La gestion des risques, ouvrant la voie au développement de l'intelligence artificielle

Lors d'une discussion au sein du Groupe 12 (comprenant les délégations de l'Assemblée nationale des provinces de Quang Ngai et de Dong Thap), le vice-président de l'Assemblée nationale, le lieutenant-général Tran Quang Phuong, a estimé que le projet de loi sur l'intelligence artificielle comportait une approche axée sur la gestion des risques et ouvrait la voie au développement de l'intelligence artificielle.

Intéressé par les récits culturels, l'éthique et la responsabilité communautaire

Selon le vice-président de l'Assemblée nationale , le lieutenant-général Tran Quang Phuong, le projet de loi sur l'intelligence artificielle adopte une approche axée sur la gestion des risques et ouvre la voie au développement de l'intelligence artificielle.

Le vice-président de l'Assemblée nationale, le lieutenant-général Tran Quang Phuong ( Quang Ngai ), a pris la parole.

L'article 6 du projet de loi énonce les politiques de l'État, notamment la réglementation des portails d'information et des bases de données nationales, tandis que l'article 18 porte sur la base de données relative à l'intelligence artificielle : elle concerne l'État, les ministères, les administrations, les collectivités territoriales, les organisations et les particuliers. Ce dernier article recoupe donc l'article 6 du projet de loi. Par conséquent, le vice- président de l'Assemblée nationale a demandé à l'organe rédacteur de le réviser.

Le projet de loi stipule que la coopération internationale doit être menée conformément aux dispositions de la loi sur la science et la technologie, de la loi sur le transfert de technologie et des lois pertinentes, et que les traités internationaux auxquels le Vietnam est partie ne suffisent pas. Afin d'établir une réglementation plus stricte, le vice-président de l'Assemblée nationale a souligné que la coopération internationale en matière d'intelligence artificielle doit respecter les dispositions de la loi et être menée conformément aux lois spécialisées en matière de coopération internationale.

La députée de l'Assemblée nationale Nguyen Thi Mai Hoa (Dong Thap) a déclaré qu'il s'agissait d'une loi régissant un domaine très nouveau et que les pays disposant de cadres juridiques pour le domaine de l'intelligence artificielle suivent également des directions très différentes.

La députée à l'Assemblée nationale Nguyen Thi Mai Hoa (Dong Thap) prend la parole

Le délégué a souligné que les États-Unis disposent d'une réglementation très souple, combinant décrets présidentiels et recommandations volontaires ; la Chine s'intéresse davantage à l'intelligence artificielle liée à la sécurité éthique et à la souveraineté ; la Corée du Sud associe légalité, contraintes et incitations à l'innovation. Singapour, quant à elle, privilégie la responsabilité éthique et adopte une approche plus souple.

Quelle direction prendra notre pays ? En réponse à cette question, le délégué a demandé à l’organe rédacteur d’exposer clairement l’orientation du projet de loi afin de parvenir à une vision commune et à des principes précis. Dès lors, il conviendra de déterminer si l’intelligence artificielle est un outil ou une capacité qui dépasse l’intelligence humaine.

La déléguée Nguyen Thi Mai Hoa a souligné : « Si nous considérons l’intelligence artificielle comme un outil, nous accorderons plus d’importance aux réglementations techniques. Si nous la considérons comme une capacité à accroître l’intelligence humaine, nous devons accorder plus d’importance aux enjeux culturels, éthiques et de responsabilité collective. » Et bien sûr, si nous suivons cette voie, la gestion, le contrôle, l’intervention et la domination de l’intelligence artificielle sur chaque personne, chaque organisation, chaque communauté et chaque domaine seront considérables.

« Le rapport d’évaluation d’impact du projet de loi doit être plus approfondi, notamment en ce qui concerne l’impact de cette réglementation sur la population, et plus particulièrement sur les enfants. Si nous n’y prenons pas garde, même sans interdiction ni restriction quant à l’utilisation de l’intelligence artificielle chez les enfants, nous risquons d’en subir de graves conséquences. Le développement socio-économique sera peut-être plus fort, plus intégré, plus rapide et plus novateur dans le domaine de l’intelligence artificielle, mais les enfants – la future génération du Vietnam – auront beau maîtriser la technologie, qu’en sera-t-il de leur âme ? L’intelligence est liée à la culture et à l’éthique », a interrogé la déléguée Nguyen Thi Mai Hoa.

Soyez extrêmement prudent lorsque vous introduisez l'intelligence artificielle dans l'enseignement général.

La déléguée Nguyen Thi Mai Hoa a également proposé de clarifier le concept d'intelligence artificielle, qui est un domaine technologique ou la capacité d'étendre l'intelligence humaine ; en veillant à ce que le langage juridique soit extrêmement clair, conformément à l'esprit visé lors de l'élaboration de la loi.

Scène de discussion du groupe 12 (Dong Thap, Quang Ngai)

Concernant la politique de l'État en matière d'intelligence artificielle, les délégués ont déclaré qu'il était nécessaire d'ajouter une politique visant à prioriser le développement des ressources humaines dans ce domaine.

Dans l'article 24 du projet de loi relatif au développement des ressources humaines en intelligence artificielle, le délégué a également indiqué que, pour attirer les talents dans ce domaine, nous manquons de ressources, car les salaires et les politiques en vigueur ne sont pas comparables à ceux des autres pays de la région. Il est donc impératif de privilégier la formation de ressources nationales.

Le projet de loi stipule que l'État doit développer les ressources humaines en intelligence artificielle de manière globale, en reliant tous les niveaux d'enseignement et de formation, afin de constituer une équipe de professionnels hautement qualifiés. Cependant, les délégués ont souligné la nécessité d'aborder avec prudence et discernement la formation en intelligence artificielle au sein de l'enseignement général.

Pour être efficace, l'intégration de l'intelligence artificielle dans l'enseignement général devrait davantage se concentrer sur les compétences des enseignants et des administrateurs scolaires. Cependant, pour les élèves du secondaire, et en particulier ceux du primaire, qui sont très jeunes, le « filtre » permettant de prévenir les impacts négatifs de l'intelligence artificielle n'est pas clair et doit donc être examiné avec soin.

La déléguée Nguyen Thi Mai Hoa a souligné l'importance de préciser que l'enseignement général doit intégrer au programme obligatoire des contenus fondamentaux sur l'intelligence artificielle, la pensée informatique, les compétences numériques et l'éthique technologique. En effet, les connaissances générales constituent le socle de tout apprentissage, permettant de développer la pensée, les capacités perceptives et l'intelligence émotionnelle. Il serait très dangereux que les enfants, privés de leurs propres compétences et aptitudes, dépendent entièrement de l'intelligence artificielle.

Source : https://daibieunhandan.vn/quan-ly-rui-ro-mo-duong-phat-trien-tri-tue-nhan-tao-10396527.html