Cette politique est en outre réaffirmée dans la résolution n° 71-NQ/TW (datée du 22 août 2025) du Politburo sur les avancées en matière d'éducation et de développement de la formation, qui stipule l'achèvement de la construction d'un réseau d'internats dans les zones à minorités ethniques, les zones défavorisées et les régions frontalières avant 2030.
Au vu de la mise en œuvre de cette politique, il apparaît clairement que la province a procédé avec rigueur et méthode. Conformément aux directives du gouvernement central, le Comité provincial du Parti a publié le Programme d'action n° 03-Ctr/TU (daté du 13 octobre 2025), qui définit les objectifs suivants : évaluer les besoins et la situation actuelle, et construire des internats dans les zones à forte concentration de minorités ethniques, les zones défavorisées et les régions frontalières, en veillant à leur faisabilité et à leur efficacité.
Le Comité populaire provincial a également chargé le Département de l'éducation et de la formation de prendre l'initiative et de coordonner avec les départements, agences et localités concernés l'examen des conditions réelles, l'évaluation de l'état actuel du réseau scolaire, du nombre d'élèves, des besoins en matière d'internat, de la disponibilité des terrains, des installations, des plans de fusion d'écoles et des dispositions relatives au personnel dans les communes frontalières terrestres.
Suite aux propositions des communes frontalières et aux observations des équipes d'inspection interministérielles, le Département de l'Éducation et de la Formation a finalisé son rapport le 22 octobre et l'a soumis au Comité populaire provincial. Ce rapport propose d'investir dans cinq internats multi-niveaux répartis dans cinq des six communes frontalières terrestres (Luc Hon, Duong Hoa, Quang Duc, Binh Lieu et Hoanh Mo) au cours de l'année scolaire 2025-2026. Concernant la commune de Hai Son, l'enquête a révélé une faible demande d'internat, du fait de la facilité d'accès. Cependant, les infrastructures scolaires ne sont pas encore pleinement développées et de nombreux équipements sont vétustes. Par conséquent, un plan d'investissement est proposé pour la construction de nouvelles installations, conformément aux procédures établies, afin de garantir aux élèves de la commune des conditions d'études et de vie adéquates dans le cadre du programme d'internat.
Les plans d'investissement sont élaborés de manière à valoriser les infrastructures existantes tout en intégrant de nouvelles constructions, des rénovations et des extensions, afin d'améliorer la fonctionnalité, les équipements et les infrastructures techniques, et de répondre aux besoins en matière d'apprentissage, d'hébergement et de vie en internat. Le regroupement et la fusion des écoles primaires et secondaires dans les communes frontalières s'inscrivent dans le cadre de la politique de réorganisation des établissements d'enseignement public selon le modèle de gouvernance locale à deux niveaux.
Avec une supervision étroite, une préparation méticuleuse et une évaluation précise des besoins réels, la province de Quang Ninh a organisé début novembre une cérémonie simultanée de pose de la première pierre pour la construction de 6 écoles (1 école primaire et secondaire et 5 écoles primaires et secondaires avec internat) dans les communes frontalières.
En visitant aujourd'hui l'école primaire et secondaire de Dong Tam (commune de Luc Hon), l'une des cinq écoles dont la transformation en internat a récemment débuté, on ne peut s'empêcher de constater la fierté et l'émotion qui se lisent dans les yeux des parents, des enseignants, des élèves et des habitants. L'ouverture de cette école, une fois les travaux de rénovation et de construction achevés en 2026, marquera un tournant décisif pour l'éducation dans cette région frontalière.
Hoang Ha Anh (classe 6A, école primaire et secondaire de Dong Tam) a déclaré avec enthousiasme : « Grâce à l’internat, nous pourrons tous manger et dormir sur place, et nous n’aurons plus besoin de nous lever tôt pour aller en cours. Je suis très reconnaissante à la province de prendre soin de nous. »
Mme Pham Thi Hang, directrice de l'école primaire et secondaire de Dong Tam, a déclaré : « L'investissement dans la construction d'un internat spacieux permettra de répondre aux exigences d'innovation et d'améliorer la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage au sein de l'établissement. C'est l'aspiration de tout le personnel enseignant et administratif. Nous sommes convaincus que la construction sera achevée rapidement et dans le respect des normes de qualité. »
Il est clair qu'investir dans la construction d'internats multi-niveaux dans les zones frontalières terrestres constitue une politique majeure d'importance stratégique pour la province de Quang Ninh. L'objectif est d'offrir aux enfants des minorités ethniques les meilleures conditions possibles en termes d'infrastructures, d'environnement d'apprentissage et de cadre de vie. Cette initiative contribue à élever le niveau intellectuel de la population, à former des ressources humaines de haute qualité pour la région et, simultanément, à renforcer la défense nationale et la sécurité des citoyens dans les communes frontalières.
Source : https://baoquangninh.vn/quan-tam-dau-tu-cho-giao-duc-vung-bien-3388268.html
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