Le mouvement consistant à fabriquer soi-même du matériel pédagogique dans les écoles maternelles.

Pour rendre l'école plus attrayante pour les enfants, les écoles maternelles de la province ont encouragé la fabrication de leurs propres outils pédagogiques et jouets, contribuant ainsi positivement aux activités d'enseignement et d'apprentissage et suscitant un vif intérêt de la part du personnel et des enseignants.

À l'école maternelle Hong Quang (Nam Truc), les enseignants guident les enfants dans l'apprentissage des légumes dans le jardin de l'école.

Durant l'année scolaire 2024-2025, l'école maternelle de la commune de Nghia Loi (district de Nghia Hung) a organisé un concours de fabrication de jouets et de matériel pédagogique éducatifs afin d'améliorer la qualité de l'éducation et de favoriser le développement global des enfants. Huit classes de maternelle et trois groupes préscolaires, répartis sur deux sites scolaires, ont participé à ce concours, présentant de nombreux produits esthétiques, créatifs et scientifiquement pertinents. Les groupes participants ont présenté des ensembles de jouets et de matériel pédagogiques fabriqués à partir de matériaux courants, facilement disponibles et économiques , adaptés aux enfants et sans danger. Ils ont utilisé des matériaux courants pour garantir la durabilité et la longévité de leurs créations, et ont valorisé des matériaux recyclés tels que des coquillages, du carton, des bouteilles en plastique, des boîtes à gâteaux, des bâtonnets de glace, des disques DVD, des coquilles de noix de coco, des paillettes et du bois, contribuant ainsi à la protection de l'environnement et répondant aux besoins d'apprentissage et de jeu des enfants d'âge préscolaire dans une approche centrée sur l'enfant. Ce concours a également permis aux enseignants d'échanger leurs expériences et d'apprendre les uns des autres, encourageant ainsi la proactivité et la créativité du personnel enseignant et répondant aux exigences de la réforme éducative.

L'école maternelle Hong Quang (district de Nam Truc) s'attache à accompagner et conseiller les enseignants dans la fabrication artisanale de matériel pédagogique et de jouets. Ces créations servent ensuite à décorer les salles de classe et à organiser les activités éducatives . À partir de matériaux simples et recyclés, principalement des déchets, les enseignants, grâce à leur habileté et leur imagination, ont créé d'innombrables jouets originaux, pratiques, ludiques et esthétiques. Les enfants prennent beaucoup de plaisir à apprendre et à jouer avec ces jouets, ce qui contribue à améliorer la qualité de leur éducation. Lors de la fabrication, les enseignants intègrent astucieusement des détails simples aux créations des enfants, développant ainsi leur créativité, leur curiosité et leur dextérité, et repérant les enfants à talent artistique pour un développement ultérieur. Chaque leçon est enrichie d'un large éventail de supports visuels attrayants et stimulants, maintenant l'intérêt et l'enthousiasme des enfants pour l'apprentissage et améliorant leurs capacités cognitives. De ce fait, la qualité de l'éducation, de l'attention et de l'épanouissement des enfants à l'école s'améliore constamment.

Actuellement, face à l'évolution des exigences pédagogiques, et outre l'amélioration de la qualité du personnel enseignant, les établissements scolaires rencontrent de nombreuses difficultés pour se procurer du matériel, des jouets et des outils pédagogiques adaptés et en quantité suffisante, conformément aux réformes éducatives. Compte tenu des budgets d'investissement limités et des difficultés de concertation pour l'acquisition de ces équipements, l'initiative lancée et mise en œuvre par le ministère de l'Éducation et de la Formation pour encourager les enseignants à créer leurs propres jouets et outils pédagogiques revêt une importance capitale et revêt une grande valeur éducative. Les établissements scolaires considèrent systématiquement cette initiative comme une mission essentielle et un indicateur de performance pour chaque enseignant. Ces derniers comprennent parfaitement le rôle et l'importance de cette initiative et y participent activement. Ainsi, l'innovation dans les contenus et les méthodes pédagogiques, conjuguée à la fabrication artisanale de jouets et d'outils pédagogiques dans les structures préscolaires, est devenue une pratique courante, permettant aux établissements scolaires de gérer proactivement leurs stocks.

Privilégiant la qualité à la simple performance et s'efforçant de gagner la confiance de la communauté, le secteur de l'éducation préscolaire s'attache à maintenir et à améliorer la qualité de l'accueil et de l'éducation des jeunes enfants, en veillant à leur hygiène, leur nutrition et leur sécurité. La plupart des enseignants conçoivent des activités pédagogiques créatives et adaptables, tirant parti des opportunités, exploitant les ressources en ligne et sélectionnant les informations et le matériel pédagogique nécessaires. Bien que leur élaboration exige beaucoup de temps et d'efforts, l'efficacité de ces outils pédagogiques artisanaux a motivé et encouragé les enseignants à surmonter les difficultés et à créer avec passion, contribuant ainsi à améliorer la qualité des cours pour les élèves. La plupart de ces outils sont fabriqués à partir de matériaux de récupération, auparavant considérés comme inutilisables. Les enseignants les collectent et les réutilisent pour créer des supports pédagogiques ludiques et créatifs, offrant aux enfants diverses opportunités d'apprentissage. Chaque année, des dizaines de milliers de jouets et d'outils pédagogiques artisanaux sont utilisés dans l'enseignement. Nombre d'entre eux sont durables, esthétiques et possèdent une réelle valeur pédagogique, contribuant à améliorer la qualité de l'apprentissage et du jeu pour les enfants. Elles offrent également aux enseignants de maternelle la possibilité de développer leurs compétences et leur créativité en matière de recherche, d'amélioration et de fabrication de leurs propres outils pédagogiques et jouets afin de soutenir concrètement le nouveau programme d'éducation préscolaire.
La créativité des enseignants de maternelle, qui conçoivent divers outils pédagogiques et jouets adaptés à chaque thème, contenu de leçon et situation éducative, favorise la participation active et la créativité des enfants, contribuant ainsi à améliorer la qualité de l'éducation préscolaire dans la province. Chaque année, 38,52 % des enfants d'âge préscolaire fréquentent une garderie, 97,17 % des enfants d'âge préscolaire vont à l'école maternelle et 99,99 % des enfants de 5 ans sont scolarisés. La plupart des enfants obtiennent de bons résultats en matière de développement cognitif, langagier, esthétique et moteur, et gagnent en confiance, en proactivité et en créativité lors d'activités pratiques, d'expériences sensorielles directes et d'activités de groupe. Ils ont ainsi l'opportunité d'exprimer leurs aptitudes et de répondre efficacement aux exigences du nouveau programme d'éducation préscolaire.

Texte et photos : Hong Minh

Source : https://baonamdinh.vn/xa-hoi/202505/phong-trao-tu-lam-do-dung-day-hoco-cac-truong-mam-non-116750d/