Illuminer les villages des hautes terres

Les trois mois d'été sont l'occasion pour les enseignants de se détendre après une année de travail acharné sur le podium et d'activités pédagogiques . Mais pour les enseignants de l'école primaire et secondaire de Na Loc (district de Muong Khuong), l'été est la saison idéale pour « effacer la saison des lettres ».

Les fortes pluies ont rendu la route reliant le chef-lieu de la commune de Ban Lau au village de Pac Bo boueuse, avec de nombreux passages d'eau atteignant les roues. Mon collègue et moi avons dû tâtonner dans l'obscurité pendant près de 30 minutes pour y arriver.

À 19 h, les lampes de poche des élèves qui se rendaient à l'école du village de Pac Bo pour apprendre à lire et à écrire brillaient sous la pluie. La classe comptait alors plus de 20 élèves. Mme Ly Thi Thom et Mme Do Thi Thanh Thuy, de l'école primaire et secondaire de Na Loc, décidèrent de partager une voiture pour éviter les difficultés. Le cours se termina à 22 h, la route étant déserte sans lampes à haute pression ; souvent, les deux sœurs tâtonnaient pendant une heure pour rentrer chez elles. La route reliant le chef-lieu de la commune de Ban Lau au village de Pac Bo a été élargie, mais pendant la saison des pluies, de nombreux tronçons sont sujets à des glissements de terrain. « Les jours de fortes pluies, le déversoir de Doi Gianh monte très haut et coule rapidement, ce qui oblige Mme Thuy et moi à dormir à l'école », explique Mme Thom.

Mme Thom est issue de l'ethnie Dao et a enseigné dans la région difficile de Muong Khuong. Elle comprend donc très bien la situation des élèves. Pour de nombreuses raisons, ils ne peuvent pas aller en classe ou à l'école et ont progressivement peur de communiquer. Certains parlent avec un sifflement, ne peuvent pas prononcer le ton descendant ou les rimes difficiles comme uya, uyen, uyet, etc. Elle utilise des méthodes douces pour aider les élèves à gagner en confiance et en audace dans leur apprentissage. Comme les élèves sont plus âgés et que leur langage commun est limité, elle doit souvent utiliser sa force Dao pour les guider à travers chaque lettre, apprendre à lire, à tenir un stylo et transmettre des leçons de vie.

Après avoir participé à des cours d'alphabétisation pour la population locale, Mme Thom a confié : « Voir les élèves heureux d'apprendre progressivement à lire, à écrire et à communiquer avec assurance… Je suis plus motivée pour accomplir cette tâche. En dehors des cours, je passe du temps à discuter et à me confier aux élèves pour mieux comprendre les conditions de vie, les coutumes et la culture du peuple Dao Tuyen, ce qui m'aide à enseigner plus facilement et, parallèlement, à acquérir davantage de compétences pratiques, d'expériences et de connaissances pratiques. »

Mme Do Thi Thanh Thuy, professeure d'arts plastiques à l'école primaire et secondaire de Na Loc, enseigne aux côtés de Mme Thom. « À force de travailler à l'école toute la journée, il y a des soirs où je suis très fatiguée, mais le simple fait d'arriver en classe et de voir les élèves écouter attentivement le cours me motive encore plus. Il y a des jours où les élèves restent tard pour prendre des notes, alors je ne rentre pas avant 23 h », confie Mme Thuy.

Mme Thom a allumé le projecteur et a lu à voix haute le poème « Le Bruit de la Cascade de Leng Gung ». Les élèves ont lu en chœur. L'aînée de la classe, Mme Ly Thi Huong, âgée de plus de 60 ans, a regardé le tableau en plissant les yeux, la voix encore pâteuse, mais elle ne pouvait cacher sa joie : « Avant de suivre ce cours du soir, j'étais la seule de ma famille à être analphabète. Souvent, lorsque la commune et le village mettaient en œuvre les documents, je ne savais pas lire, c'était très agaçant. Depuis que le cours d'alphabétisation a été organisé au village, j'ai dit à mon mari et à mes enfants que j'irais à l'école. Aujourd'hui, après quatre mois d'études, je sais lire, écrire et faire des calculs simples… ».

Dang Thi Tuoi est la plus jeune élève de la classe. Enfant, sa famille était pauvre et n'avait pas les moyens d'aller à l'école. Lorsqu'elle a entendu parler du cours d'alphabétisation, son mari et ses enfants l'ont encouragée à y aller. Aujourd'hui, Tuoi est l'élève la plus agile de la classe, possède la meilleure écriture et a été choisie par les enseignants comme assistante pédagogique pour soutenir les élèves plus âgés.

En regardant les professeurs dévoués sur le podium, nous essayons à nouveau d'étudier dur.
Mme Dang Thi Tuoi a partagé.

Présente assez tôt à l'école de Pac Bo, observant tranquillement les élèves, l'enseignante Thao Ha, responsable de la classe, a déclaré : « Le cours d'alphabétisation du village de Pac Bo a lieu depuis avril 2024 et compte 25 élèves. Vingt-quatre enseignants de l'école primaire et secondaire de Na Loc y participent. Du lundi au vendredi, les enseignants se relaient pour deux élèves par classe. Cette année, l'école a fusionné deux niveaux, les archives et les livres étant nombreux, les enseignants n'ont pas de vacances d'été. Après les devoirs, les enseignants poursuivent l'alphabétisation. La majorité des élèves de la classe sont âgés, effectuent des travaux pénibles et pénibles, leurs doigts sont devenus mous et beaucoup souffrent d'un complexe d'infériorité. Les filles ont de jeunes enfants, travaillent aux champs et font le ménage pendant la journée, et ont également du mal à s'occuper de leurs enfants. »

Pour aider les étudiants à persévérer dans leurs études, nous nous renseignons régulièrement sur la situation de chaque famille et les difficultés auxquelles elle est confrontée, et à partir de là, nous trouvons des moyens de promouvoir et de mobiliser les gens pour qu'ils réalisent les avantages de l'apprentissage.
M. Thao Ha, le professeur principal, a déclaré.

À 23 heures, le cours se terminait. La pluie continuait de tomber dehors, les lampes de poche des élèves s'éteignaient progressivement après les virages. Les deux professeurs s'empressèrent de ranger leurs livres, enfilèrent leurs imperméables et partirent ensemble sur la route familière, afin que leurs collègues poursuivent leur route le lendemain, apportant des lettres pour éclairer les villages des hautes terres…

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