Les préoccupations des enseignants contractuels dans les régions reculées de Dak Nong

Diplômée en pédagogie de la chimie de l'Université de Saigon, Trinh Thi Thanh Thuy, 25 ans, réside à Gia Nghia et travaille au lycée Le Huu Trac, dans la commune de Dak Ngo 3, district frontalier de Tuy Duc, province de Dak Nong . Depuis plus d'un an, Mme Thuy enseigne sous contrat de travail, conformément au décret gouvernemental n° 111 de 2022. L'établissement est situé dans une zone reculée, accueille presque exclusivement des élèves issus de minorités ethniques et ses infrastructures sont vétustes. Par ailleurs, son salaire d'à peine plus de 6 millions de dongs par mois et la durée de son contrat, de seulement neuf mois par année scolaire, ne lui permettent pas de subvenir à ses besoins.

L'enseignante Trinh Thi Thanh Thuy, qui travaille dans la commune de Dak Ngo, district frontalier de Tuy Duc, province de Dak Nong, ne perçoit aucun avantage autre qu'un salaire de plus de 6 millions de VND par mois.

L'enseignante Trinh Thi Thanh Thuy a déclaré : « Actuellement, nous ne signons que des contrats de neuf mois, soit pour l'année scolaire. C'est problématique car notre maison à Gia Nghia se trouve à plus de 50 km, la distance est importante et nos revenus ne nous permettent pas de subvenir à nos besoins. J'espère également bénéficier de davantage de mesures, notamment concernant le gaz, et que mon école manque d'enseignants. »

L'enseignante Nguyen Thi Dung espère avoir un revenu stable pour rester dans la commune de Quang Hoa, district de Dak Glong, province de Dak Nong, la terre où elle est née.

Après quatre années d'enseignement à Hô Chi Minh-Ville, l'enseignante Nguyen Thi Dung a rejoint le lycée de Quang Hoa, dans la commune de Quang Hoa, district de Dak Glong, province de Dak Nong, en début d'année scolaire. Originaire de Quang Hoa, cette jeune enseignante souhaite revenir dans sa ville natale pour aider les enfants de cette commune particulièrement défavorisée. Faute de quotas d'enseignants, Mme Dung enseigne sous contrat à durée déterminée, conformément au décret gouvernemental n° 111 de 2022, avec un salaire de plus de 6 millions de dongs et un contrat de neuf mois. Passionnée par son métier et désireuse de vivre en région rurale, Mme Dung espère que l'État adaptera les conditions des enseignants contractuels et investira davantage dans l' éducation en zones reculées.

« Dans une région comme celle-ci, les enseignants rencontrent assurément de nombreuses difficultés dans leur travail. Quand je reviens ici, sur ma terre natale, je suis pleine d'enthousiasme et d'amour pour mon pays, et je pense pouvoir y arriver. J'espère aussi que le gouvernement accordera plus d'attention à la situation de l'éducation locale, car elle reste très difficile ici. Personnellement, j'espère également que la durée du contrat sera plus longue, environ 12 mois, lorsque l'économie sera plus stable ; nous nous sentirons alors plus en sécurité dans notre travail », a déclaré Mme Dung.

Le problème est que, lorsqu'ils enseignent dans des zones particulièrement difficiles, les enseignants contractuels ne bénéficient d'aucun traitement de faveur. Cela creuse un fossé salarial important entre les enseignants contractuels et les enseignants titulaires, même s'ils enseignent dans le même établissement.

Il est difficile d'attirer des enseignants dans les communes de la région 3, et les retenir l'est encore plus ; des politiques préférentielles et des incitations plus adaptées aux enseignants contractuels sont donc nécessaires.

M. Nguyen The Hiet, proviseur du lycée Le Huu Trac (commune de Dak Ngo, district de Tuy Duc, province de Dak Nong), a analysé la situation : l’établissement étant situé dans une commune de la région 3, les enseignants titulaires bénéficient d’une prime de 70 %, correspondant initialement à dix mois de salaire de base, assortie d’une prime d’attraction supplémentaire de 70 % pendant les cinq premières années. En pratique, les enseignants de l’établissement perçoivent un salaire d’environ 20 millions de VND par mois, tandis que les enseignants contractuels ne touchent qu’un peu plus de 6 millions de VND pendant neuf mois seulement. Selon M. Nguyen The Hiet, attirer des enseignants dans les communes de la région 3 est difficile, et les fidéliser l’est encore plus. L’État doit donc procéder à des ajustements.

« L’établissement manque de huit enseignants et a signé des contrats avec cinq d’entre eux dans le cadre du décret 111. Tous les enseignants souhaitent contribuer et rester longtemps dans l’établissement. À terme, nous espérons renforcer les effectifs afin que les enseignants contractuels puissent passer les examens nécessaires et obtenir leur titularisation », a déclaré M. Hiet.

Cette année scolaire, la province de Dak Nong manque de près de 1 600 enseignants.

Cette année scolaire, la province de Dak Nong manque de près de 1 600 enseignants. M. Phan Thanh Hai, directeur du Département de l'éducation et de la formation de la province, a déclaré que cette pénurie a fortement perturbé l'enseignement et l'apprentissage, notamment dans les zones reculées, isolées et habitées par des minorités ethniques. Afin de pallier temporairement ce problème, la province a attribué des quotas de contrats au titre du secteur 622, conformément au décret gouvernemental n° 111 de 2022. Ces quotas ont contribué de manière significative à atténuer partiellement la pénurie d'enseignants.

Cependant, actuellement, la rémunération est assez faible et la durée du contrat est courte (9 mois), ce qui ne garantit pas la sécurité de l'emploi des enseignants contractuels. Par conséquent, même en présence de quotas de contrats, il est difficile de recruter des enseignants, notamment dans certaines matières comme l'informatique, l'anglais et dans les zones particulièrement difficiles.

M. Phan Thanh Hai a déclaré : « Lors de la mise en œuvre des contrats prévus par le décret 111, force est de constater que le niveau de rémunération n’est pas suffisamment attractif pour encourager le recrutement d’enseignants contractuels, notamment dans les zones reculées. Le Comité provincial du Parti, le Conseil populaire et le Comité populaire envisagent d’ailleurs d’adopter une résolution visant à valoriser les spécificités de la province dans les zones reculées lors de la passation de marchés en vertu de ce décret. »

Enseigner dans les régions reculées est un choix difficile, mais par amour du métier, de nombreux enseignants continuent de consacrer leur jeunesse à l'éducation à Dak Nong. Bien que le gouvernement central n'ait pas encore mis en place de quotas d'enseignants suffisants, les autorités locales et les services compétents doivent rapidement se pencher sur la question afin de définir des politiques adaptées qui garantissent la sécurité des enseignants dans leur travail.

Source : https://vov.vn/xa-hoi/noi-niem-giao-vien-hop-dong-o-vung-sau-dak-nong-post1122713.vov