Double inquiétude des étudiants

TP - Le nouveau format de l'examen de fin d'études secondaires et les nombreux ajustements apportés aux règlements d'admission à l'université sont autant de problèmes auxquels sera confrontée la première cohorte d'élèves qui termineront le programme d'enseignement général de 2018 en 2025. Ces difficultés nécessitent le soutien et les conseils des écoles secondaires.

TP - Le nouveau format de l'examen de fin d'études secondaires et les nombreux ajustements apportés aux règlements d'admission à l'université sont autant de problèmes auxquels sera confrontée la première cohorte d'élèves qui termineront le programme d'enseignement général de 2018 en 2025. Ces difficultés nécessitent le soutien et les conseils des écoles secondaires.

Adaptation proactive

Concernant la première promotion d'élèves suivant le nouveau programme et se préparant à l'examen de fin d'études secondaires de 2025, Mme Thanh Tuyet, enseignante à Nam Dinh, a indiqué que les difficultés sont multiples, car les élèves sont habitués à des méthodes d'apprentissage et d'évaluation basées sur le principe du « test sur les connaissances acquises ». Les enseignants eux-mêmes doivent également adapter considérablement leurs méthodes pédagogiques et leur transmission des connaissances au nouveau programme.

L'internat du district de Dak Glong pour les minorités ethniques (province de Dak Nong ) prévoit d'avancer la date limite de préparation aux examens de fin d'études secondaires. Ainsi, à compter du 1er octobre, l'établissement mettra en place un système combinant cours réguliers et séances de soutien pour les matières d'examen, afin de permettre aux élèves de terminale de maîtriser les connaissances, de gérer activement leur apprentissage et d'élaborer leur propre plan d'études.

Afin de mieux comprendre les besoins, les aspirations et les aptitudes des élèves, l'établissement réalise des enquêtes et propose un accompagnement au choix des matières pour les aider à sélectionner celles qui correspondent à leurs aptitudes, leurs points forts et leurs aspirations professionnelles. L'établissement offre également un soutien à l'élaboration de plans d'études et exige des enseignants qu'ils constituent une banque de questions pour préparer les élèves aux examens, questions dont les exigences sont étroitement liées à celles des épreuves.

Les candidats qui passeront l'examen de fin d'études secondaires en 2025 sont confrontés à de nombreuses nouvelles préoccupations. Photo : Hoang Manh Thang

Pour soutenir les élèves, le lycée provincial internat de Nghe An pour les minorités ethniques a mis en place un programme d'études basé sur des combinaisons de matières tout au long des classes de 10e à 12e, en tenant compte des préférences des élèves en matière d'examens d'entrée à l'université et de leurs aptitudes scolaires.

Outre les deux matières obligatoires, les mathématiques et la littérature, l'établissement conseille aux élèves de s'inscrire aux épreuves optionnelles restantes lors de l'examen de fin d'études secondaires afin de choisir les matières correspondant à leurs spécialisations et universités visées. Cela leur permet de s'orienter plus tôt et d'élaborer un projet d'études adapté.

Outre l'organisation de séances de révision pour l'examen de fin d'études secondaires par combinaison de matières, l'établissement a également mis en place un service d'orientation professionnelle pour accompagner les élèves dans la compréhension des modalités d'admission à l'université, la préparation au SAT et l'évaluation de leurs aptitudes. L'établissement a également prévu d'organiser 4 à 5 examens blancs afin de familiariser les élèves avec le format de l'examen et de réduire leur stress.

Conseils aux étudiants

Mme Tran Thi Hai Yen, directrice du lycée Tran Phu, dans le district de Hoan Kiem à Hanoï, a déclaré qu'en 2023, le département de l'Éducation et de la Formation de Hanoï avait mis en place un nouveau format d'examen pour les élèves.

Les difficultés ont été identifiées et les établissements scolaires ont mis en place des plans pour les surmonter, afin que les élèves puissent aborder sereinement leurs études à la rentrée 2024-2025. L'anglais étant une matière plus récente, des difficultés initiales ont été rencontrées, mais son enseignement se déroule désormais sans accroc.

Le Comité populaire de Hanoï vient de publier une directive visant à renforcer la direction, la coordination et l'organisation de l'examen de fin d'études secondaires et des examens d'entrée à l'université et à l'enseignement professionnel de 2025 dans la ville.

En conséquence, le Comité populaire de Hanoï a demandé au Département de l'éducation et de la formation de diriger, d'orienter et de contrôler la réforme des méthodes d'enseignement et d'apprentissage, l'organisation des activités de révision et l'évaluation des élèves ; de veiller à ce que tous les éléments nécessaires soient en place pour le bon déroulement de l'examen, afin d'éviter que les élèves, les enseignants et les établissements d'enseignement général ne soient passifs ou ne rencontrent des difficultés lors de leur participation et de leur organisation.

Concernant les admissions universitaires, Mme Yen a déclaré que l'établissement accompagne activement les élèves dès le début de l'année scolaire.

Il s'agit d'une méthode d'admission combinée qui prend en compte les résultats du baccalauréat ou les relevés de notes, ainsi que les résultats des tests d'aptitude, des tests de raisonnement critique ou des certifications de langues étrangères, notamment les certifications internationales de compétences (SAT/ACT). Cette méthode est un atout pour les élèves du lycée Tran Phu et pour ceux issus de milieux plus favorisés.

Par conséquent, les élèves doivent consacrer du temps à l'étude des matières qu'ils envisagent de choisir pour l'examen de fin d'études secondaires afin d'obtenir les résultats souhaités pour l'admission à l'université.

« Nous recueillons de manière proactive des informations sur les universités auxquelles nos étudiants ont traditionnellement postulé afin de les guider et de les conseiller », a déclaré Mme Yen.

Au pensionnat du district de Cao Loc pour les minorités ethniques (province de Lang Son), la direction a demandé aux départements de se concentrer sur l'élaboration et la mise à disposition des élèves d'exemples de questions d'examen conformes au nouveau format du Programme d'enseignement général de 2018. Parallèlement, l'établissement organise des séances d'orientation professionnelle afin d'aider les élèves à découvrir différents métiers et à faire des choix éclairés quant à leur avenir scolaire.

L'établissement collabore également avec les parents pour assurer le suivi, le soutien psychologique et l'accompagnement des élèves pendant leurs études et leur préparation aux examens ; aidant ainsi les candidats à se préparer au mieux aux examens, en évitant toute confusion, car il s'agit de la première fois qu'une promotion participe à un examen avec un nouveau format.

NGHIEM HUE

Source : https://tienphong.vn/thi-tot-nghiep-thpt-va-tuyen-sinh-dai-hoc-2025-noi-lo-kep-cua-hoc-sinh-post1695740.tpo