Éclairer les villages des hautes terres.

Les trois mois d'été sont généralement une période de détente pour les enseignants après une année de travail intense en classe et d'activités pédagogiques . Mais pour les enseignants de l'école primaire et secondaire de Na Loc (district de Muong Khuong), l'été est synonyme de « suppression de la période d'apprentissage ».

Les fortes pluies avaient rendu la route reliant le centre de la commune de Ban Lau au village de Pac Bo impraticable, l'eau montant jusqu'aux roues par endroits. Mon collègue et moi avons dû progresser à tâtons dans l'obscurité pendant près de 30 minutes avant d'enfin arriver à destination.

À 19 heures, les faisceaux des lampes torches des villageois se rendant au cours d'alphabétisation du village de Pac Bo vacillaient sous la pluie. Le cours comptait plus de vingt élèves. Mmes Ly Thi Thom et Do Thi Thanh Thuy, de l'école primaire et secondaire de Na Loc, partageaient une moto pour faciliter le trajet. Le cours se terminait à 22 heures et la route déserte était dépourvue d'éclairage public ; souvent, les deux sœurs marchaient pendant une heure avant de rentrer chez elles. La route reliant le centre de la commune de Ban Lau au village de Pac Bo avait été élargie, mais pendant la saison des pluies, de nombreux tronçons étaient sujets aux glissements de terrain. « Les jours de fortes pluies, le niveau de l'eau au déversoir de Doi Gianh monte et le courant est rapide, nous obligeant, Mme Thuy et moi, à dormir à l'école », racontait Mme Thom.

Mme Thom est une femme Dao qui enseignait autrefois dans le quartier défavorisé de Muong Khuong. Elle comprend donc parfaitement la situation de ses élèves. Pour diverses raisons, ils n'ont pas pu aller à l'école et, avec le temps, ils sont devenus réticents à communiquer. Certains avaient des troubles de la parole, ne parvenaient pas à prononcer le tilde ou des syllabes difficiles comme « uya », « uyen », « uyet »… Elle utilisait des méthodes douces et bienveillantes pour les aider à gagner en confiance et à s'affirmer dans leur apprentissage. Comme ses élèves étaient plus âgés et maîtrisaient mal le vietnamien standard, elle devait souvent faire appel à sa connaissance approfondie du Dao pour les guider à travers chaque lettre, leur apprendre à lire, à tenir un stylo et leur transmettre des leçons utiles à leur vie.

Après avoir animé des ateliers d'alphabétisation pour la population locale pendant un certain temps, Mme Thom a confié : « Voir les élèves heureux de progresser et d'apprendre à lire, à écrire et à communiquer avec assurance me motive encore plus à mener à bien ma mission. En dehors des cours, je discute avec eux pour mieux comprendre leurs conditions de vie, leurs coutumes et leur culture. Cela me facilite l'enseignement et me permet également d'acquérir des connaissances pratiques et un regard neuf sur la vie quotidienne. »

Mme Đỗ Thị Thanh Thúy, professeure d'arts plastiques à l'école primaire et secondaire Na Lốc, partage la classe avec Mme Thơm. « Je travaille à l'école toute la journée, et les soirées sont parfois très fatigantes, mais voir les élèves écouter attentivement le cours me motive énormément. Il y a des jours où les élèves restent tard pour prendre des notes, et je ne rentre pas chez moi avant 23 heures », explique Mme Thúy.

Mme Thom alluma le projecteur et lut à haute voix le poème « Le Son de la Cascade de Leng Gung », tandis que les élèves, assis en bas, chantaient en chœur. La doyenne de la classe, Mme Ly Thi Huong, âgée de plus de soixante ans, plissa les yeux vers le tableau noir. Sa voix était encore un peu hésitante, mais elle ne pouvait cacher sa joie : « Avant de suivre ce cours du soir, j'étais la seule illettrée de ma famille. Souvent, lorsque la commune ou le village délivraient des documents, je ne pouvais pas les lire, ce qui était très gênant. Comme ce cours d'alphabétisation était organisé au village, j'ai dit à mon mari et à mes enfants que je m'y inscrirais. Maintenant, après quatre mois de cours, je sais lire, écrire et faire des calculs simples… »

Dang Thi Tuoi est la benjamine de la classe. Issue d'une famille pauvre, elle n'a pas pu aller à l'école durant son enfance. Ayant entendu parler des cours d'alphabétisation, elle a été encouragée par son mari et ses enfants à s'y inscrire. Aujourd'hui, Tuoi est la plus agile et possède la plus belle écriture de la classe ; les enseignants l'ont choisie comme assistante pédagogique pour aider les élèves plus âgés.

Voir nos professeurs dévoués sur le podium nous a motivés à étudier dur.

Mme Dang Thi Tuoi a partagé.

Arrivé tôt au cours d'alphabétisation du village de Pac Bo et observant discrètement les élèves, Thao Ha, l'enseignant et responsable du cours, a déclaré : « Le cours d'alphabétisation de Pac Bo a débuté en avril 2024 avec 25 élèves. 24 enseignants de l'école primaire et secondaire de Na Loc participent à l'enseignement. Du lundi au vendredi, ils se relaient, deux enseignants assurant chaque séance. Cette année, la fusion de deux niveaux scolaires a engendré une importante charge administrative, si bien que les enseignants n'ont pas pu prendre de vacances d'été. Après leurs heures de travail, ils se consacrent à l'alphabétisation. La plupart des élèves sont des adultes d'un certain âge, exerçant des travaux manuels, et leurs doigts ont perdu de leur dextérité ; beaucoup éprouvent un complexe d'infériorité et une grande timidité. Les élèves féminines ont de jeunes enfants ; elles travaillent aux champs et font le ménage pendant la journée, tout en s'efforçant de subvenir aux besoins de leurs enfants. »

Afin d'encourager les élèves à persévérer dans leur apprentissage de la lecture et de l'écriture, nous nous renseignons régulièrement sur la situation de chaque famille et les difficultés qu'elle rencontre. Nous trouvons ainsi des moyens de les sensibiliser aux bienfaits de l'éducation et de les encourager à la reconnaître.

« Le professeur Thào Hà, le professeur principal, a déclaré. »

À 23 heures, le cours se termina. Dehors, la pluie continuait de tomber sans relâche, et les faisceaux des lampes torches des élèves s'estompaient au détour des virages. Les deux enseignants s'empressèrent de ranger leurs livres et d'enfiler leurs imperméables avant de rentrer chez eux par le chemin habituel, tandis que leurs collègues poursuivraient leur route le lendemain, apportant l'alphabétisation aux hautes terres reculées…

Source: https://baolaocai.vn/thap-sang-ban-lang-vung-cao-post388459.html