Utiliser l'intelligence artificielle pour améliorer les services publics
En tant que membre du Centre d'assurance qualité de l'éducation de Sulawesi du Sud (Sulawesi, Indonésie), Mme Dewi Sartika Salam joue un rôle clé dans le traitement et l'analyse des données sur l'éducation, qui contribuent à l'élaboration de conseils politiques. Forte de sa formation en statistiques, elle maîtrise le traitement de données quantitatives et qualitatives pour identifier les tendances et évaluer les besoins éducatifs dans la région de Sulawesi du Sud.
Elle n'avait jamais utilisé l'IA comme outil d'analyse de données éducatives à grande échelle auparavant. Dewi et ses collègues ont rejoint le programme elevAIte Indonesia, une initiative visant à doter un million d'Indonésiens de compétences en IA. La formation, intitulée « Renforcer les capacités du personnel du Centre d'assurance qualité de l'éducation de Sulawesi du Sud grâce à l'IA », a été lancée par l'un des partenaires d'elevAIte, l'Initiative Biji-Biji.
Grâce à cette formation, Dewi a découvert Microsoft Copilot, un outil permettant d'étendre les capacités d'analyse, notamment en accélérant le filtrage et la reconnaissance de formes. Cependant, l'expertise de Dewi demeure essentielle. Son jugement garantit que les informations et les indicateurs générés sont pertinents par rapport à la réalité et aux défis du monde de l'éducation, ce qui permet de formuler des recommandations plus précises.
Outre le renforcement de son propre rôle, Dewi perçoit également le potentiel de l'IA pour autonomiser les enseignants et les autres fonctionnaires. Elle est passionnée par le partage des connaissances en IA avec les enseignants des établissements d'enseignement, notamment du primaire et du secondaire, afin qu'ils puissent utiliser l'IA pour évaluer, rendre compte des résultats d'apprentissage des élèves, élaborer des plans d'amélioration de la qualité de l'apprentissage, etc.
Elle aide également la communauté locale de femmes au foyer à innover et à développer leur esprit critique grâce à l'IA, qui peut ensuite être appliquée aux activités quotidiennes, notamment pour résoudre plus rapidement les problèmes de mathématiques des enfants. Dewi est convaincue que l'IA a un fort potentiel pour améliorer la qualité des services et accompagner la transformation numérique dans les domaines de l'éducation et des services publics.
L'enseignante Nura Uma Annisa aide les élèves à explorer les concepts STEM
Application de l'intelligence artificielle à la parentalité
Après avoir obtenu son master en comptabilité, Diana Putri a décidé de se consacrer à sa famille. Malgré son emploi du temps chargé, sa passion pour l'apprentissage ne l'a jamais quittée. Elle souhaitait poursuivre son développement personnel tout en s'occupant de ses deux enfants.
Grâce à une amie, elle a découvert le programme Perempuan Pandai AI (PandAI), une initiative de NUCare Global (filiale de LAZISNU), partenaire du programme elevAIte Indonesia. PandAI est spécialisé dans la présentation de l'IA à des utilisateurs de tous âges et de tous horizons, qu'il s'agisse d'étudiants, de travailleurs migrants, de femmes âgées, de femmes au foyer ou d'entrepreneurs, afin de les aider à appliquer l'IA dans leur quotidien. Initialement, Diana a rejoint le programme par curiosité, mais au fil du temps, elle a compris que l'IA n'était pas seulement une technologie d'avenir, mais aussi un outil qui pouvait l'aider dans de nombreux aspects de sa vie, de la parentalité à la vie professionnelle.
Mère de deux jeunes enfants, Diana a souvent du mal à trouver des ressources parentales fiables. Copilot l'aide désormais à filtrer et à synthétiser les conseils parentaux, lui permettant ainsi de trouver rapidement des ressources fiables. Grâce à Copilot, Diana peut fournir des réponses faciles à comprendre à ses enfants. L'IA l'aide également à trouver des idées d'activités créatives pour ses enfants, comme des jeux conçus avec des ingrédients disponibles à la maison ou des recettes que Diana peut réaliser ensemble.
Diana recherche des opportunités commerciales grâce à l'IA. Copilot l'aide à trouver des idées, à comprendre les stratégies marketing et à rassembler des informations pour créer une entreprise de A à Z. Pour Diana, l'IA n'est pas seulement une technologie, elle l'aide aussi à gérer certains aspects de sa vie de manière plus optimale et plus significative. « J'espère que davantage de femmes ne verront pas l'IA comme un outil difficile d'accès, mais plutôt comme un outil qui peut nous aider dans de nombreux métiers. Il n'y a rien de mal à expérimenter. Apprendre est bénéfique et sera certainement utile », conclut Diana.
Innovation dans les méthodes pédagogiques
Pour Nura Uma Annisa, être enseignante est autant une question d'apprentissage que d'enseignement, un parcours de toute une vie. Depuis qu'elle a rejoint Microsoft Innovative Educator Experts (MIEE) en 2012, elle cherche de nouvelles façons de rendre l'apprentissage plus créatif. Forte de son expérience en technologies éducatives, Nura a remporté de nombreux prix dans le domaine de l'éducation numérique. Cependant, elle a réalisé que la technologie est en constante évolution et que l'IA était la prochaine étape qu'elle devait maîtriser.
Lorsqu'elle a découvert le programme elevAIte Indonesia, Nura y a vu l'occasion de comprendre l'IA comme bien plus qu'un simple outil. Grâce au soutien de la communauté scolaire, du MIEE et de la formation des formateurs (ToT) des partenaires Microsoft, elle a terminé la formation. Elle est devenue l'une des enseignantes certifiées en IA Fondamentaux (AI-900), qui présente les concepts de base de l'IA ainsi que les services Microsoft Azure permettant de créer des solutions basées sur l'IA.
À l'école primaire Nasima, Nura enseigne non seulement l'informatique, mais elle accompagne également activement les autres enseignants dans l'utilisation des technologies pour améliorer l'expérience d'apprentissage en classe, notamment en créant des supports pédagogiques avec Microsoft Designer et Copilot. Parmi ses innovations figure l'utilisation de Minecraft Education, une plateforme d'apprentissage ludique qui permet aux élèves d'explorer des concepts STEM tels que la résolution de problèmes et la collaboration grâce à des expériences interactives. Grâce à des éléments de réalité augmentée (RA) intégrés, les élèves peuvent intégrer des objets numériques dans le monde réel, créer des simulations et apprendre en cours de route.
Source : https://phunuvietnam.vn/phu-nu-indonesia-di-dau-trong-ung-dung-tri-tue-nhan-tao-20250408153602123.htm
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