thanh-chiec-nang-20250609203234900.htm
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