Le mouvement de fabrication de supports pédagogiques dans les écoles maternelles

Les enseignants de l'école maternelle de Hong Quang (Nam Truc) guident les enfants pour qu'ils apprennent à connaître les légumes verts dans le jardin de l'école.

Durant l'année scolaire 2024-2025, l'école maternelle Nghia Loi (Nghia Hung) a organisé un concours de jouets et fournitures faits maison afin d'améliorer la qualité de l'éducation et de favoriser le développement complet des enfants. Huit classes de maternelle et trois groupes d'enfants de deux écoles ont participé au concours, présentant de nombreux produits beaux et créatifs, garantissant une qualité scientifique. Les groupes de classes ont apporté des ensembles de jouets et de fournitures fabriqués à partir de matériaux courants, faciles à trouver, économiques , abordables, respectueux de l'environnement et sûrs pour les enfants. L'utilisation de matériaux disponibles pour garantir la durabilité et une utilisation à long terme a été optimisée grâce à l'utilisation de matériaux recyclés pour garantir la sécurité, tels que des coquillages, du carton, des bouteilles en plastique, des boîtes à gâteaux, des bâtonnets de glace, des DVD, des coques de noix de coco, des paillettes, du bois, etc., contribuant ainsi à la protection de l'environnement et répondant aux besoins d'apprentissage et de jeu des enfants d'âge préscolaire, dans le but de placer l'enfant au centre de leurs préoccupations. C'est également l'occasion pour les enseignants d'échanger et d'apprendre, d'encourager et de promouvoir l'initiative et la créativité du personnel enseignant, et de répondre aux exigences de l'innovation pédagogique.

L'école maternelle de Hong Quang (Nam Truc) s'attache à guider et conseiller les enseignants sur la fabrication de jouets et d'ustensiles artisanaux, les utilisant pour décorer les salles de classe et organiser des activités éducatives pour les enfants. À partir de matériaux simples, utilisés au quotidien, principalement des chutes, et grâce à l'habileté et à l'imagination créatrice des enseignants, d'innombrables jouets amusants, uniques, pratiques, colorés et magnifiques ont été créés. Les enfants sont ravis d'apprendre et de jouer avec des jouets artisanaux, contribuant ainsi à améliorer la qualité de leur éducation. Lors de la fabrication de jouets et d'ustensiles, les enseignants invitent les enfants à les combiner avec des détails simples, développant ainsi leur créativité, leur curiosité et leur dextérité, tout en découvrant les talents artistiques des enfants afin de les éveiller. Chaque cours est doté d'outils visuels et d'aides visuelles percutants qui stimulent l'intérêt des enfants pour l'apprentissage et développent leurs capacités cognitives. Grâce à cela, la qualité de l'éducation, de l'accueil et de l'accompagnement des enfants à l'école s'améliore sans cesse.

Actuellement, face aux nombreux changements dans les exigences d'enseignement et d'apprentissage, outre l'amélioration de la qualité du personnel, les écoles doivent faire face à de nombreux défis pour disposer d'équipements, de jouets et de supports pédagogiques en quantité suffisante et adaptés au contenu de l'innovation pédagogique. Face à des investissements limités et à la difficulté de socialiser l'achat de jouets et de supports pédagogiques, le mouvement visant à encourager les enseignants à fabriquer leurs propres jouets et supports pédagogiques, lancé et mis en œuvre par le ministère de l'Éducation et de la Formation, revêt une importance cruciale et une grande portée pédagogique. Les écoles considèrent ce mouvement comme un objectif d'émulation pour chaque enseignant. Comprenant parfaitement son rôle et son importance, ils y participent activement. Ainsi, l'innovation des contenus et des méthodes d'enseignement, ainsi que la fabrication de jouets et de supports pédagogiques dans les écoles maternelles, sont devenues une habitude, permettant aux écoles de contrôler proactivement le nombre de jouets et de supports pédagogiques.

Avec une politique axée sur la qualité, sans courir après les résultats et en renforçant le prestige auprès de la communauté, le secteur de l'éducation préscolaire s'est efforcé de mettre en œuvre de nombreuses mesures pour maintenir et améliorer la qualité de l'accueil et de l'éducation des enfants, en garantissant des conditions d'hygiène, de nutrition et de sécurité optimales. La plupart des enseignants ont organisé des activités éducatives avec créativité et flexibilité, sachant exploiter les opportunités disponibles, exploiter les ressources du réseau et choisir les informations et les supports pédagogiques nécessaires. Malgré un investissement important en temps et en efforts, l'efficacité et les effets des supports pédagogiques fabriqués maison ont encouragé et motivé les enseignants à surmonter toutes les difficultés et à se passionner pour la créativité, contribuant ainsi à améliorer la qualité des cours pour les élèves. Les supports pédagogiques artisanaux utilisés dans les écoles sont généralement fabriqués à partir de matériaux de récupération qui semblent n'avoir plus aucune valeur. Les enseignants les ont collectés et réutilisés pour protéger l'environnement et créer des outils ludiques et des activités éducatives, offrant aux enfants différentes possibilités d'apprentissage. Chaque année, l'ensemble de l'industrie utilise des dizaines de milliers d'outils et de jouets pédagogiques faits maison pour l'enseignement, dont beaucoup sont durables, beaux, ont une bonne valeur pédagogique et une grande valeur d'utilisation comme moyen de soutenir l'amélioration de la qualité de l'apprentissage et du jeu des enfants, tout en créant des opportunités pour les enseignants du préscolaire de promouvoir leurs capacités et leur créativité dans la recherche, l'amélioration et la fabrication de leurs propres outils et jouets pour que les enfants puissent servir concrètement le nouveau programme d'éducation préscolaire.
La création par les enseignants du préscolaire de nombreux outils et jouets adaptés à chaque thème, contenu pédagogique et situation éducative aide les enfants à développer leur positivité et leur créativité, contribuant ainsi à l'amélioration de la qualité de l'éducation préscolaire dans la province. Chaque année, 38,52 % des enfants d'âge préscolaire fréquentent la maternelle, 97,17 % des enfants d'âge préscolaire vont en classe et les enfants de 5 ans vont à l'école, soit 99,99 % de la population de ce groupe d'âge. La plupart des enfants obtiennent de bons résultats sur les plans cognitif, langagier, esthétique et physique. Ils sont de plus en plus confiants, proactifs et créatifs dans leurs activités pratiques, leurs expériences sensorielles directes et leurs activités de groupe, leur permettant ainsi d'exprimer leurs capacités et de s'adapter au nouveau programme d'éducation préscolaire.

Article et photos : Hong Minh

Source : https://baonamdinh.vn/xa-hoi/202505/phong-trao-tu-lam-do-dung-day-hoco-cac-truong-mam-non-116750d/