L’ampleur et la qualité des ressources humaines dans le domaine des STEM connaissent une forte croissance.
Lors de la conférence de presse régulière du gouvernement en juin 2025, le vice-ministre permanent de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, a discuté de la formation et de la préparation des ressources humaines pour les domaines de haute technologie.
Le vice-ministre permanent Pham Ngoc Thuong a déclaré que la tâche d'améliorer les connaissances des gens, de nourrir les ressources humaines et de former les talents est l'une des tâches et des objectifs fondamentaux du secteur de l'éducation.
Ces dernières années, depuis l’enseignement général, le ministère de l’Éducation et de la Formation a accordé une grande attention aux matières STEM, notamment les sciences , l’ingénierie, la technologie et les mathématiques, dans le cadre de l’élaboration des programmes d’études, poursuivant ainsi vers l’enseignement universitaire et postuniversitaire.
Le vice-ministre permanent Pham Ngoc Thuong a déclaré que le ministère de l'Éducation et de la Formation a consulté le Premier ministre pour approuver la décision n° 1002/QD-TTg du 24 mai 2025, approuvant le projet de formation des ressources humaines au service du développement de haute technologie au cours de la période 2025-2035, avec une vision jusqu'en 2045. Il s'agit d'une base importante pour la mise en œuvre de nombreuses solutions révolutionnaires pour développer les ressources humaines STEM dans les temps à venir.
En réalité, l'ampleur de la formation universitaire régulière en 2024 augmentera par rapport à 2023 ; les STEM à eux seuls augmenteront de 10,6 %, soit plus de 60 000 étudiants. L'ensemble du système compte 218 établissements de formation (dont 158 publics et 60 privés) participant à la formation STEM. Le nombre total de nouveaux étudiants recrutés en 2024 dépasse les 218 000, soit environ 36 % du nombre total d'étudiants inscrits à l'échelle nationale. Cela montre que les politiques du Parti et de l'État ont un effet positif sur les apprenants.
Au niveau du troisième cycle, en 2024, le nombre d'étudiants en STEM continuera d'augmenter fortement : les diplômes de master augmenteront de 34 %, atteignant près de 20 000 étudiants ; les diplômes de doctorat augmenteront de 33 %, avec près de 4 000 étudiants diplômés, soit une augmentation d'environ 600 par rapport à 2023.
Il est à noter que 2025 est la première année où les étudiants obtiennent leur diplôme du programme d’enseignement général de 2018 – un programme qui encourage les étudiants à poursuivre des études en sciences, technologie, ingénierie et mathématiques, en tirant parti des points forts des étudiants vietnamiens, notamment en mathématiques.
Au niveau du troisième cycle, en 2024, le nombre d'étudiants en STEM continuera d'augmenter fortement : le master augmentera de 34 %, atteignant près de 20 000 étudiants ; le doctorat augmentera de 33 %, avec près de 4 000 étudiants diplômés, soit une augmentation d'environ 600 par rapport à 2023. Ce sont des signaux très positifs, montrant une forte croissance tant de l'échelle que de la qualité des ressources humaines en STEM dans les temps à venir.
Cependant, le taux d'étudiants étudiant les STEM au Vietnam fluctue encore entre 27 % et 31 %, ce qui est inférieur à celui de nombreux pays de la région et du monde, tels que Singapour (46 %), la Malaisie (50 %), la Corée du Sud (35 %), la Finlande (36 %) et l'Allemagne (39 %). Il est donc nécessaire de continuer à accroître les investissements dans les établissements d'enseignement supérieur afin de promouvoir la formation dans les domaines des STEM.
Il y a environ 19 000 étudiants qui se spécialisent dans les microcircuits semi-conducteurs.
En ce qui concerne la formation des ressources humaines dans l'industrie des semi-conducteurs, le Premier ministre a publié la décision n° 1017/QD-TTg du 21 septembre 2024, approuvant le programme de développement des ressources humaines dans l'industrie des semi-conducteurs jusqu'en 2030, avec une vision jusqu'en 2050.
Au cours de l'année universitaire 2024-2025, environ 19 000 étudiants se sont inscrits dans des filières liées au domaine des semi-conducteurs, ce qui représente environ 10 % de tous les étudiants étudiant les STEM.
Il existe actuellement 166 établissements proposant des diplômes dans les domaines liés aux semi-conducteurs. Au cours de l'année universitaire 2024-2025, environ 19 000 étudiants se sont inscrits dans des filières liées aux semi-conducteurs, soit environ 10 % de l'ensemble des étudiants en STEM.
Il existe actuellement 166 établissements de formation dans les domaines liés aux semi-conducteurs, dont 97 dispensent directement une formation dans ces domaines (dont 66 écoles publiques et 31 écoles privées). De nombreuses universités privées, telles que CMC, Phenikaa et FPT, participent également activement au processus de formation des ressources humaines pour l'industrie des semi-conducteurs.
Afin de garantir la qualité de la formation, le ministère de l'Éducation et de la Formation a créé un Conseil consultatif et un Conseil d'évaluation des normes de formation pour les licences et les masters en micropuces semi-conductrices. Sur cette base, le ministre de l'Éducation et de la Formation a publié la décision n° 1314/QD-BGDDT du 13 mai 2025, promulguant les normes de formation pour les licences et les masters en micropuces semi-conductrices.
« Actuellement, plus de 30 programmes de formation sont inscrits pour mettre en œuvre le programme 1017, dont 8 établissements d'enseignement supérieur l'appliqueront à partir de l'année scolaire 2025-2026. Parallèlement, le ministère élabore en urgence et publiera prochainement les normes du programme de formation des talents STEM pour mettre en œuvre le projet, conformément à la décision 1002/QD-TTg », a déclaré le responsable du ministère de l'Éducation et de la Formation.
Incitations pour les étudiants en sciences fondamentales, en ingénierie clé et en technologie stratégique
Français Concernant les incitations pour les étudiants qui étudient dans les sciences fondamentales, l'ingénierie clé et les technologies stratégiques, le vice-ministre permanent Pham Ngoc Thuong a déclaré qu'en mettant en œuvre la résolution n° 57-NQ/TW du 22 décembre 2024 du Politburo sur les percées dans la science, la technologie, l'innovation et la transformation numérique nationale et la résolution n° 71/NQ-CP du 1er avril 2025 du gouvernement modifiant et complétant le programme d'action du gouvernement pour mettre en œuvre la résolution n° 57, le ministère de l'Éducation et de la Formation élabore un décret réglementant les politiques de bourses pour les étudiants qui étudient dans les sciences fondamentales, l'ingénierie clé et les technologies stratégiques ; qui devrait être soumis au gouvernement en juillet 2025.
Le contenu du projet de décret stipule la politique d'octroi de bourses axées sur les étudiants, les étudiants diplômés et les chercheurs dans 3 domaines spécifiés dans la résolution n° 57, notamment : la science fondamentale, la technologie clé et la technologie stratégique, servant à la formation de ressources humaines de haute qualité qui intéressent le Parti et l'État.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation collabore également avec le ministère des Finances pour élaborer une décision du Premier ministre relative aux crédits pour les étudiants, les étudiants en master et les chercheurs en biologie dans les domaines des sciences, de la technologie, de l'ingénierie et des mathématiques (STEM). Le projet de décision est actuellement en phase de recueil de commentaires en vue de sa finalisation ; il devrait être soumis au Premier ministre pour promulgation en juillet 2025.
En outre, le ministère de l’Éducation et de la Formation prend l’initiative d’élaborer des réglementations sur les politiques de bourses pour les étudiants en sciences fondamentales, en ingénierie clé et en technologies stratégiques ; ces réglementations devraient être soumises au gouvernement pour examen et promulgation en 2025.
Source : https://nhandan.vn/tang-cuong-chinh-sach-uu-dai-trong-dao-tao-nhan-luc-nhom-nganh-khoa-hoc-co-ban-cong-nghe-cao-post891669.html
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