Français La résolution du 13e Congrès national du Parti a déterminé : « Continuer à innover de manière synchrone les objectifs, les contenus, les programmes, les méthodes et les approches de l'éducation et de la formation dans le sens de la modernisation, de l'intégration internationale, du développement humain global, en répondant aux nouvelles exigences du développement socio-économique, de la science et de la technologie, en s'adaptant à la quatrième révolution industrielle » [1] et la résolution du 11e Congrès national du Parti de l'Armée a également déterminé l'objectif d'ici 2025 de construire fondamentalement une armée allégée, compacte et forte ; S'efforcer de construire une armée moderne d'ici 2030. À partir des points de vue ci-dessus du Parti sur l'objectif de développer l'éducation et la formation, de construire l'armée dans la nouvelle situation et les exigences d'innovation dans l'éducation et la formation avant l'impact de la 4e révolution industrielle, il est nécessaire que la qualité des ressources humaines dans les académies et les écoles militaires soit développée en conséquence, dans laquelle la priorité est donnée à la constitution et au développement d'une équipe d'enseignants de l'information et à la promotion de leur rôle subjectif dans le processus d'éducation et de formation en tant que facteurs décisifs.
Les professeurs d'information de l'École militaire de la région militaire 5 sont ceux qui forment directement les officiers de renseignement, les chefs d'escouades d'information radio et filaire, des forces très importantes qui assurent la vitalité des opérations de combat sur le champ de bataille. C'est pourquoi l'équipe d'enseignants en information joue un rôle très important, notamment dans les conditions de guerre actuelles de haute technologie.
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Formation sur le contenu de la communication pour l'information filaire à l'École militaire de la région militaire 5 |
La promotion des facteurs subjectifs des enseignants d'information à l'École militaire de la région militaire 5 est le processus de transformation, de développement et de perfectionnement des facteurs de connaissance, d'émotion, de volonté, de motivation, d'attitude et de capacité pédagogique pratique des enseignants d'information ; faire en sorte que le rôle de ces facteurs se manifeste de manière de plus en plus complète et efficace dans le processus d’éducation et de formation à l’école. Il s’agit d’une question vraiment très importante, qui a une signification décisive pour la qualité de l’information dispensée aux enseignants dans les écoles d’aujourd’hui.
Ces derniers temps, la promotion du facteur subjectif du personnel enseignant en information à l'École militaire de la région militaire 5 a obtenu certains résultats, grâce auxquels la qualité de la formation des étudiants du personnel du service d'information et des escouades d'information de l'école s'est de plus en plus améliorée, contribuant de manière significative à la mise en œuvre réussie des tâches des unités des forces armées de la région militaire.
Cependant, face aux évolutions complexes et imprévisibles de la situation mondiale et régionale, le développement rapide des technologies de l'information a eu un impact significatif sur les tâches de l'armée en général, et sur les tâches d'éducation et de formation des étudiants, des officiers de renseignement et des chefs d'escouade d'information à l'École militaire de la région militaire 5 en particulier. À cela s’ajoutent les limites et les lacunes qui existent encore dans le processus actuel d’éducation et de formation dans les écoles. À partir de là, il est nécessaire de promouvoir la force combinée de toutes les organisations et forces de l'École militaire de la région militaire 5 pour améliorer la qualité de l'éducation et de la formation des étudiants du personnel des services d'information et des chefs d'escouade d'information, dans laquelle la promotion du facteur subjectif des enseignants d'information de l'école est extrêmement importante et a une signification décisive.
En conséquence, pour promouvoir le facteur subjectif des enseignants d'information à l'École militaire de la région militaire 5, il est nécessaire de mettre en œuvre des solutions synchrones, en se concentrant sur les questions fondamentales suivantes :
Premièrement, renforcer régulièrement la direction et la gestion des comités et des commandants du Parti à tous les niveaux pour les activités d'éducation et de formation des enseignants de l'information de l'École.
Il s’agit d’un contenu important dans les activités de direction du Parti. Bien faire ce travail créera une prémisse pour promouvoir le facteur subjectif des enseignants d'information à l'École militaire de la région militaire 5.
Il est nécessaire de se concentrer sur l’amélioration de la capacité de leadership et de la force de combat de l’organisation du Parti pour être à la hauteur des tâches éducatives et de formation de l’école dans la nouvelle période, en contribuant à construire un comité scolaire du Parti fort en termes de politique, d’idéologie, d’organisation, d’éthique et de personnel. Pour renforcer la direction du Comité du Parti, il est nécessaire de consolider et de perfectionner régulièrement un Comité du Parti fort, d'améliorer la qualité et la capacité du personnel de la faculté et du département de l'Académie militaire, d'appliquer strictement le principe du centralisme démocratique, de s'autocritiquer et de critiquer régulièrement, de veiller à ce que le Comité du Parti soit toujours uni et unifié, de proposer des politiques et des mesures pour diriger efficacement le travail d'éducation et de formation et de maximiser le rôle des enseignants de l'information de l'École.
En outre, il est nécessaire de renforcer la gestion du commandant dans les activités de l’équipe pédagogique d’information. La constitution d’une équipe d’enseignants en information doit accorder une attention particulière au développement de la conscience politique, de l’expertise professionnelle, de la capacité d’enseignement et des qualités pédagogiques. Planifier et organiser régulièrement la formation de l'équipe des responsables de la Faculté et du Département de manière fondamentale et globale en termes de qualités, de capacités et d'expertise professionnelle. Constituer une équipe de chefs de faculté et de département dotés de titres, de qualifications académiques, de titres et de diplômes, en veillant à favoriser les capacités professionnelles pour devenir des experts dotés de connaissances approfondies et larges. Promouvoir l'esprit de parti et l'esprit combatif, leur faire comprendre clairement leurs fonctions et leurs tâches dans le mécanisme de direction du Parti et l'appareil de gestion de l'unité. La résolution du 13e Congrès national du Parti affirme que « …prendre soin de constituer une équipe d’enseignants et de responsables pédagogiques est l’étape clé. Organiser et innover fondamentalement le système des institutions de formation des enseignants, mettre en œuvre de manière synchronisée des mécanismes, des politiques et des solutions pour améliorer le niveau de vie, renforcer les qualifications et la qualité de l’équipe d’enseignants et de responsables pédagogiques » [2].
Deuxièmement, il faut mettre l’accent sur la formation et l’amélioration des qualités politiques et éthiques des enseignants de l’information.
Les qualités politiques et éthiques sont les éléments essentiels des exigences des cadres révolutionnaires et sont des facteurs décisifs dans la transmission des connaissances et de l’orientation politique aux enseignants de l’information dans les activités éducatives et de formation. Le président Ho Chi Minh a enseigné que : « Sans enseignants, il n’y a pas d’éducation... Sans éducation, sans cadres, il n’y a ni économie ni culture » [3]. L'ancien Premier ministre Pham Van Dong a souligné : « Sans bons enseignants, il ne peut y avoir de bonnes écoles, sans une bonne éducation, il ne peut y avoir de haute qualité. »
Pour améliorer les qualités politiques et éthiques des enseignants de l'information à l'École militaire de la 5e région militaire, il est nécessaire de continuer à promouvoir l'éducation sur le marxisme-léninisme, la pensée de Ho Chi Minh et les lignes directrices et points de vue du Parti. Il s’agit d’un contenu important pour former les qualités de personnalité des enseignants. Chaque année, les écoles doivent disposer d’un plan pour organiser l’apprentissage et la formation sur le marxisme-léninisme, la pensée de Ho Chi Minh et les lignes directrices et points de vue du Parti à travers de nombreuses formes et mesures. L'organisation évalue sérieusement et les résultats d'apprentissage sont considérés comme une norme pour classer les membres du parti et évaluer les résultats d'achèvement des tâches du personnel enseignant de l'information. Mettre l’accent sur l’augmentation de leur sensibilisation, de leur attitude, de leur motivation, de leur sens des responsabilités, sur le renforcement de leur confiance dans leur profession, pour leur donner plus de force, de passion et d’intérêt pour l’apprentissage et la recherche. Les dirigeants et les commandants à tous les niveaux doivent régulièrement éduquer, motiver et honorer la cause éducative et le rôle des enseignants dans les activités éducatives et de formation.
En plus de former l'équipe des enseignants en information pour améliorer leurs qualités politiques, leur éthique, leur motivation, leur attitude, leur conscience et leur responsabilité, il est nécessaire de prêter attention au développement des qualités nécessaires dans leurs activités professionnelles. Français Par des formes diverses et variées, telles que l'organisation de l'équipe d'information pour participer activement aux séminaires, écrire des nouvelles et des examens pour en savoir plus sur le Parti, l'Oncle Ho, l'Armée et l'École, honorer les réalisations de la cause révolutionnaire, éveiller la moralité nationale, l'esprit d'étude, l'esprit de solidarité, le patriotisme, promouvoir les bonnes qualités des « soldats de l'Oncle Ho », étudier activement et suivre l'idéologie, la moralité et le style de Ho Chi Minh associés à la mise en œuvre efficace de la campagne « Promouvoir la tradition, consacrer le talent, digne d'être les soldats de l'Oncle Ho » dans la nouvelle période, afin que « Chaque enseignant soit un exemple de moralité, d'auto-étude et de créativité »... créant en eux confiance, fierté et efforts pour s'efforcer de bien accomplir toutes les tâches.
Troisièmement, il faut se concentrer régulièrement sur l’amélioration de la capacité pédagogique des enseignants de l’information.
La capacité pédagogique est la capacité, subjective et interne, de l'équipe d'enseignants à mener à bien efficacement les activités d'enseignement. La capacité pédagogique des enseignants de l’information ne vient pas du hasard, mais principalement de leur conscience et de leurs activités professionnelles. Le président Ho Chi Minh a affirmé que : « La capacité humaine n’est pas entièrement naturelle, mais en grande partie due au travail et à la formation » [4]. La capacité pédagogique joue un rôle très important, elle aide les enseignants à transmettre efficacement les connaissances, tout en créant chez les apprenants une croyance, une passion et un intérêt pour l'apprentissage et la pratique. Parallèlement à la formation, le travail de promotion et d'amélioration des capacités pédagogiques des enseignants de l'information a une place et un rôle très importants dans la promotion de leurs facteurs subjectifs, en les aidant à améliorer constamment leurs capacités dans tous les aspects, à surmonter le retard dans les connaissances, à accéder aux connaissances scientifiques modernes, à améliorer leur capacité d'action, à élargir leur compréhension et leur expérience pratique.
La formation des capacités pédagogiques des enseignants de l’information doit répondre aux exigences de sensibilisation à la théorie politique ; Mettre à jour les nouvelles informations, pratiquer les compétences pratiques, améliorer les qualifications professionnelles et les capacités pédagogiques, pratiquer les qualités, l'éthique et le style de vie. Le contenu de la formation doit être complet, axé sur l’éducation pour améliorer la compréhension et l’éclaircissement du marxisme-léninisme, de la pensée de Ho Chi Minh, des lignes directrices et des politiques du Parti, des lois de l’État, de la discipline du Parti et de la discipline de l’armée ; Nouveaux développements dans l’art militaire, la science militaire, les sciences sociales et humaines militaires nationales et internationales et la science de gestion ; Une attention particulière est accordée à la formation des enseignants en technologies de l’information, en tenant compte des limites et des faiblesses de ces derniers. Parallèlement, il est nécessaire d’organiser régulièrement leur participation à des activités méthodologiques telles que : des ateliers méthodologiques ; enseignement d'essai, enseignement modèle, observation de l'enseignement des uns et des autres au sein de la faculté ; Participer à l'élaboration de supports pédagogiques, à des concours d'excellents enseignants... améliorant ainsi leurs compétences pédagogiques et formant en eux les qualités, les capacités et les méthodes d'enseignement de l'équipe d'enseignants de l'information.
En outre, pour améliorer la capacité pédagogique des enseignants de l’information dans les écoles, il est nécessaire de combiner étroitement la formation et l’encadrement avec le travail politique pour encourager leur esprit et créer les conditions matérielles pour qu’ils se sentent en sécurité dans leur travail. Après chaque mois, semestre, année scolaire, après chaque tâche imprévue, nous devons régulièrement revoir et résumer les expériences, et avoir une politique de récompense opportune et appropriée pour les réalisations exceptionnelles dans l'enseignement, la recherche scientifique et la participation aux compétitions et aux sports des enseignants de l'information.
Quatrièmement, il faut veiller à créer un environnement pédagogique sain, en garantissant de bonnes installations pour les activités éducatives et de formation des enseignants de l’information dans les écoles.
Un environnement pédagogique sain, garantissant de bonnes conditions d’enseignement, est à la fois une garantie et une motivation pour les enseignants pour améliorer activement et proactivement leurs qualifications et leurs connaissances, renforcer la motivation, la bonne attitude et la capacité pédagogique, contribuant ainsi à améliorer la qualité de l’éducation et de la formation dans les écoles.
Pour construire un environnement pédagogique sain, il faut que le Comité du Parti, le Conseil d'administration de l'école et les dirigeants des agences, des départements, des enseignants et des unités veillent toujours à créer un consensus et une solidarité au sein du département, en prenant bien soin de la vie matérielle et spirituelle des enseignants de l'information, afin qu'ils ressentent de l'amour, de l'attachement et du dévouement à l'école et aux unités, favorisant ainsi leurs facteurs subjectifs dans les activités éducatives et de formation.
Pour assurer de bonnes installations et de bons équipements pour les activités éducatives et de formation, le Comité du Parti et le Conseil d'administration de l'école sont tenus de veiller à bien diriger et mettre en œuvre le travail de planification, de synthèse et de direction des organismes de formation pour estimer le budget nécessaire à la formation et demander aux supérieurs de fournir des installations et des équipements adéquats pour les tâches de formation et d'éducation ; Organiser la réception et la distribution de manière rapprochée et rapide aux départements, enseignants et unités. En outre, il est nécessaire de promouvoir l’application des technologies de l’information, d’investir dans la construction d’installations, de terrains d’entraînement et de terrains d’entraînement dotés d’équipements pédagogiques avancés et modernes ; Promouvoir la numérisation des bibliothèques, des manuels scolaires, des documents, etc. Avec des conditions matérielles favorables, les enseignants de l'information seront plus confiants dans leur enseignement et leur recherche, promouvant ainsi leur rôle subjectif dans les activités éducatives et de formation à un niveau supérieur.
Promouvoir le facteur subjectif de l'équipe d'enseignants en information est la principale solution pour contribuer à la constitution d'une équipe d'enseignants en information intellectuelle, disciplinée et exemplaire à l'École militaire de la région militaire 5. Pour promouvoir le facteur subjectif de l'équipe d'enseignants en information de l'École militaire de la région militaire 5 dans le processus d'éducation et de formation, il est nécessaire de maîtriser et de mettre en œuvre de manière synchrone le système de solutions susmentionné afin de constituer une équipe d'enseignants en information à la fois « rouge » et « spécialisée », répondant aux missions d'éducation et de formation de l'École dans la nouvelle période, et contribuant avec l'ensemble de l'armée à la réalisation réussie des objectifs de la résolution du 13e Congrès national du Parti : « Construire une Armée populaire et une Sécurité publique populaires révolutionnaires, disciplinées et d'élite, se modernisant progressivement, avec un certain nombre de branches, d'armes et de forces militaires progressant directement vers la modernisation. D'ici 2025, construire une Armée et une Sécurité publique légères, fortes et d'élite, en établissant des bases solides, et s'efforcer de construire une Armée populaire et une Sécurité publique populaires révolutionnaires d'ici 2030. » discipliné, élitiste, moderne ; fort en politique, idéologie, éthique, organisation et cadres" [5]./.
Références
[1] Parti communiste du Vietnam, Documents du 13e Congrès national des délégués, Volume I, Maison d'édition politique nationale, Hanoï, 2021, p. 136.
[2] Ibid, p. 138-139.
[3] Ho Chi Minh, Œuvres complètes, tome 10, Éditions politiques nationales, Hanoï, 2011, p. 345.
[4] Ho Chi Minh, Œuvres complètes, tome 5, Éditions politiques nationales, Hanoï, 2011, p. 320.
[5] Parti communiste du Vietnam, Documents du 13e Congrès national des délégués, Volume I, Maison d'édition politique nationale, Vérité, Hanoï, 2021, p. 157-158.
Source : https://dangcongsan.vn/quoc-phong-an-ninh/phat-huy-nhan-to-chu-quan-cua-doi-ngu-giang-vien-thong-tin-o-truong-quan-su-quan-khu-5-678108.html
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