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Le 29 septembre, lors de la conférence organisée par le Département de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville pour examiner la gestion étatique des établissements d' enseignement non publics au cours de l'année scolaire 2022-2023 et définir les tâches pour l'année scolaire 2023-2024, le directeur du Département de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville, Nguyen Van Hieu, a demandé que les établissements d'enseignement non publics séparent leurs activités commerciales et leurs activités scolaires.
À compter de l'année scolaire 2023-2024, le Département de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville renforcera la gestion des établissements d'enseignement non publics, traitera strictement les violations de la loi dans l'organisation d'activités et disposera d'un mécanisme permettant de contrôler rapidement les informations signalées par les parents.
Selon un rapport du Département de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville, la ville compte actuellement 90 écoles privées à capitaux nationaux et 48 écoles maternelles et générales à capitaux étrangers.
En outre, la ville compte 760 centres de langues étrangères et de technologies de l'information ; 112 établissements d'enseignement à capitaux étrangers ; 122 unités participant à l'organisation d'activités éducatives axées sur les compétences de vie et d'activités parascolaires ; 13 centres de soutien et de développement de l'éducation inclusive ; 584 organisations offrant des services de conseil en matière d'études à l'étranger et 24 bureaux de représentation participant à des activités éducatives.
* Le ministère de l'Éducation et de la Formation vient d'envoyer un document aux directions de l'Éducation et de la Formation concernant l'examen et le compte rendu de la situation des activités éducatives parascolaires dans les établissements préscolaires, d'enseignement général et d'enseignement régulier.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré que, conformément à la réglementation du ministère relative aux activités éducatives extrascolaires et à la politique de socialisation de l'éducation, les collectivités locales ont organisé de nombreuses activités telles que : l'éducation aux compétences de vie ; l'intégration de l'enseignement des langues étrangères ; l'amélioration de l'enseignement informatique ; l'organisation d'activités expérientielles hors de l'école... en fonction des besoins des apprenants.
Ces résultats ont contribué à consolider et à améliorer les connaissances, les compétences et le développement global de la personnalité des apprenants. Toutefois, la gestion des activités éducatives extrascolaires présente encore des limites, suscitant des inquiétudes et une opinion publique négative.
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