L'équipe « 3 chevaux » du lycée pour surdoués de Cao Bang a remporté le premier prix du concours.
C'est la première fois que le secteur de l'éducation organise une compétition de robotique STIM à l'échelle provinciale pour les élèves du secondaire. Cette compétition favorise l'enseignement des STIM dans les écoles secondaires en enrichissant les activités expérientielles STIM sous forme de clubs.
Grâce au concours : Aider les élèves à développer leurs compétences, leurs intérêts et leur enthousiasme pour les activités d'exploration et de découverte scientifiques et techniques afin de résoudre des problèmes pratiques ; grâce aux activités expérientielles de robotique STEM, découvrir des élèves talentueux à continuer de les former et créer des conditions favorables à leur participation à la recherche scientifique et à l'innovation technique ; Le concours vise à promouvoir l'enseignement des STEM dans les lycées en augmentant les activités expérientielles STEM sous forme de clubs, contribuant ainsi à l'innovation des méthodes d'enseignement dans les écoles conformément à l'orientation de l'innovation du programme d'enseignement général ; Sous le thème : « Voyager avec un robot intelligent, découvrir la culture de la province de Cao Bang », les élèves qui passent le test doivent répondre aux questions les plus élémentaires sur la culture, l'histoire traditionnelle, les monuments et paysages célèbres de la province de Cao Bang, contribuant ainsi à intégrer la propagande, la promotion et l'éducation dans l'esprit du projet n° 19-DA/TU du Comité provincial du Parti sur l'innovation dans la propagande et l'éducation des traditions dans la patrie révolutionnaire de Cao Bang pour la période 2021-2025. Le concours contribue à célébrer concrètement la Journée des sciences et des technologies du Vietnam (18 mai) ; commémorant le 133e anniversaire du président Ho Chi Minh (19 mai) et d'autres événements historiques importants de la nation en mai.
Les activités de robotique STEM ont été activement mises en œuvre par les lycées ces derniers temps, attirant de nombreux élèves, comme en témoignent les données du concours : 35 équipes issues de 27/30 lycées, composées de 101 élèves et de 35 instructeurs. Les équipes se sont affrontées pendant deux jours, les 17 et 18 mai. À chaque étape, les équipes devaient programmer, connecter et contrôler le robot sur ordinateur pour réaliser quatre tâches : démarrer le robot, le contrôler pour ramasser des objets et les placer en position de score trois fois de suite, puis franchir la ligne d'arrivée. De plus, les élèves ont passé un test leur demandant de répondre à des questions de base sur la culture, l'histoire traditionnelle, les monuments et paysages célèbres de la province. Le score total des équipes a été calculé en tenant compte du score obtenu pour les quatre tâches et du temps nécessaire pour terminer le test.
Auparavant, le 17 mai, les équipes ont disputé 18 matchs, parmi lesquels les 8 meilleures équipes ont été sélectionnées pour participer aux quarts de finale, demi-finales et finales qui se sont déroulés le matin du 18 mai.
Cette activité de robotique STEM permet aux élèves de : développer leurs compétences générales : réflexion stratégique, résolution de problèmes et travail d'équipe. Créer des opportunités d'interaction avec leurs amis, au niveau national et international, au sein de la communauté d'apprentissage STEM. Créer un environnement d'apprentissage positif et convivial, propice à la créativité, au dynamisme et au sens des responsabilités. Développer des compétences scientifiques et techniques, notamment : poser des questions et résoudre des problèmes, rechercher, analyser et résoudre des données, raisonner à partir d'informations connues, collecter, évaluer et échanger des informations. Les bases sont glanées par la conception, la création et l'assemblage de modèles de robots. Encourager les élèves à explorer et à apprendre les sciences, l'informatique et la programmation grâce à des logiciels simples et intuitifs. Et surtout, à utiliser des outils techniques grâce aux logiciels associés.
À l'issue du concours, le comité d'organisation a décerné un premier prix, trois deuxièmes prix, quatre troisièmes prix, treize prix de consolation et quatorze prix créatifs aux 35 équipes participantes. L'équipe « 3 chevaux » du lycée pour enfants surdoués de Cao Bang, dirigée par Nong Thi Nhan, a remporté le premier prix.
Grâce au concours : Aider les élèves à développer leurs compétences, leurs intérêts et leur enthousiasme pour les activités d'exploration et de découverte scientifiques et techniques afin de résoudre des problèmes pratiques ; grâce aux activités expérientielles de robotique STEM, découvrir des élèves talentueux à continuer de les former et créer des conditions favorables à leur participation à la recherche scientifique et à l'innovation technique ; Le concours vise à promouvoir l'enseignement des STEM dans les lycées en augmentant les activités expérientielles STEM sous forme de clubs, contribuant ainsi à l'innovation des méthodes d'enseignement dans les écoles conformément à l'orientation de l'innovation du programme d'enseignement général ; Sous le thème : « Voyager avec un robot intelligent, découvrir la culture de la province de Cao Bang », les élèves qui passent le test doivent répondre aux questions les plus élémentaires sur la culture, l'histoire traditionnelle, les monuments et paysages célèbres de la province de Cao Bang, contribuant ainsi à intégrer la propagande, la promotion et l'éducation dans l'esprit du projet n° 19-DA/TU du Comité provincial du Parti sur l'innovation dans la propagande et l'éducation des traditions dans la patrie révolutionnaire de Cao Bang pour la période 2021-2025. Le concours contribue à célébrer concrètement la Journée des sciences et des technologies du Vietnam (18 mai) ; commémorant le 133e anniversaire du président Ho Chi Minh (19 mai) et d'autres événements historiques importants de la nation en mai.
Les activités de robotique STEM ont été activement mises en œuvre par les lycées ces derniers temps, attirant de nombreux élèves, comme en témoignent les données du concours : 35 équipes issues de 27/30 lycées, composées de 101 élèves et de 35 instructeurs. Les équipes se sont affrontées pendant deux jours, les 17 et 18 mai. À chaque étape, les équipes devaient programmer, connecter et contrôler le robot sur ordinateur pour réaliser quatre tâches : démarrer le robot, le contrôler pour ramasser des objets et les placer en position de score trois fois de suite, puis franchir la ligne d'arrivée. De plus, les élèves ont passé un test leur demandant de répondre à des questions de base sur la culture, l'histoire traditionnelle, les monuments et paysages célèbres de la province. Le score total des équipes a été calculé en tenant compte du score obtenu pour les quatre tâches et du temps nécessaire pour terminer le test.
Auparavant, le 17 mai, les équipes ont disputé 18 matchs, parmi lesquels les 8 meilleures équipes ont été sélectionnées pour participer aux quarts de finale, demi-finales et finales qui se sont déroulés le matin du 18 mai.
Cette activité de robotique STEM permet aux élèves de : développer leurs compétences générales : réflexion stratégique, résolution de problèmes et travail d'équipe. Créer des opportunités d'interaction avec leurs amis, au niveau national et international, au sein de la communauté d'apprentissage STEM. Créer un environnement d'apprentissage positif et convivial, propice à la créativité, au dynamisme et au sens des responsabilités. Développer des compétences scientifiques et techniques, notamment : poser des questions et résoudre des problèmes, rechercher, analyser et résoudre des données, raisonner à partir d'informations connues, collecter, évaluer et échanger des informations. Les bases sont glanées par la conception, la création et l'assemblage de modèles de robots. Encourager les élèves à explorer et à apprendre les sciences, l'informatique et la programmation grâce à des logiciels simples et intuitifs. Et surtout, à utiliser des outils techniques grâce aux logiciels associés.
À l'issue du concours, le comité d'organisation a décerné un premier prix, trois deuxièmes prix, quatre troisièmes prix, treize prix de consolation et quatorze prix créatifs aux 35 équipes participantes. L'équipe « 3 chevaux » du lycée pour enfants surdoués de Cao Bang, dirigée par Nong Thi Nhan, a remporté le premier prix.
Auteur : QG
Source : https://sokhcn.caobang.gov.vn/giao-duc-y-te/so-giao-duc-va-dao-tao-to-chuc-thanh-cong-cuoc-thi-stem-robotics-908849
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