Passer l'examen IELTS plusieurs fois pour vérifier la méthode d'enseignement.
Après avoir obtenu la note de 9.0 à l'IELTS Academic à trois reprises en 2022 et 2023, Luyen Quang Kien (31 ans), professeur de préparation aux tests à Hanoï , a poursuivi son succès en obtenant un score parfait pour la quatrième fois le 16 mai. C'est également la première fois que ce professeur de Hanoï obtient la note de 9.0 à l'épreuve d'expression écrite.
« J'étais submergé par l'émotion lorsque j'ai enfin réalisé mon rêve. Avant cela, je doutais de mes capacités et de mes méthodes d'enseignement car, après de nombreuses années, je n'avais toujours pas réussi à obtenir la note maximale à l'examen écrit », a confié l'enseignant.
M. Luyen Quang Kien a récemment obtenu un score de 9,0 en lecture et en écriture, 8,5 en compréhension orale et expression orale, et 8,5 en expression écrite, pour un score total de 9,0 à l'IELTS lors de sa dernière tentative.
Après avoir passé l'examen IELTS pour la première fois en 2014 afin de compléter sa candidature à un poste et avoir obtenu un score total de 7,5, Kien a déclaré avoir « changé de cap » en 2017, passant de l'enseignement de l'anglais conversationnel à la préparation des étudiants aux examens de certification internationaux.
Fort de cette expérience, Kien estime passer l'IELTS entre 5 et 10 fois par an. Selon lui, les professeurs de préparation aux tests doivent constamment s'évaluer avec de véritables examens afin de valider leurs méthodes pédagogiques, d'autant plus que l'IELTS comporte de nombreux types de questions différents. « C'est pourquoi je repasse l'examen, même si j'ai obtenu un score de 9,0 à l'IELTS dès ma première tentative en mars 2022 », a-t-il confié.
Compte tenu de la tendance croissante des étudiants à passer l'examen IELTS de manière anticipée, M. Kien conseille à chaque étudiant d'élaborer un plan d'études adapté à son niveau d'urgence, à ses objectifs, à ses points forts et à ses points faibles.
Étant donné l'étendue du programme scolaire, il est nécessaire, selon lui, d'intégrer des pauses dans la préparation aux examens afin de faciliter l'assimilation des informations par la mémorisation et l'application, et ainsi éviter un apprentissage continu, source d'inefficacité. « Les élèves doivent travailler toutes les compétences de manière équilibrée – l'écoute, l'expression orale, la lecture et l'écriture – et veiller à réviser leur vocabulaire », a conseillé cet enseignant.
Évitez de prendre des mesures drastiques.
Pour obtenir des résultats optimaux à l'IELTS, M. Kien conseille aux candidats de maîtriser les compétences requises pour chaque section du test. Il leur recommande également de privilégier la simplicité et la clarté plutôt que d'utiliser un vocabulaire recherché ou des structures complexes.
IDP félicite Quang Kien pour son score de 9,0 à l'IELTS.
Par ailleurs, un enseignant de Hanoï estime que si les candidats veulent améliorer leurs compétences en anglais, ils doivent apprendre, apprécier et pratiquer la langue, c'est-à-dire vivre au quotidien dans cette langue au lieu de se concentrer uniquement sur ses études.
Pour améliorer ses compétences en compréhension orale et écrite en anglais, le titulaire d'un score de 9.0 à l'IELTS souligne que la première étape consiste à maîtriser la prononciation, notamment en s'exerçant sur des chaînes YouTube réputées. Il est également important de prendre l'habitude de lire pour enrichir son vocabulaire ; Kien recommande de consacrer 20 à 30 minutes par jour à cette activité. « Une fois le vocabulaire et la prononciation améliorés, les compétences d'écoute se développeront naturellement », conclut-il, ajoutant qu'il se divertit souvent en regardant des chaînes d'information, des émissions de télévision et des films en anglais.
Concernant l'épreuve d'écoute, le professeur a affirmé que la clé d'une note maximale résidait dans la compréhension des questions. Pour l'épreuve de lecture, les candidats disposaient de plusieurs approches : lire l'intégralité du texte puis trouver les réponses, le survoler, le parcourir rapidement ou comparer leurs réponses aux questions au fur et à mesure de leur lecture. « Chaque méthode a ses avantages, et les candidats devraient les utiliser toutes pour trouver celle qui leur convient le mieux. Personnellement, je privilégie la dernière approche car elle permet de gagner du temps et d'éviter de manquer des réponses », a-t-il expliqué.
Quang Kien (en chemise noire) a donné un cours de préparation à l'IELTS en 2019.
Pour améliorer son expression orale, cet enseignant d'Hanoï s'exerçait à chanter et à rapper en anglais afin d'apprendre à réduire naturellement les sons, à les lier et à utiliser l'intonation. Il lisait également à voix haute et imitait les voix des acteurs dans les films pour apprendre à marquer des pauses et à s'arrêter lorsqu'il parlait. « Une fois que j'ai réussi à communiquer, je répétais souvent, mentalement ou oralement, ce que j'avais entendu ou lu pour m'entraîner à penser couramment en anglais. Et je continue à pratiquer régulièrement ces habitudes aujourd'hui », a déclaré Kien.
Lors de l'épreuve orale, le professeur a fait remarquer qu'il ne fallait pas chercher à impressionner l'examinateur avec un vocabulaire sophistiqué, car cela pouvait facilement entraîner de nombreuses conséquences négatives, comme par exemple que l'examinateur paraisse confus parce qu'il ne comprenait pas.
« Voyez l'examen comme un échange agréable et concentrez-vous sur l'expression claire de votre point de vue, en utilisant un vocabulaire simple et pertinent. Autre point important : presque tout le monde fait des erreurs, même ceux qui visent la note maximale. Alors, pas de panique si vous vous trompez », a conseillé Kien.
Après des dizaines de tentatives à l'examen IELTS, Quang Kien a finalement obtenu la note parfaite de 9,0 à l'épreuve d'expression écrite.
L'écriture est la partie préférée de l'examen pour ce professeur. Selon M. Kien, une bonne dissertation exige un raisonnement logique, une observation nuancée, un esprit critique et, surtout, une écriture précise et subtile. « Mes dissertations n'utilisent quasiment jamais de vocabulaire soutenu ou rare, ni de phrases longues et complexes. Je privilégie le choix des mots et de la grammaire pour souligner ou nuancer une opinion, parfois même avec une simple phrase », explique-t-il.
Concernant l'épreuve d'écriture, le professeur de Hanoï a conseillé aux candidats de se familiariser avec chaque type de question. Pour la première partie, composée de questions portant sur des données, M. Kien leur a recommandé de résumer les informations, d'ajouter des données pour les clarifier et de comparer les points essentiels tels que le plus élevé, le plus bas, l'égalité ou le dépassement. Pour la dissertation, les candidats doivent savoir présenter des arguments et tirer des conclusions. « Nombre d'élèves écrivent deux ou trois phrases sans tirer de conclusion, ou utilisent des exemples hors sujet », a-t-il averti.
Après avoir obtenu quatre fois la note de 9,0 à l'IELTS, M. Kien a déclaré qu'il continuerait à lire des ouvrages plus spécialisés et qu'il repasserait l'examen à l'avenir afin d'améliorer l'efficacité de ses méthodes d'enseignement.
Pham Thi Thu Huyen (23 ans, résidant à Thai Binh ) enseigne aux côtés de Quang Kien dans ses cours de préparation à l'IELTS depuis 2020. Elle est particulièrement impressionnée par la soif d'apprendre de ce professeur et sa volonté constante de se perfectionner. Selon elle, Kien passe parfois l'IELTS deux fois de suite en un mois afin de tester de nouvelles méthodes pédagogiques. « Ainsi, les supports de cours et les leçons sont constamment mis à jour pour une efficacité optimale », explique-t-elle.
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