Développer les capacités d'intelligence artificielle (IA) des apprenants dans le contexte de l'innovation pédagogique.

Les intervenants débattent lors de la conférence.

Le 28 octobre, l'Université des sciences sociales et humaines de l'Université nationale du Vietnam à Hanoï, en collaboration avec Meta Group, l'Association vietnamienne pour l'information scientifique et technologique et le magazine One World, a organisé un atelier intitulé « Développer les capacités d'intelligence artificielle des apprenants - Vers un système éducatif innovant, créatif et responsable ».

Cet atelier sert de forum pour le partage des connaissances et des expériences des gestionnaires, des experts, des chercheurs, des conférenciers et des représentants des entreprises technologiques sur le développement des capacités d'intelligence artificielle (IA) pour les apprenants.

Délégués participant à l'atelier. (Photo : HA TUAN)

Dans son discours d'ouverture lors de l'atelier, le professeur Hoang Anh Tuan, recteur de l'Université des sciences sociales et humaines, a souligné que l'intelligence artificielle (IA) devient une partie indissociable de la vie, ce qui exige du système éducatif qu'il équipe proactivement les apprenants de la capacité de l'utiliser et de la co-créer de manière responsable, efficace et éthique.

Selon lui, l'intégration des objectifs d'apprentissage de l'IA dans le cursus d'enseignement formel est essentielle pour aider les étudiants et les professeurs à accéder à l'IA de manière sûre et pertinente, et à être prêts à s'adapter à une société numérique en pleine transformation.

Les intervenants ont analysé le contexte et l'état actuel de l'application de l'intelligence artificielle (IA) auprès des apprenants, proposé un cadre de compétences en IA pour le système éducatif national et clarifié le rôle de l'éducation dans le développement des compétences et des attitudes appropriées envers l'intelligence artificielle. Plusieurs intervenants ont souligné l'importance d'intégrer l'intelligence artificielle dans les programmes de formation.

De nombreuses solutions, politiques et modèles visant à développer efficacement les compétences en IA pour les apprenants, du primaire à l'enseignement supérieur, ont été présentés. Les questions d'éthique, de sécurité et de durabilité liées à l'application de l'IA dans l'éducation ont également été abordées par des experts et des chercheurs lors de la conférence.

S'exprimant lors de la conférence, le professeur agrégé, Dr Hoang Minh Son, directeur de l'Université nationale du Vietnam à Hanoï , a déclaré que dans sa stratégie de développement jusqu'en 2030, avec une vision à l'horizon 2045, l'Université nationale du Vietnam à Hanoï considère l'intelligence artificielle comme l'un des piliers importants pour innover dans la gouvernance universitaire, améliorer la qualité de la formation et promouvoir la recherche scientifique interdisciplinaire et intersectorielle.

L'Université nationale de Hanoï vise à construire un écosystème d'intelligence artificielle complet où scientifiques, enseignants et étudiants peuvent apprendre ensemble, créer ensemble et contribuer à des solutions d'IA au service du développement durable du pays.

À cette occasion, l'Université des sciences sociales et humaines a également présenté le référentiel de compétences en intelligence artificielle destiné aux étudiants, afin de soutenir leur apprentissage et l'université. Ce document est publié en accès libre. Les utilisateurs peuvent le modifier et le mettre à jour pour créer des produits dérivés.

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