Le secteur de l’Éducation a identifié le thème de l’année scolaire 2024-2025 comme étant « Discipline, responsabilité, innovation continue, amélioration de la qualité ».
Selon les statistiques du ministère de l'Éducation et de la Formation, le pays compte actuellement 53 979 établissements d'enseignement, accueillant plus de 25 millions d'élèves et d'étudiants (dont plus de 2 millions d'étudiants). Le nombre total d'enseignants, de professeurs, d'administrateurs et de travailleurs de l'éducation s'élève à environ 1,6 million.
Selon le ministre de l'Éducation et de la Formation Nguyen Kim Son, l'année scolaire 2024-2025 marque la fin du terme de mise en œuvre de la Résolution du 13e Congrès national du Parti ; la Résolution de l'Assemblée nationale sur le Plan quinquennal de développement socio-économique 2021-2025 ; est l'année où le Parti communiste du Vietnam a de nombreuses activités commémoratives importantes, est le moment où l'ensemble du secteur s'efforce activement de mettre en œuvre la Conclusion n° 91 du Politburo pour continuer à mettre en œuvre la Résolution 29 du Comité central du Parti avec de nombreuses solutions et tâches majeures ; est l'année qui conclut le Programme d'action du gouvernement pour mettre en œuvre la Résolution du 13e Congrès national du Parti.
C'est également l'année scolaire au cours de laquelle le programme d'enseignement général 2018 est mis en œuvre dans toutes les classes de la 1re à la 12e année et c'est la première année scolaire à organiser l'examen de fin d'études secondaires selon le programme d'enseignement général 2018.
Le ministre a souligné qu'au cours de l'année scolaire 2024-2025, le secteur de l'éducation, de concert avec l'ensemble du pays, continuera de se concentrer sur la mise en œuvre des principales missions assignées par les résolutions et les grandes politiques du Parti, de l'Assemblée nationale et du Gouvernement, et de poursuivre l'innovation en matière d'éducation et de formation. Au cours de la nouvelle année scolaire, dans un esprit de promotion de la discipline et de la responsabilité, d'innovation continue et d'amélioration de la qualité, l'ensemble du secteur de l'éducation s'efforcera d'atteindre au mieux les objectifs fixés.
En particulier, mettre en œuvre immédiatement le contenu de la Conclusion 91 du Politburo pour continuer à innover fondamentalement et globalement dans l'éducation et la formation conformément à la Résolution 29 du Comité central ; achever la mise en œuvre effective du Programme général d'éducation 2018 et organiser l'évaluation de l'ensemble du processus de mise en œuvre au cours du temps écoulé.
Mettre en œuvre un nouveau programme d'éducation préscolaire ; renforcer l'autonomie des universités dans le sens d'une augmentation de la qualité, de la profondeur, de la praticité et du contenu ; mettre en œuvre de manière synchrone des solutions pour améliorer la qualité de la formation des ressources humaines, répondant aux exigences de l'industrialisation - modernisation et intégration internationale du pays ; donner la priorité à la formation de ressources humaines de haute qualité et de haute technologie, y compris l'industrie des semi-conducteurs.
Le ministre a exprimé son espoir que chaque responsable, enseignant et personnel de l'ensemble du secteur continueront à faire des efforts, à surmonter les difficultés, à promouvoir les belles traditions du secteur de l'éducation pour continuer à innover et à développer l'éducation vietnamienne.
S'exprimant lors de la conférence de synthèse de l'année scolaire 2023-2024 et de déploiement des tâches pour l'année scolaire 2024-2025 organisée par le ministère de l'Éducation et de la Formation le 19 août, le Premier ministre Pham Minh Chinh a mis l'accent sur les tâches et solutions clés pour l'année scolaire 2024-2025 et l'année à venir.
Premièrement, il faut préparer soigneusement les conditions de la nouvelle année scolaire (écoles, équipements, manuels scolaires, hygiène, sécurité, etc.) ; organiser la cérémonie d'ouverture du 5 septembre et créer une atmosphère joyeuse et stimulante pour la rentrée. Surtout, il faut améliorer la qualité du corps enseignant afin qu'il soit toujours plus performant et réponde aux besoins pratiques.
Deuxièmement, se concentrer sur la mise en œuvre de la Conclusion 91 du Politburo, en garantissant son efficacité et sa praticabilité. Demander au ministère de l'Éducation et de la Formation d'élaborer rapidement un plan d'action pour la mise en œuvre de la Conclusion 91 du Politburo et de le soumettre au gouvernement pour promulgation au troisième trimestre 2024.
Troisièmement, il faut continuer à réviser, modifier et compléter rapidement les institutions, mécanismes et politiques d'innovation en matière d'éducation et de formation, afin d'améliorer l'efficacité et l'efficience de la gestion publique de l'éducation. Le ministère de l'Éducation et de la Formation se concentre sur l'élaboration de la loi sur les enseignants, qui sera soumise à l'Assemblée nationale lors de sa 8e session, ainsi que sur l'élaboration de la stratégie de développement de l'éducation et de la formation et des plans d'éducation et de formation.
Quatrièmement, il faut synthétiser et évaluer de manière exhaustive la mise en œuvre des innovations dans les programmes et manuels d'enseignement général. Sur cette base, le ministère de l'Éducation et de la Formation continue de rechercher, de développer et de perfectionner le programme d'enseignement général conformément aux objectifs et exigences fixés pour la nouvelle période ; il rend compte sans délai au Premier ministre des questions dépassant sa compétence.
Cinquièmement, 2025 marque la première année d'organisation de l'examen de fin d'études secondaires conformément au nouveau programme d'enseignement général. Le ministère de l'Éducation et de la Formation est tenu de superviser et, en collaboration avec les ministères, les agences et les collectivités locales, de préparer soigneusement l'organisation de l'examen afin de garantir la qualité, la sécurité, le sérieux, l'efficacité, la praticabilité, la fluidité, la réduction de la pression et la création de conditions optimales pour les étudiants.
Sixièmement, promouvoir l'autonomie tout en améliorant la qualité de la formation universitaire de manière concrète et approfondie, en associant responsabilité, publicité et transparence. Mettre l'accent sur la mise en œuvre efficace de programmes, de projets et de plans visant à développer des ressources humaines de haute qualité, notamment dans les domaines des semi-conducteurs et de l'intelligence artificielle.
Septièmement, continuer à créer un environnement favorable pour attirer les investissements dans le développement de l'éducation et de la formation, en garantissant l'équité et l'égalité entre les secteurs public et privé ; promouvoir la coopération public-privé ; et promouvoir l'éducation et la formation à but non lucratif au niveau universitaire. Parallèlement, continuer à mettre en œuvre une feuille de route adaptée aux prix du marché pour le secteur de l'éducation et de la formation, compte tenu de la situation socio-économique difficile et de l'impact de la pandémie de Covid-19.
Huitièmement, élaborer, réviser, modifier et compléter les politiques et les régimes de rémunération des enseignants, en harmonie avec la situation du pays et celle des autres secteurs. Mettre en œuvre le recrutement et la restructuration des enseignants en fonction des effectifs assignés, remédier aux excédents et aux pénuries d'enseignants dans les établissements d'enseignement, garantir le principe « là où il y a des élèves, il doit y avoir des enseignants » et être adapté, raisonnable et efficace par rapport à la réalité.
Neuvièmement, poursuivre l'examen et la planification du réseau d'établissements d'enseignement préscolaire, d'enseignement général, de formation continue, d'éducation pour personnes handicapées, d'enseignement supérieur et d'instituts pédagogiques. Il est notamment recommandé au ministère de l'Éducation et de la Formation, aux ministères, aux services et aux collectivités locales de prêter attention à la planification de la construction, en garantissant des fonds fonciers appropriés pour la construction d'écoles et de salles de classe, et en répondant aux besoins d'apprentissage liés à l'urbanisation et aux mouvements démographiques.
Selon le Premier ministre Pham Minh Chinh, l'éducation et la formation doivent bénéficier de l'attention nécessaire pour devenir le moteur d'un développement national rapide et durable. Réussir l'innovation fondamentale et globale dans l'éducation et la formation, ainsi que le leadership, la gestion et le fonctionnement du Parti, de l'État et du secteur éducatif, nécessitent la détermination, les efforts et l'action de chaque enseignant, de chaque élève, de chaque parent, de chaque famille, de chaque communauté et de la société tout entière.
12 tâches et solutions clés pour l'année scolaire 2024-2025 du secteur de l'éducation
1. Continuer à améliorer les institutions, à renforcer l’efficacité et l’efficience de la gestion de l’éducation par l’État.
2. Assurer un accès équitable à l’éducation pour toutes les matières, en accordant notamment une attention particulière aux minorités ethniques, aux personnes vivant dans les zones montagneuses, dans les zones où les conditions socio-économiques sont particulièrement difficiles, dans les zones côtières et insulaires, aux orphelins, aux enfants sans abri, aux personnes handicapées, aux personnes issues de ménages pauvres et quasi pauvres.
3. Améliorer la qualité de l’éducation préscolaire, de l’enseignement général et de la formation continue.
4. Développer une équipe d'enseignants, de conférenciers et de gestionnaires d'établissements d'enseignement pour assurer une quantité suffisante et améliorer la qualité, répondant aux exigences de l'innovation pédagogique et de formation.
5. Utilisation efficace du budget de l’État et mobilisation des ressources d’investissement pour l’éducation.
6. Renforcer l’éducation politique et idéologique, l’éducation à la défense nationale et à la sécurité, l’éducation physique et la santé scolaire.
7. Améliorer la qualité de la formation des ressources humaines, en particulier des ressources humaines de haute qualité associées à la recherche scientifique et à l’innovation.
8. Renforcer l’intégration internationale dans l’éducation.
9. Promouvoir la transformation numérique et la réforme administrative dans l’ensemble du secteur.
10. Renforcer l’inspection, l’examen et le traitement des violations dans le domaine de l’éducation et de la formation.
11. Renforcer le travail de communication et d’éducation.
12. Mettre en œuvre efficacement des mouvements d’émulation dans l’ensemble du secteur.
Source : https://daibieunhandan.vn/giao-duc--y-te1/sang-nay-hon-23-trieu-hoc-sinh-ca-nuoc-han-hoan-du-khai-giang-nam-hoc-moi-2024-2025-i386800/
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